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      <title>&quot;Las diferencias nos enriquecen y el respeto nos une&quot;  by Joel Quiroz piñas</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-08-10 00:58:46 UTC</pubDate>
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         <title> A.  Aspectos podrían ser parte de la identidad de una persona</title>
         <author>joquiroz9</author>
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         <description><![CDATA[<div>El mal manejo de la interculturalidad por parte de los políticos en Perú ha resultado en la exclusión, desigualdades persistentes y la falta de avances significativos en la promoción de la diversidad cultural y la igualdad de oportunidades para todas las comunidades del país, según Quichimbo y Fausto (2019) mencionan "el reconocimiento intercultural, sin tomar en cuenta las causas de asimetría y desigualdad social a la que se encuentran sometidas culturas subalternas de la sociedad" (p.18). Ante la cita mencionada, incluso cuando se han diseñado políticas interculturales adecuadas, la falta de seguimiento y supervisión efectivos ha llevado a una implementación deficiente. Esto ha limitado el impacto positivo en las comunidades y ha perpetuado la desconfianza hacia los políticos y las instituciones.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 01:23:54 UTC</pubDate>
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         <title>B. Persona migrante que haya hecho alguna contribución significativa a la prosperidad de tu ciudad, región o país</title>
         <author>joquiroz9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hay varios ejemplos de personas migrantes que han hecho contribuciones significativas a la prosperidad en Perú. Uno de los ejemplos más destacados es el de Gastón Acurio, un chef y empresario peruano.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 01:48:54 UTC</pubDate>
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         <title>B. Persona migrante que haya hecho alguna contribución significativa a la prosperidad de tu ciudad, región o país</title>
         <author>joquiroz9</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Susana Baca, una cantante y compositora afroperuana que ha desempeñado un papel importante en la promoción y preservación de la música y cultura afroperuanas. Baca ha sido una voz destacada en la escena musical y ha llevado la riqueza de la tradición afroperuana a audiencias globales, contribuyendo así a la diversidad cultural de Perú.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 01:53:06 UTC</pubDate>
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         <title>C. Conclusiones</title>
         <author>joquiroz9</author>
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         <description><![CDATA[<div>La interculturalidad en el Perú requiere un enfoque integral que involucre la educación, la participación comunitaria y la promoción cultural. Al abrazar la diversidad y celebrar las diferentes identidades culturales, el país puede avanzar hacia una sociedad más inclusiva, respetuosa y enriquecedora para todos sus ciudadanos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 02:00:27 UTC</pubDate>
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         <title>A.  Aspectos podrían ser parte de la identidad de una persona</title>
         <author>joquiroz9</author>
         <link>https://padlet.com/joquiroz9/bnrd86xzbea3uzdb/wish/2660515399</link>
         <description><![CDATA[<div>Buscar el reconocimiento oficial de las lenguas étnicas y su valor como patrimonio cultural intangible, lo que podría fomentar un mayor respeto y protección.según Miyashiro et. el (2021).“la diversidad cultural como riqueza, como una posibilidad para poder lograr abrirse a nuevas perspectivas y alternativas” (p.65) Ante lo citado, conservar las lenguas étnicas en Perú requiere un esfuerzo conjunto de gobiernos, comunidades, organizaciones no gubernamentales y la sociedad en general. La preservación de estas lenguas contribuye a la riqueza cultural del país y al fortalecimiento de la identidad de sus habitantes.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://gestion.pe/peru/politica/aprueba-plan-nacional-educacion-intercultural-bilinguee-123837-noticia/" />
         <pubDate>2023-08-12 02:21:42 UTC</pubDate>
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         <title>D. Bibliografía </title>
         <author>joquiroz9</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Miyashiro, M. et. el (2021). Análisis y propuesta para la inclusión del arte en el plan educativo de colegio emblemático de Lima, Perú para fomentar la interculturalidad. <em>Revista Enfoques Educacionales</em>, <em>18</em>(1), 63-85.&nbsp;</li></ul><div><br></div><ul><li>Quichimbo, S.y Fausto F. (2019). La comprensión de la interculturalidad en el Ecuador: retos y desafíos. <em>Revista Andina de Educación</em>, <em>2</em>(2), 15-23. <a href="https://doi.org/10.32719/26312816.2019.2.2.2">https://doi.org/10.32719/26312816.2019.2.2.2</a></li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 12:29:37 UTC</pubDate>
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