Estudiante en línea by Gonzalo Solís Sánchez https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki en-us 2017-12-08 17:27:25 UTC 2025-10-20 15:19:27 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Soccerball.png “La incorporación de las TIC en el ámbito educativo ha promovido que los procesos de enseñanza-aprendizaje se vean profundamente alterados.” gsoliss https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214582784 Aprender y enseñar en línea
María Pérez-Mateo Subirà y Montse Guitert Catasús. UOC]]> 2017-12-08 17:33:35 UTC https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214582784 Cambios en características: gsoliss https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214586490 - Teoría de Aprendizaje: de conductista a constructivista / conectivista
- Profesor: de transmisor a facilitador / guía.
- Alumno: de receptor pasivo a agente activo.
- Tiempo y espacio: de fijo a flexible.
- Material: de limitado a extenso.]]> 2017-12-08 17:43:38 UTC https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214586490 Estudiante = centro del proceso de aprendizaje gsoliss https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214588797 2017-12-08 17:49:35 UTC https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214588797 Puntos fuertes: gsoliss https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214590773 - Trabajo en red (actualizar, almacenar, recuperar y distribuir).
- Colaboración.
- Bidireccionalidad.
- Papel activo.
- No límites espacio-tiempo (flexibilidad, deslocalización, comodidad, sin prejuicios, interactividad)
- Despierta curiosidad.
- Sugestivo y motivador
- Aprendizaje más rápido.   
- Interdisciplinariedad.
- Gran variedad recursos / contenidos.
- Ahorra costes.
- Fomenta comunidades de conocimiento.

]]> 2017-12-08 17:54:44 UTC https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214590773 Irrupción TIC en educación: nuevo paradigma educativo gsoliss https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214593914       
Obliga a cambios importantes en el sistema, en los profesores y en los alumnos.

]]> 2017-12-08 18:03:26 UTC https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214593914 Puntos débiles: gsoliss https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214595736 - Difícil comprobar validez de contenidos en red.   
- Intoxicación de información (ansiedad).     
 - Sedentarismo, cefalea y cansancio visual.
- Frialdad y aislamiento.
- Diálogos impersonales.   
- Soledad: vulnerabilidad y abandono.
- Requiere mucha responsabilidad y autonomía.
- Requiere más tiempo de trabajo para profesor y estudiante.
- Mucho esfuerzo personal.
- Requiere infraestructuras mínimas tecnológicas.
- Posibles problemas técnicos.
- Requiere cierto conocimiento lenguaje virtual y de estrategias comunicativas.
- Muchos alumnos pueden hacer disminuir calidad.
- Calidad de cursos no siempre es excelente.

]]> 2017-12-08 18:07:51 UTC https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214595736 Estudiante activo, colaborativo y durante toda su vida. gsoliss https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214600775 Autonomía, proactividad, flexibilidad, responsabilidad, constancia, compromiso, autogestión.]]> 2017-12-08 18:20:33 UTC https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214600775 Lifelong learning gsoliss https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214604298 Sociedad del aprendizaje permanente]]> 2017-12-08 18:29:09 UTC https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214604298 gsoliss https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214657210 - La diferencia está en la teoría de aprendizaje más que en la tecnología.
- El estudiante en línea requiere cualidades especiales: personales, tecnológicas, comunicativas, organizativas,...
- El camino es largo y tiene fases que van desde la frustración hasta el éxito.
- La docencia en línea no es una moda. Vino a quedarse.
- Para los inmigrantes digitales hay un coste mayor que para los nativos digitales.
- El estudiante en línea es un estudiante para toda la vida.
- La familia puede ser un factor importante.]]> 2017-12-08 21:22:25 UTC https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214657210 gsoliss https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214739188 - El estudiante en línea es resultado de su tiempo, de la “sociedad de la comunicación” y de la “sociedad en red”.
- La tecnología, por sí sola, no ofrece modificaciones si no hay un cambio de procesos y de actitudes entre sus usuarios.
- La formación en entornos virtuales permite que la persona se implique en su formación permanente.
- En los entornos virtuales de aprendizaje cambia los roles tradicionales tanto de profesor como del estudiante.
- La formación virtual puede llegar a ser una experiencia educativa gratificante, exitosa y productiva, tanto para el docente como - para el alumno, pero también puede producir desmotivación y frustración.

]]> 2017-12-09 19:35:04 UTC https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214739188 Bibliografía: gsoliss https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214739711 Borges, F. (2007). “El estudiante de entornos virtuales. Una primera aproximación”. Digithum. Material didáctico UOC. http://www.uoc.edu/digithum/9/dt/esp/borges.pdf
Pérez-Mateo, M. y Guitert, M. (2010). “Aprender y enseñar en línea”. Barcelona: Material didáctico UOC.
Salinas, Jesús, Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria. RUSC. Universities and Knowledge Society Journal [en linea] 2004, 1. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78011256006
Ross A. Riesgos y oportunidades de la enseñanza virtual: la experiencia de la UOC. http://www.uoc.edu/humfil/articles/esp/ros/ros.html
Borges F. (2005). «La frustración del estudiante en línea. Causas y acciones preventivas». Digithum [artículo en línea]. UOC. N.º 7. http://www.uoc.edu/digithum/7/dt/esp/borges.pdf

Videos:
Etapas: https://www.youtube.com/watch?v=-ectAPOA7aA
Roles estudiantes y docentes en línea: https://www.youtube.com/watch?v=NXc883u0ypM
Estudiante en línea exitosos: https://www.youtube.com/watch?v=iONxHnHcPnA
Frustración:  https://www.youtube.com/watch?v=ZFJCDm4LkW8

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]]> 2017-12-09 19:41:28 UTC https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214739711 gsoliss https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214747252 2017-12-09 21:36:32 UTC https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214747252 gsoliss https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214753347 2017-12-10 00:20:18 UTC https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214753347 gsoliss https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214753424 2017-12-10 00:23:22 UTC https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214753424 DEBATE gsoliss https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214753593 2017-12-10 00:31:15 UTC https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214753593 gsoliss https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214753620











]]> 2017-12-10 00:32:29 UTC https://padlet.com/gsoliss/bo6a0w4zrki/wish/214753620