https://padlet.com/princess_melle_dancer15/bnwj6eydzp2k Identification des sortes de points en-us 2016-09-19 14:45:56 UTC 2016-09-23 20:07:05 UTC hello@padlet.com princess_melle_dancer15 https://padlet.com/princess_melle_dancer15/bnwj6eydzp2k/wish/124769990 Identification des sortes de points : 
-Le point 
-Le point d"interrogation pour poser une question 
-Le point d'exclamation pour exprimer une émotion ]]> 2016-09-19 14:47:36 UTC https://padlet.com/princess_melle_dancer15/bnwj6eydzp2k/wish/124769990 princess_melle_dancer15 https://padlet.com/princess_melle_dancer15/bnwj6eydzp2k/wish/124781828 Tristan, un élève de troisième année, a beaucoup d'imagination lors des situations d'écriture. Par contre, il ne sait jamais comment ponctuer ses phrases.
*On voit son enseignante assise à son bureau qui est désespérée, car Tristan utilise seulement le point. *
Elle demande à Tristan de faire un effort pour varier sa ponctuation.
Ce dernier retourne à la maison et il se questionne sur les différentes formes de ponctuation qu'il pourrait utiliser.
Sur son chemin du retour, il croise le point d'exclamation.
«Bonjour Tristan, je me présente, je suis le point d'exclamation. »
Tristan: «Bonjour. À quoi sers-tu? »
«Dans un texte, je sers à exprimer une exclamation. Je me retrouve à la fin d'une phrase qui exprime un sentiment comme la surprise, la joie et l'étonnement. »
Tristan: « Est-ce que tu aurais des exemples à me donner? »
«Certainement! »
TABLEAU QUI S'AFFICHE AVEC PLUSIEURS EXEMPLES.
« Comme c'est beau! » (Surprise)
«Les tomates dans mon jardin sont énormes! » (Joie)
«Oh! Quelle surprise!  » (Phrase non-verbale)]]> 2016-09-19 15:15:43 UTC https://padlet.com/princess_melle_dancer15/bnwj6eydzp2k/wish/124781828 princess_melle_dancer15 https://padlet.com/princess_melle_dancer15/bnwj6eydzp2k/wish/126123502 Après avoir rencontré le point d'exclamation, Tristan poursuit sa route pour aller chez lui. Il rencontre le point d'interrogation.
Tristan : «Mais qui es-tu? »
«Bonjour toi! Je suis le point d'interrogation. On m'utilise pour marquer une interrogation. »
Tristan: « Qu'est-ce qu'une interrogation? »
«C'est comme une question. Regarde, je vais te donner quelques exemples. »

PRÉSENTATION D'EXEMPLES:
Comment vas-tu ?
Veux-tu du jus?
Mathieu? C'est bien toi?
Pardon? J'ai mal entendu.

]]> 2016-09-23 19:42:05 UTC https://padlet.com/princess_melle_dancer15/bnwj6eydzp2k/wish/126123502 princess_melle_dancer15 https://padlet.com/princess_melle_dancer15/bnwj6eydzp2k/wish/126125762 Activité de révision pour associer le type de phrase à la bonne ponctuation. 

L'élève sera amené à ponctuer correctement une dizaine de phrases, afin de vérifier sa compréhension. ]]> 2016-09-23 19:57:31 UTC https://padlet.com/princess_melle_dancer15/bnwj6eydzp2k/wish/126125762 princess_melle_dancer15 https://padlet.com/princess_melle_dancer15/bnwj6eydzp2k/wish/126125909 Lorsque Tristan revient de l'école, on verra une grosse bulle qui représente ses pensées. 
«Je ne sais plus quoi faire... Le seul point que je maîtrise parfaitement, c'est le point déclaratif. Je l'utilise toujours à la fin de mes phrases. J'aimerais apprendre à quoi servent les autres sortes de points. »]]> 2016-09-23 19:58:41 UTC https://padlet.com/princess_melle_dancer15/bnwj6eydzp2k/wish/126125909