TEMA: Doble o mitad

INICIO: Cálculo mental con operaciones combinadas.

DESARROLLO:

Leer, analizar y resolver los problemas de la página 83 de su manual, en los que tendrán que identificar qué proceso utilizar para sacar dobles o mitades.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Manual y estuche completo.

TAREA: Repasar las tablas de multiplicar de la 2 a la 4 y realizar los ejercicios de su libreta.

Activity:

1) Watch the video about Cardinals points https://www.youtube.com/watch?v=Te0Td0QVoj0

2) Work on the page 90 and 91 from your Sciences book

HW: Watch the video about the Cardinals points again and play on wordwall on the link in padlet https://wordwall.net/es/resource/63524692/cardinal-points

Actividades:

1. Leer en grupo el poema “las estaciones” (manual página 90)

2. Explicar a los alumnos que un poema es el conjunto de todas las estrofas que nos encontramos en un texto.

3. Escribir la definición de poema en la libreta.

https://mamiexperimentos.com/experimentos-cientificos/primaria/ciencia-magica-con-bolas-de-hidrogel/

• Bolas de hidrogel transparentes

• Recipiente con agua

• Bote de vidrio

• Pistola de silicona

• Personaje para pegar en bote

Desarrollo del experimento ciencia mágica con bolas de hidrogel

Lo primero que hicimos, fue hidratar unas cuantas bolas de hidrogel transparentes. Había comprado bolas de hidrogel transparentes, para realizar propuestas con luz negra y dejarlas hidratarse en colores fluorescentes, con lo que teníamos muchas bolas de hidrogel.

Lo genial de este material, es que da para mucho, ya que es muy divertido jugar con las bolas de hidrogel, además a Eme le encanta jugar con ellas y realizar trasvases, con lo que este proyecto, sabía le iba a fascinar.

Cogí un bote de vidrio y dentro del bote, en la base, pegué con silicona caliente un personaje pokemon, el preferido por Eme.

Ya que estamos en época navideña, me hubiera gustado haber pegado un muñeco de nieve o algo similar, pero no teníamos por casa y sabía también, que le iba a hacer más ilusión, encontrar a su personaje pokemon, aparecer y desaparecer.

Pues bien, una vez está pegado el personaje Pokemon, invito a Eme a que vaya llenando el bote de vidrio con las bolas de hidrogel.

Esta parte le encanta, como os he dicho antes, disfruta y le relaja mucho jugar con bolas de hidrogel, realizando trasvases, hundiendo su mano, cogiendo muchas a la vez…

Inhalt: Wir lesen vor, Sie müssen die Pronomen im Text identifizieren.

INICIO: Se le pedirá al alumno terminar de descargar sus imágenes.

DESARROLLO: Se continuará con el diseño de su página en word.

CIERRE: Se le pedirá al alumno guardar su presentación en su memoria USB.

Topic: In the park

Spelling:

1. Eating cake

2. Ice cream

3. In the park

4. Photos

5. Friends

Activity:

pag. 93

Individually, complete the worksheet.

Homework:

Fly higher book: pag. 94

Últimos detalles de la digitalización y carga de archivos para los primeros escritores

Actividades:

1. Contestar páginas 48 y 49 del manual.

Activity:

Check the concept of magnetism

Paste the worksheet on your notebook.

Take your magnet and try on the objects you have on the worksheet to see if they are magnetic objects.

Actividades:

1. Relacionar las palabras que riman con una línea de diferentes colores. (Manual página 87).

2. Completar las rimas de la página 88.

3. Cantar la canción de las rimas: https://youtu.be/qERC6W5dwNo?si=qib1JaAfnmFie2Fs

Tarea: Contestar página 89 del manual.

Topic: Dressing up

Spelling:

1. Color

2. Yellow

3. Pink

4. Scarf

5. Dress

Activity:

Pag. 90 ex. 1

Work in pairs, and answer the worksheet

Inhalt: Wir wiederholen Pronomen und führen verschiedene Satzübungen durch. Manuelle Verstärkung.

Activité: Écrire et répéter les parties du corps dans le manuel!

Matériel: du manuel page 78, de la trousse

Actividades:

1. Indicar que lean las palabras y escriban los pares de palabras que terminen igual. (manual pág. 86.)

2. Solicitar que mediante una lluvia de ideas mencionen palabras que rimen y escribirlas en su libreta.

TEMA: Doble o mitad

INICIO: Dictado de números con 3 y 4 cifras.

DESARROLLO:

Escribirán el concepto en el cuaderno.

• El doble de una cantidad es el resultado de añadir a sí misma otra cantidad igual.

• La mitad de una cantidad es el resultado de partir en dos partes iguales dicha cantidad.

De manera grupal se realizará un ejemplo sobre los conceptos del tema.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Cuaderno y estuche completo.

TAREA: Realiza los ejercicios de tu cuaderno.

Activity:

1) Check out the properties of magnetic items

2) Work on the page 88 and 89 from your Sciences book

Actividades:

1. Iniciar la clase con el juego de las rima

2. Pedir a los alumnos que Coloreen con el mismo color las palabras que rimen entre sí y después escribir tres palabras que rimen con las imágenes que hay debajo.

1. Los alumnos comentan cuando han sentido mucha felicidad por ellos o por alguien.

   
   

2. Los alumnos toman su libro mi primera empresa 1; p. 56 y leen "El ladrón de la felicidad".

   
   

3. Los alumnos comparten sus opiniones acerca de la lectura.

   
   

   Tarea: Contestar p. 57, 60 y 61.

Inhalt: Wir werden Sätze bilden, indem wir die Pronomen und verschiedene Verben verwenden, die wir bereits kennen. Übungen im Handbuch.

Activity: Sts draw and color different objects within the correspondent hand by following the instructions.

Closure: The teacher asks each sts who is the classmate on the right and on the left.

Topic: In the park

Spelling:

1. Tree

2. Sun

3. Flower

4. Ice cream

5. Cloud

Activity:

Pag. 91 ex. 1

Homework:

Watch the following video:

https://www.youtube.com/watch?v=dQsDDD5W8yc

On your notebook, write the vocabulary about "the park" and make a drawing of each flashcard.

https://www.youtube.com/watch?v=rvhGSqtRE5k

Activity: Sts write the four sentences projected/written on the whiteboard. They must read it and then answer each one by choosing one word.

Closure: Sts and teacher go to the gym to play a game. Sts make a vertical line. They can walk or jump one or two spaces right or left, depending on the teacher directions.

Activité: On révisera le vocabulaire déjà appris dans les classes passes! Lier des choses avec son nom et les colorier de la couleur indiqué.

Matériel: du manuel page 81, de la trousse.

Actividades:

1. Subraya las palabras que rimen al final de cada renglón. (hoja de trabajo)

2. Escribir una rima con las palabras que encuentren en la sopa de letras.

TEMA: Doble o mitad

INICIO: Dictado de números con 3 y 4 cifras.

DESARROLLO:

Realizaran en su cuaderno la actividad del material impreso que se les proporcionara, en el que tendrán que sacar dobles y mitades.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Cuaderno y estuche completo.

TAREA: Escribe sus nombres a los números del dictado de la clase.

Activité: On révisera le vocabulaire déjà appris dans les classes passes! Résoudre le mots-mélés et les verbes.

Matériel: du manuel page 80, de la trousse.

Topic: In the park

Spelling:

1. Doing

2. Skateboarding

3. Riding her bike

4. Playing on the swing

5. Having fun

Activity:

pag. 92

TEMA: Doble o mitad

INICIO: Cálculo mental con operaciones combinadas.

DESARROLLO:

Se realizarán de manera grupal los ejercicios de la página 82.

Anotar el doble y mitad de las cantidades.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Manual y estuche completo.

TAREA: Repasar las tablas de multiplicar de la 2, 3 y 4.