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      <title>Aula 03 - Diversidade e Respeito as Diferenças by Nádia Oliveira</title>
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      <description>Trabalhando as Ações Afirmativas na Universidade</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-30 03:34:27 UTC</pubDate>
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         <title>Esse clipe do Michael Jackson, foi bastante polêmico na década de 90. No entanto é um grito de liberdade!!!</title>
         <author>nadiasoterio</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Black_or_White">https://pt.wikipedia.org/wiki/Black_or_White</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/F2AitTPI5U0" />
         <pubDate>2020-11-30 03:42:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nadiasoterio</author>
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         <description><![CDATA[<div>A <strong>LEI Nº 12.288/10</strong>, institui o <strong>Estatuto da Igualdade Racial</strong>, destinado a garantir à população negra a efetivação da igualdade de oportunidades, a defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos e o combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica.<br><br></div><div><strong>I –</strong> discriminação racial ou étnico-racial: toda distinção, exclusão, restrição ou preferência baseada em raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica que tenha por objeto anular ou restringir o reconhecimento, gozo ou exercício, em igualdade de condições, de direitos humanos e liberdades fundamentais nos campos político, econômico, social, cultural ou em qualquer outro campo da vida pública ou privada;<br><br></div><div><strong>II –</strong> desigualdade racial: toda situação injustificada de diferenciação de acesso e fruição de bens, serviços e oportunidades, nas esferas pública e privada, em virtude de raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica;<br><br></div><div><strong>III –</strong> desigualdade de gênero e raça: assimetria existente no âmbito da sociedade que acentua a distância social entre mulheres negras e os demais segmentos sociais;<br><br></div><div><strong>IV –</strong> população negra: o conjunto de pessoas que se autodeclaram pretas e pardas, conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga;<br><br></div><div><strong>V –</strong> políticas públicas: as ações, iniciativas e programas adotados pelo Estado no cumprimento de suas atribuições institucionais;<br><br></div><div><strong>VI –</strong> ações afirmativas: os programas e medidas especiais adotados pelo Estado e pela iniciativa privada para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-30 04:17:50 UTC</pubDate>
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         <title>O instituto Maurício de Sousa por acreditar em um   futuro melhor, realiza Projetos, Campanhas e Ações Sociais  que estimulam o desenvolvimento humano, a  inclusão social, o respeito entre as diferenças e a  formação de cidadãos conscientes e conhecedores  de seus deveres e direitos.</title>
         <author>nadiasoterio</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://www.institutomauriciodesousa.org.br/">http://www.institutomauriciodesousa.org.br/</a></div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.institutomauriciodesousa.org.br/" />
         <pubDate>2020-11-30 10:33:31 UTC</pubDate>
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         <title>Sociedade Brasileira de Pediatria edita a Cartilha da Inclusão Escolar </title>
         <author>nadiasoterio</author>
         <link>https://padlet.com/nadiasoterio/bnn9b7s0aedq4hvd/wish/970694257</link>
         <description><![CDATA[<div>Com o sucesso do Congresso Aprender Criança 2014,  lançaram oficialmente na plataforma da COMUNIDADE APRENDER CRIANÇA a  CARTILHA DA INCLUSÃO ESCOLAR – Inclusão Baseada em Evidências Científicas, agora disponível para download gratuito pelo site da Comunidade e das 17 associações e grupos de estudo que deram sua chancela ao documento. <br><br> <a href="https://www.sbp.com.br/fileadmin/user_upload/pdfs/Cartilha_Inclusao_Escolar2014.pdf">Cartilha_Inclusao_Escolar2014.pdf (sbp.com.br)</a> </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.sbp.com.br/fileadmin/user_upload/pdfs/Cartilha_Inclusao_Escolar2014.pdf" />
         <pubDate>2020-11-30 10:40:10 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Há a necessidade de qualificar o professor para que adote métodos adequados de ensino e aprendizagem referentes a cada tipo de deficiência. É necessário que as instituições de ensino superior invistam nos cursos de capacitação de docentes na área da inclusão. Em relação aos cursos online oferecidos pelas universidades, as mesmas devem estar equipadas com tecnologias assistivas e, assim, promover a autonomia do aluno com deficiência, permitindo que ele estabeleça relações com o mundo virtual. Por fim, a análise desenvolvida nesta revisão sistemática possibilitou contribuir para a construção de conhecimento acerca da inclusão do aluno com deficiência noensino superior. Embora a matrícula e a presença do acadêmico estejam legalmente amparadas por lei, certas atitudes por parte da universidade podem favorecer a inclusão, assim como podem dificultar a participação do mesmo no contexto universitário.&quot;</title>
         <author>nadiasoterio</author>
         <link>https://padlet.com/nadiasoterio/bnn9b7s0aedq4hvd/wish/970736447</link>
         <description><![CDATA[<div><br> Pereira, R.R.; Silva, S.S.C.S.; Faciola, R.A.; Pontes, F.A.P.; Ramos, M.F.H.  Inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior: uma revisão sistemática.  Revista Educação Especial.  Santa Maria: jan./abr. 2016 , v. 29, n. 54, p. 147-160 . <br><br></div><div><br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-30 11:00:04 UTC</pubDate>
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         <title>Diversidade e respeito as diferenças</title>
         <author>nadiasoterio</author>
         <link>https://padlet.com/nadiasoterio/bnn9b7s0aedq4hvd/wish/970767847</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta aula tem um carater reflexivo, considerando o tempo decorrido de lutas para a inclusão social e escolar de todos, sem distinção de raça, cor, cultura, classe social, religião, não podemos parar de agir para reduzir esta distância entre as pessoas. Desenvolver uma consciência crítica e ativa no nosso meio para acelerar o processo, independente da existência de uma Lei para cada problema. Está é nossa missão. Enfrentar os desafios, eliminar barreiras, utilizar a tecnologia disponível sempre que possível. <br>Olhar uns aos outros com olhos de irmãos, com compaixão, mas especialmente com empatia. Grande abraço a todos!<br>  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-30 11:15:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>O caminho da inclusão nas universidades e ações afirmativas poderão aumentar a inclusão no mercado de trabalho.</title>
         <author>nadiasoterio</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://desafiaroslimites.blogspot.com/2016/06/a-inclusao-do-deficiente-no-mercado-de.html">https://desafiaroslimites.blogspot.com/2016/06/a-inclusao-do-deficiente-no-mercado-de.html</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-30 11:32:13 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Panorama de deficientes no mercado de trabalho. </title>
         <author>nadiasoterio</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://desafiaroslimites.blogspot.com/2016/06/a-inclusao-do-deficiente-no-mercado-de.html">https://desafiaroslimites.blogspot.com/2016/06/a-inclusao-do-deficiente-no-mercado-de.html</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-30 11:38:45 UTC</pubDate>
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         <title>A importância da capacitação de docentes para a inclusão e educação especial no ensino superior tem iniciado a promoção de cursos entre outras ações de inclusão que podem ser vistas no site da Universidade Federal de Uberlândia.</title>
         <author>nadiasoterio</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://www.comunica.ufu.br/topicos/inclusao">http://www.comunica.ufu.br/topicos/inclusao</a></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>nadiasoterio</author>
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         <pubDate>2020-11-30 11:59:58 UTC</pubDate>
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         <title>Amor, compaixão, empatia e aprendizagem!</title>
         <author>nadiasoterio</author>
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         <title>Ações para uma escola livre de preconceitos.</title>
         <author>nadiasoterio</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://cpers.com.br/cpers-realiza-o-i-seminario-de-luta-contra-a-lgbtfobia-por-uma-escola-livre-de-preconceitos/">https://cpers.com.br/cpers-realiza-o-i-seminario-de-luta-contra-a-lgbtfobia-por-uma-escola-livre-de-preconceitos/</a></div>]]></description>
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