Intervención psicológica inclusiva by Axel Ortiz Rivera https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c Equipo núm. 12 Lizbeth Bernal Ortiz. Axel Ortiz Rivera. en-us 2022-09-25 01:43:45 UTC 2026-01-22 16:50:37 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f531.png 6.-Discapacidad sensorial https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2311935188 La  discapacidad  sensorial  afecta  a  lasfunciones sensoriales de la audición o lavisión o ambos a la vez. Cuando hay unfallo  de  alguno  de  estos  sentidos,  lapersona tiene una dificultad para poderinteractuar con el mundo que la rodea.La  discapacidad  sensorial  afecta  a  lasfunciones sensoriales de la audición o lavisión o ambos a la vez. Cuando hay unfallo  de  alguno  de  estos  sentidos,  lapersona tiene una dificultad para poderinteractuar con el mundo que la rodea.]]> 2022-09-25 02:13:40 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2311935188 7.-Discapacidad motriz https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2311935643 Es un trastorno que principalmente se caracteriza por la inhabilidad para poder controlar completamente las funciones del sistema motor. Esto puede incluir espasmos o rigidez en los músculos, movimientos involuntarios o trastornos de la postura y la movilidad.]]> 2022-09-25 02:15:08 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2311935643 8.-Discapacidad intelectual lizbernal048 https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2311936155 Va siendo modificada a lo largo del crecimiento y desarrollo biológico del individuo, así como de la disponibilidad y calidad de apoyos que recibe
crecimiento y desarrollo biológico
del individuo, así como de la
disponibilidad y calidad de apoyos
que recibe
]]> 2022-09-25 02:16:48 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2311936155 9.-Discapacidad psicosociales lizbernal048 https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2311936691 Es  la  limitación  de  las  personas  que presentan   disfunciones   temporales   o permanentes de la mente para realizar una o más actividades cotidianas.]]> 2022-09-25 02:18:27 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2311936691 10.-Aptitudes sobresalientes lizbernal048 https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2311936825 Es aquél capaz de destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenece en uno o más de los siguientes campos del quehacer humano: científico-tecnológico, humanístico-social, artístico o de acción motriz.]]> 2022-09-25 02:18:50 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2311936825 1.-Políticas de equidad e inclusión. aortizr680 https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2311981417 Una Política de Equidad e Inclusión, en este contexto, resulta no sólo una necesidad institucional, sino también una acción de apoyo al trabajo realizado por la comunidad universitaria en pro del fortalecimiento de la educación pública, el desarrollo del conocimiento y el aporte al bienestar de la sociedad en general.


]]> 2022-09-25 04:33:44 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2311981417 2.-Conceptualización de la intervención inclusiva aortizr680 https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2311990080
  • Para la Unesco: La inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación.​
  • Inclusión significa posibilitar a todos los estudiantes a participar de lleno en la vida y el trabajo dentro de las comunidades, sin importar sus necesidades.​

    • ]]>     2022-09-25 05:00:27 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2311990080     3.-Índice de inclusión(desarrollando el aprendizaje y participación de las escuelas) aortizr680 https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2311993995 Educación, calidad, eficacia y mejora escolar son temas discutidos e investigados en todo el mundo desde hace mucho tiempo. Al respecto, el denominado Índice de inclusión es un instrumento que se utiliza como guía para apoyar a los centros escolares en el proceso de la inclusión educativa y que, además, por sus características podría actuar como promotor de una mejora escolar. La UNESCO propone que se realicen las adaptaciones pertinentes para cada país pues los resultados obtenidos de su utilización en el Reino Unido, y en diferentes naciones europeas, han sido muy satisfactorios. En esta línea, la presente investigación tiene como propósito realizar la validación de constructo y contenido del Índice de inclusión. Desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas para su adaptación a la población mexicana. Se trata de un estudio prospectivo, de carácter exploratorio, que aporta las primeras evidencias de validación y que, basado en una estrategia de valoraciones realizadas por profesionales idóneos, expertos en educación especial, se dirige a depurar el instrumento de medida como tal, con el fin de adaptarlo a las características socio-culturales y educativas de México. Finalmente, puede considerarse que reviste un carácter explicativo al pretender analizar la influencia de algunos factores, o establecer la asociación en las variables, sobre los perfiles de opinión emitidos por los expertos. Si bien los resultados muestran acuerdos en las opiniones de los jueces en todas las dimensiones del instrumento, se identificaron algunos desacuerdos en las secciones y en los indicadores, para los cuales se presentan alternativas de adaptación.]]> 2022-09-25 05:12:14 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2311993995 4.- Barreras para el Aprendizaje y la Participación Social (BAPS): identificación y evaluación. https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312001075 Se transcriben como las necesidades educativas especiales para referirse a las dificultades que experimenta cualquier alumno o alumna, las cuales surgen entre los estudiantes y sus contextos: las personas, las políticas, las instituciones, las culturas y las circunstancias sociales y económicas que afectan su vida diaria.

    El trabajo inclusivo se aleja de una visión individualista de la intervención educativa en la escuela, requiere una sintonía y colaboración comprometida entre maestros, padres y madres de familia, directivos, equipos de apoyo, alumnado, administrativos y la sociedad en general.

    La inclusión no es una meta a alcanzar, sino un proceso de permanente redificación, ya que los contextos entre los cuales se desenvuelve una persona con una condición que lo remite a los grupos vulnerables, cambia constantemente y pueden generarse nuevas BAPS. La inclusión educativa no es sinónimo de educación especial; requiere de la participación dinámica y constante de los diferentes actores que convergen en el acto educativo y social.
     



    ]]>     2022-09-25 05:34:24 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312001075     5.-Condiciones que se atienden en la educación inclusiva. aortizr680 https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312004224
  • La filosofía y el principio rector es el “NOSOTROS”, entendiendo por “nosotros” la comunidad.
  • La construcción de una comunidad educativa es un referente clave desde los modelos comunitarios y socioculturales, de acuerdo con Barton (1998).
  • Escuela flexible en su currículo, evaluación, promoción y organización.
  • Atención a la diversidad de intereses, capacidades, ritmos y necesidades de aprendizaje del estudiante.
  • Metodológicamente centrada en las características del estudiante, no en los contenidos, facilitando la diversificación de la enseñanza y personalización de las experiencias de aprendizajes comunes.
  • Promulga los valores de:
    • Humanización. Favorece el máximo desarrollo de las capacidades de cada individuo.
    • Libertad.
    • Principio de normalización.
    • Democracia. Defiende la igualdad de oportunidades para todos, sea cual sea su condición social, económica, cultural o sexual.
    • Justicia. A cada uno se le intenta dar lo que necesita.
  • Se da gran importancia a la participación de los padres y de la comunidad en las actividades de la escuela, en el apoyo de determinados aprendizajes y en el control de los progresos de sus hijos.
  • Se insiste en la participación de todos los miembros de la comunidad educativa, profesores, padres y estudiantes, de TODOS los estudiantes, así como en la participación de los miembros de la administración y servicios de la escuela, sin exclusión. Una participación activa que va más allá de su presencia.
  • Se parte del supuesto de que todos los estudiantes pertenecen al grupo y todos pueden aprender en la vida normal de la escuela y de la comunidad.

    • ]]>     2022-09-25 05:42:05 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312004224     ¿Cuáles son las discapacidades sensoriales? lizbernal048 https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312367427 Ceguera, pérdida de visión, sordera y pérdida de audición, discapacidades olfativas y gustativas(incluyendo anosmia), discapacidad somato sensorial, y trastornos del equilibrio.]]> 2022-09-25 16:15:18 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312367427 Caracteristicas de niños con discapacidad sensorial lizbernal048 https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312389881

    ]]>     2022-09-25 16:42:54 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312389881     Clasificación lizbernal048 https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312400835 2022-09-25 16:54:36 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312400835 Para saber más... lizbernal048 https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312403675 2022-09-25 16:58:06 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312403675 Causas de DI lizbernal048 https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312412047 2022-09-25 17:07:52 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312412047 Caracteristicas de personas con discapacidad intelectual lizbernal048 https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312418178 2022-09-25 17:15:54 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312418178 Clasificación de Discapacidad intelectual lizbernal048 https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312427341 2022-09-25 17:27:48 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312427341 Aprende más... lizbernal048 https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312433730 El concepto de discapacidad ha experimentado una extraordinaria evolución a lo largo de nuestra historia. Remontándonos muy atrás en el tiempo, en las culturas antiguas se asociaba a intervenciones de poderes sobrehumanos o castigos divinos, siendo una condición que generaba rechazo y aislamiento. Por fortuna, esta concepción fue cambiando paulatinamente. 
    En el siglo XV la discapacidad se seculariza y aparecen las primeras instituciones denominadas manicomiales, como su propio nombre indica, desde un punto de vista discriminatorio, segregador y estigmatizante.
    ]]>     2022-09-25 17:35:50 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312433730     Autismo lizbernal048 https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312443295 Los trastornos del espectro autista (TEA) son discapacidades del desarrollo causadas por diferencias en el cerebro. Las personas con TEA con frecuencia tienen problemas con la comunicación y la interacción sociales, y conductas o intereses restrictivos o repetitivos.

    ]]>     2022-09-25 17:47:01 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312443295     Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) lizbernal048 https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312452480 El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es un trastorno mental que comprende una combinación de problemas persistentes, como dificultad para prestar atención, hiperactividad y conducta impulsiva]]> 2022-09-25 17:58:22 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312452480 Cladificacion de AS lizbernal048 https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312465434 -Intelectual 
    -Creativa 
    -Socioafectiva 
    -Psicomotora 
    -Artistica ]]>     2022-09-25 18:15:26 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312465434     Aptitud sobresaliente intelectual lizbernal048 https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312468814 Nivel elevado de recursos cognoscitivos para adquirir y manejar contenidos verbales, lógicos, numéricos, espaciales, figurativos y tareas intelectuales. Puede expresarse en aptitud académica y el alto potencial de aprendizaje.]]> 2022-09-25 18:20:26 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312468814 Aptitud sobresaliente creativa lizbernal048 https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312469501 Capacidad de producir gran números de ideas, diferentes entre sí, originales o novedosos. La creatividad es la combinación de recursos intelectuales y características de personalidad.]]> 2022-09-25 18:21:21 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312469501 Aptitud sobresaliente socioafectiva lizbernal048 https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312469918 Habilidad para establecer relaciones adecuadas con otros, comprensión de contenidos sociales asociados con sentimientos, intereses, motivaciones y necesidades personales. Habilidad para convivir con los demás, de comunicación y adaptación social. Se considera la inteligencia social, intrapersonal e interpersonal.]]> 2022-09-25 18:21:56 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312469918 Aptitud sobresaliente artística lizbernal048 https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312470659 Disposición de recursos para la expresión e interpretación estética de ideas y sentimientos, a través de medios como la danza, el teatro, las artes plásticas y la música. Capacidad de razonamiento abstracto, sensibilidad estética, creatividad y habilidades motrices.]]> 2022-09-25 18:22:59 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312470659 Aptitud sobresaliente psicomotriz lizbernal048 https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312471355  Habilidad para emplear el cuerpo en formas diferenciadas con propósitos expresivos y para el logro de metas. Habilidades físicomotrices, cognoscitivas y afectivo-sociales. La capacidad intelectual juega un papel importante en la realización y optimización de las aptitudes psicomotrices.]]> 2022-09-25 18:23:57 UTC https://padlet.com/aortizr680/bn5nz2vyn8s5ln2c/wish/2312471355