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      <title>Historia de la Educación de Jóvenes y Adultos en la Argentina by Andrea Elizabeth Martínez</title>
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      <description>Realizado: Martinez, Andrea E.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-30 22:22:05 UTC</pubDate>
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         <title>Precursor de la modalidad - EPJA </title>
         <author>andyngridelimarti</author>
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         <description><![CDATA[<div>Creó la primera escuela para adultos en la provincia de Buenos Aires durante su dirección en el Departamento de Escuelas entre 1856 y 1861. <br><br><mark>Características de la Educación</mark>:&nbsp;<br>Se enmarcaban en una perspectiva disciplinadora y homogenizadora por parte del Estado Nacional, produciendo en este sentido cierta infantilización del sujeto adulto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 22:29:04 UTC</pubDate>
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         <title>Presidencia de Juan D. Perón</title>
         <author>andyngridelimarti</author>
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         <description><![CDATA[<div>La EPJA adquiere centralidad en la agenda política junto al trabajo y los trabajadores.&nbsp;<br>Se pone en evidencia las incapacidades de los sistemas escolares de garantizar el ingreso al conjunto de la población; los gobiernos comienzan con fuerza a emprender campañas masivas de alfabetización.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 22:38:24 UTC</pubDate>
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         <title>Presidencia de Arturo Illia</title>
         <author>andyngridelimarti</author>
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         <description><![CDATA[<div>Impulsó la primera campaña de alfabetización nacional masiva estatal, denominada Programa Intensivo de Alfabetización y Educación de Adultos.&nbsp;<br>Se constituyó la Dirección Nacional de Alfabetización y Edificación Escolar, posteriormente transformada y denominada Dirección Nacional de la Campaña de Alfabetización.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 22:43:16 UTC</pubDate>
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         <title>Presidencia de Juan Carlos Onganía</title>
         <author>andyngridelimarti</author>
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         <description><![CDATA[<div>Creó la Dirección Nacional de Educación del Adulto (DINEA), se expresaban ideas sobre la Educación de Adultos en términos de “Educación Permanente”, como una nueva concepción del hombre, la sociedad y la política, y se proponía una revisión profunda de los sistemas educativos en relación a sus objetivos, contenidos y extensión; cuestión que significaba la reivindicación de la edad adulta como etapa particular y necesariamente educable, en el marco de decisiones políticas sobre las prioridades educativas para el desarrollo nacional.&nbsp;<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 22:45:53 UTC</pubDate>
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         <title>Presidencia de Héctor José Cámpora - Juan D. Perón</title>
         <author>andyngridelimarti</author>
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         <description><![CDATA[<div>La DINEA en 1973 impulsó la Campaña de Reactivación Educativa de Adultos para la Reconstrucción (CREAR) y tuvo como metas: el impulso al proceso de erradicación del analfabetismo; la implementación de cursos acelerados de recuperación, la estructuración de modalidades aceleradas sistemáticas y no sistemáticas de niveles correlativos al primario y al secundario; la integración de la capacitación laboral en todos los niveles del proceso educativo; la sistematización y recuperación de las peculiaridades de la comunidad y del país, y la organización masiva de centros de cultura popular.<br>Con la muerte de Juan Domingo Perón, determinaron la paralización de muchas acciones de la DINEA y la CREAR.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 22:51:18 UTC</pubDate>
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         <title>Presidencia de María Estela Martínez de Perón</title>
         <author>andyngridelimarti</author>
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         <description><![CDATA[<div>Desactivó programas que continuó con el desmantelamiento casi total de estas acciones por parte de la dictadura militar que asumió el poder político en el país a partir de 1976.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 23:01:48 UTC</pubDate>
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         <title>El Proceso de Reorganización Nacional​ (PRN)</title>
         <author>andyngridelimarti</author>
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         <description><![CDATA[<div>Con la disolución de la DINEA, desapareció el organismo que coordinaba al conjunto de las ofertas, ahora provinciales, prevaleciendo en cada una de las jurisdicciones diferentes estructuras ministeriales reguladoras.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 23:05:17 UTC</pubDate>
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         <title>Presidencia de Carlos S. Menem</title>
         <author>andyngridelimarti</author>
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         <description><![CDATA[<div>El Ministerio de Educación implementó el Programa Federal de Alfabetización y Educación Básica de Adultos, proponía una construcción concertada con las jurisdicciones de un subsistema nacional de Educación de Adultos.&nbsp;<br>Con la Ley de Transferencia de Servicios Educativos N° 24049, sancionada en 1992, que culminó con el proceso de descentralización de todo el sistema educativo nacional, incluidas las ofertas de educación de jóvenes y adultos.&nbsp;<br>La EPJA fue incluida dentro de los llamados Regímenes Especiales, junto con la Educación Especial y la Artística; conservando su carácter remedial y compensatorio para dar respuesta a los jóvenes y adultos que fueron excluidos de los niveles obligatorios de la educación común.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 23:12:02 UTC</pubDate>
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         <title>Presidencia de Néstor Kirchner</title>
         <author>andyngridelimarti</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sancionó la Ley de Educación Nacional N° 26.206 que restituye la concepción del derecho a la educación, regula el ejercicio del derecho de enseñar y aprender; estableciendo que la educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social, garantizados por el Estado. Aporta una visión renovada de la modalidad, pensada en función de la diversidad y especificidad de los sujetos a quienes se dirige.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 23:17:54 UTC</pubDate>
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         <title>Presidencia de Cristina Fernández</title>
         <author>andyngridelimarti</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se inicia el Programa Nacional de Alfabetización Encuentro y el Plan de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios FinEs en 2008.&nbsp;<br>Se produce el reconocimiento a las modalidades educativas y su importancia para el logro de los fines y objetivos que la Ley de Educación&nbsp;N° 26.206 plantea: contextos de encierro, interculturalidad y bilingüismo, educación especial, rural, domiciliaria-hospitalaria, artística y Educación Permanente de Jóvenes y Adultos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 23:27:12 UTC</pubDate>
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