Le bambine e i bambini della 2^A sono partiti dall’analisi del significato di due parole EGOe ECO e dall’osservazione di un cartellone rappresentativo di due concezioni opposte del ruolo dell’uomo sul nostro pianeta.                                  Per secoli gli esseri umani hanno vissuto in armonia con animali e piante creando una rete circolare della vita che collegava tutti i viventi sullo stesso livello sul nostro pianeta (“oikos”/casa /ECO).                                                 Ad un certo punto però, questo equilibrio si è spezzato e l’essere umano ha trasformato la rete circolare in cui aveva vissuto fino a quel momento in una piramide, collocandosi in cima, da solo            (ĕgo / io / EGO ).                                Maria Montessori chiarisce che cosa intende con “educazione cosmica”: la vita si mantiene attraverso rapporti di interdipendenza: ogni cosa è strettamente intrecciata con le altre e i bambini possono farne esperienza attraverso l’osservazione della vita che si svolge, ad esempio, nel giardino della scuola.                                        I bambini hanno poi ascoltato la lettura dell’albo “Tanti e diversi” di Nicola Davies, che bene illustra e racconta come “Ogni singola specie è parte di un grande, bellissimo, complesso disegno, dove tutti dipendono gli uni dagli altri”.

 

Insieme ci siamo concentrati sul consumo responsabile delle risorse e sulla protezione della flora e della fauna terrestre e acquatica, con particolare attenzione al nostro territorio.

Tutto questo ci ha permesso di capire che ognuno di noi è chiamato ad essere più responsabile e partecipe del proprio futuro, perché come si legge nell’agenda 2030… nessuno è escluso!