Principio 4
- El docente/ adulto es responsable de crear entornos cálidos, acogedores y democráticos, donde el niño o el estudiante mediante la responsabilidad y la contribución a su entorno social, familiar, desarrolle su sentido de pertenencia-conexión, generando el aprendizaje.

Preguntas de reflexión a modo de apoyo:
1. ¿Cuándo los cerebros "crecen" más?

Crecer más cuando estás expuestos a estimulos, aprender cosas nuevas, hay un efuerzo por interactuar; en el caso de los seres humanos sobretodo es desde el nacimiento hasta los 6 años por las conexiones profundas. 
2. ¿De qué manera son los cerebros similares a los músculos?

Mientras más se use un musculo, entrenes ejercites, más fuerte será, lo mismo sucede con el cerebro a más estímulos y ejercicios complicados esté expuesto mejor responderá
3. ¿Cómo las personas se vuelven inteligentes?

Las personas se vuelven más inteligentes cuando se equivocan , debido a que aprenden más, procesan la retroalimentación, tiene un cerebro más fuerte 

 

Preguntas de reflexión a modo de apoyo:
1. ¿Cómo defines la neuroplasticidad?

Como la adaptación que tiene el cerebro al cambio y este cambio se da a lo largo de la vida, generando nuevos hábitos se puede reprogramar las conexiones del cerebro
2. ¿Cómo se relaciona la neuroplasticidad con el crecimiento?

Antes se creía que solo era hasta una edad temprana, pero estudios han demostrado que ya no está fijado y el cerebro se adapta. 

 

Video 3: "You can learn anything" por Khan Academy
Preguntas de reflexión a modo de apoyo:
1.  ¿Realmente podemos aprender cualquier cosa? ¿Qué piensas al respecto?

     Sí, todos somos capaces de aprender, no toso al mismo tiempo ni de las misma manera, pero aprendemos.

2.  ¿De qué manera este video impacta en tu propio desarrollo?
     No mucho, porque he notado la capacidad d aprender de las personas NEE y que cada paso para nosotros es uno gigante para ellos

 Video 4: "The power of yet", TED talk de Carol Dweck

Preguntas de reflexión a modo de apoyo:
1. ¿Cuál es la relevancia del “aún”?

Que nos debemos enfocar en al proceso, en el ahora y no en el resultado 
2. ¿De qué manera la mentalidad de crecimiento se relaciona con la equidad?

Que actualmente se han cambiado los conceptos de esfuerzo y dificultad (habilidades que se convierten en derecho humano fundamental), es decir ahora se elogia el efuerzo sin menospreciar el resultado, genrando la mentalidad de crecimiento propiciando la equidad de oportunidades.

- Cada niño busca el sentido de pertenencia, lo cual puede generar en el estudiantes metas inadecuadas, es por ello que el adulto debe propiciar estrategias para redirigir la conducta  hacia metas positivas y lograr el sentido de permanencia esperado.

Principio 6

- El sentido de la comunidad,es la base de la salud mental (Geneinschaftsgefuhl)

-   Se busca un equilibrio entre nuestras necesidades y las necesidades de los demás, generando la unidad entre el individuo y la sociedad.

Principio 8
-       Aliento: proceso de reconocer generando aceptación, amabilidad y fe en su capacidad, tres formas de dar aliento es mediante la descripción, el agradecimiento y el empoderamiento.
-       El aliento debe ser diferente de la alabanza, pues en esta última se genera un juicio, con lo cual el niño siempre buscará la aprobación.