-aspect sécurité

-aspect programmes école maternelle ("Pour les enfants autour de quatre ans, l’enseignant enrichit ces expérimentations à l’aide de matériels sollicitant l’équilibre (patins, échasses…), permettant de nouveaux modes de déplacement (tricycles, draisiennes, vélos, trottinettes…). Il attire l’attention des enfants sur leur propre sécurité et celle des autres, dans des situations pédagogiques dont le niveau de risque objectif est contrôlé par l'adulte." Bulletin officiel spécial n° 2 du 26 mars 2015)

Peut-on imposer à la mairie  de prendre le relais à 16h30 pour les enfants non récupérés  

(=transfert en garderie) ?
https://www.autonome-solidarite.fr/chats/scolaire-periscolaire/

Y a-t-il une obligation de transport ? Dans quels cas ? critères de création ou de maintien d'une ligne?

Peut-on inscrire un enfant qui n'a pas encore deux ans à la rentrée scolaire ?

Qu'est-ce que le maintien de bonnes conditions de scolarisation en REP pour les TPS ? Comment savoir combien on peut en admettre en fonction des effectifs dans les autres niveaux ? En cas de candidatures trop nombreuses, comment les choisir ?

que « lorsque les heures mentionnées au 1° du I ne peuvent être entièrement utilisées pour les activités correspondantes (les APC), elles sont consacrées au renforcement de la formation 

professionnelle continue, en dehors de la présence des élèves ».

ATELIER 4 : expliquer les grands principes du service public à des infirmières scolaires avec des exemples concrets et présenter le contenu du règlement intérieur d’une école et rédiger la trame de l’intervention. 

Support : art. 3.1 et 3.2 du règlement départemental 

 

Nous avons rédigé une trame en reprenant les grands principes énoncés dans l’article 3.1 : 

*PRINCIPES FONDAMENTAUX DU SERVICE PUBLIC EDUCATION NATIONALE 

-Principe de gratuité de l’enseignement, neutralité et laïcité : l’accès à l’éducation est gratuit dans les établissements publics. Cependant, il existe une liste de fournitures scolaires que l’on peut demander aux familles sur le site du ministère, adaptable à la population accueillie. A noter que nous n’avons pas le droit de demander une participation financière aux familles pour une sortie sur temps scolaire sans nuitée. Dans le cadre des nuitées, une participation est possible mais réglementée. 

-Principes de neutralité et laïcité : pas de prises de position politiques ou religieuses à l’école 

-Assiduité-ponctualité : ce principe est autant valable pour les élèves que pour les enseignants. De la même façon, on doit accueillir un élève de petite section qui ne vient pas le matin l’après-midi. Les TPS peuvent être accueillis une journée complète également. Il s’agit d’un service public. 

-La tolérance, le respect d’autrui, le respect de l’égalité, le respect des droits filles-garçons, la protection contre toute forme de violence : 

→Non au harcèlement : en amont, il y a la possibilité de faire intervenir l’infirmière scolaire pour informer et alerter. 

→Il faut accepter la différence : travail en classe, sur l’école complète et possibilité de faire intervenir aussi l’infirmière. 

L’important pour les enfants est de se sentir en confiance dans l’école, avec les adultes de l’école et d’oser parler. Les enseignants doivent être vigilants et attentifs au bien-être des enfants et au respect de ces principes, fondements de la vie en collectivité. 

*LE REGLEMENT INTERIEUR 

Afin de faire en sorte que ces principes soient respectés dans l’école : il faut les intégrer au règlement intérieur de l’école qui doit comporter obligatoirement les points suivants : 

-le respect de ces principes fondamentaux 

-le devoir de tolérance et de respect d’autrui 

-les garanties de protection contre toute agression physique et morale, impliquant le devoir de n’user d’aucune violence 

-les modalités d’obligation d’assiduité 

-les horaires de l’école et les dispositions prises pour les respecter 

-les modalités d’information des parents 

-les règles d’hygiène et de sécurité aux élèves à pratiquer dans l’école (liste objets dangereux prohibés) 

-dispositions prises pour prévenir le harcèlement 

-mesures disciplinaires qui indique réprimandes et punitions ainsi que les mesures possibles d’encouragement.