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      <title>8.1 actividad equipo 5 505A by Cedillo Pantaleon Emanuel Alberto</title>
      <link>https://padlet.com/321297367/bmowauv1ax0baiyi</link>
      <description>Equipo 5
Integrantes:
Bautista Martínez Issaí Iván
Cedillo Pantaleon Emanuel Alberto
Gutiérrez Malpica Dylan André
Tenorio Solis Marco Antonio
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-12 19:06:29 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-10-13 04:10:53 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Cosas que estas haciendo en este momento</title>
         <author>321297367</author>
         <link>https://padlet.com/321297367/bmowauv1ax0baiyi/wish/1811930578</link>
         <description><![CDATA[<div>El presente continuo nos ayuda a describir situaciones que están sucediendo en el momento exacto que se habla o escribe<br><br>ejemplos de este uso serian:<br>You are studying english.<br>(Estas estudiando ingles)<br><br>I am reading a comic<br>(yo leo un comic)<br><br>they going to school<br>(ellos van a la escuela)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-12 20:17:43 UTC</pubDate>
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         <title>Integrantes del equipo 5:</title>
         <author>Marco_Tenorio</author>
         <link>https://padlet.com/321297367/bmowauv1ax0baiyi/wish/1812019915</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Bautista Martínez Issaí Iván</li><li>Cedillo Pantaleon Emanuel Alberto</li><li>Gutiérrez Malpica Dylan André</li><li>Tenorio Solis Marco Antonio</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-12 21:08:21 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Estructura gramatical</title>
         <author>Marco_Tenorio</author>
         <link>https://padlet.com/321297367/bmowauv1ax0baiyi/wish/1812153436</link>
         <description><![CDATA[<div>El presente continuo al igual que otros tiempos, tiene una estructura gramatical para cada forma, que son afirmativa, negativa e interrogativa, la fórmula de dichas estructuras es la siguiente:}<br><br></div><div>Afirmativa:<br><br></div><div>Sujeto + verbo “to be” + verbo +<strong> ing</strong> + complemento<br><br></div><div>Ejemplos:<br><br></div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;I <strong>am</strong> eat<strong>ing </strong>pizza.</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;You <strong>are</strong> cry<strong>ing.</strong></div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;He <strong>is </strong>jump<strong>ing</strong> on the bed.<br><br></div><div>Negativa:<br><br></div><div>Sujeto + verbo “to be” + not + verbo +<strong> ing</strong> + complemento<br><br>Ejemplos:<br><br></div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;I <strong>am</strong> not drink<strong>ing</strong> soda.</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;She <strong>is</strong> not watch<strong>ing</strong> TV.</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;They <strong>are</strong> not play<strong>ing</strong> videogames.<br><br></div><div>Interrogativa:<br><br>Ejemplos:<br><br></div><div>&nbsp;Verbo “to be” + sujeto + vebo + <strong>ing</strong> + complemento + ?<br><br></div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>Are</strong> you study<strong>ing</strong> for the exam?</div><div>·&nbsp; &nbsp; <strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Is</strong> she play<strong>ing</strong> the piano?</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>&nbsp;Are</strong> they danc<strong>ing</strong> salsa?<br><br></div><div>Además en este último caso existen las respuestas cortas, que sirven para dar una respuesta breve de lo que se pregunta, estas van a constar de “Yes” o “No” dependiendo la situación y el auxiliar, que en este caso el verbo “to be”, a continuación ponemos unos ejemplos:<br><br></div><div><strong>Are</strong> you study<strong>ing</strong> for the exam?<br><br></div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Yes, I <strong>am.</strong></div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;No, I´m <strong>not.<br></strong><br></div><div><strong>Is</strong> she play<strong>ing</strong> the piano?<br><br></div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Yes, she <strong>is.</strong></div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;No, she <strong>isn´t.<br></strong><br></div><div><strong>Is</strong> he watch<strong>ing</strong> the TV?<br><br></div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Yes, he <strong>is.</strong></div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;No, he <strong>isn´t.<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-12 22:40:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/321297367/bmowauv1ax0baiyi/wish/1812153436</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Para describir acciones constantes</title>
         <author>321297367</author>
         <link>https://padlet.com/321297367/bmowauv1ax0baiyi/wish/1812180841</link>
         <description><![CDATA[<div>el presente continuo de igual manera nos ayuda a describir, o hacer mención de acciones que pasan seguido o son constantes, que por ser constantes necesitan que la oracion haga uso de un adverbio de frecuencia&nbsp;<br><br><br>ejemplos:<br><br>the birds always singing at dawn<br><br>my mom constantly taking me to school</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-12 23:01:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Para arreglos futuros fijos</title>
         <author>321203180</author>
         <link>https://padlet.com/321297367/bmowauv1ax0baiyi/wish/1812246511</link>
         <description><![CDATA[<div>el presente continuo también nos es útil para situaciones en las que nos veamos en la necesidad de explicar algún acuerdo o arreglo a futuro de las que estemos seguros que ocurrirán.<br><br>ejemplos:&nbsp;<br>•They going to the circus next Wednesday.<br>(Ellos van al circo el próximo miércoles.)<br>•he eating hamburgers next year.<br>(El come hamburguesas el próximo año.)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-12 23:48:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Establecer contextos.</title>
         <author>321203180</author>
         <link>https://padlet.com/321297367/bmowauv1ax0baiyi/wish/1812382230</link>
         <description><![CDATA[<div>el presente continuo nos ayuda cuando hablamos de situaciones generales, personales o sociales, que ocurren en la actualidad.&nbsp; para catos, se puede acompañar por adverbios como currently, lately o these days.<br><br>ejemplos:<br><br></div><ul><li><em>She is working a lot lately.</em></li></ul><div><em>(ella trabaja mucho últimamente) </em></div><ul><li>They currently buying masks.</li></ul><div>(ellas actualmente compran cubrebocas)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-13 00:56:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/321297367/bmowauv1ax0baiyi/wish/1812382230</guid>
      </item>
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         <title>Mencionar hechos temporales</title>
         <author>321220082</author>
         <link>https://padlet.com/321297367/bmowauv1ax0baiyi/wish/1812795995</link>
         <description><![CDATA[<div>el presente continuo nos ayuda también y se usa para acciones temporales y para describir lo que ocurre en el momento del habla.<br><br>ejemplos:<br><br>*T<em>oday is snowing<br>(Hoy esta nevando)<br><br>*But yesterday was sunny<br>(Pero ayer estaba soleado)</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-13 03:52:49 UTC</pubDate>
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      </item>
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