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      <title>PADLET COLABORATIVO by Orfa Karina Hernández Yáñez</title>
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      <description>LOS ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-10-29 13:43:18 UTC</pubDate>
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         <title>Las TICS en la educación.</title>
         <author>aroman211</author>
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         <pubDate>2023-04-01 14:52:51 UTC</pubDate>
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         <title>La caracterización de los entornos virtuales como espacio para la enseñanza y el aprendizaje.</title>
         <author>aroman211</author>
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         <description><![CDATA[<div>Generar, analizar y comprender las configuraciones de entornos par a la enseñanza y el aprendizaje en línea implica, necesariamente, reconocer u enorme complejidad intrínseca, asociada a la gama de usos de estas tecnologías, a su diversidad y a la heterogeneidad de criterios utilizados para describirlos y clasificarlos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-01 14:59:14 UTC</pubDate>
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         <title>Aulas virtuales</title>
         <author>aroman211</author>
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         <pubDate>2023-04-01 15:04:14 UTC</pubDate>
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         <title>  Los usos de las TIC que correspondes a la quita categoría de la clasificación, se pueden analizar mediante el cruce de dos ejes relativos a las distinciones entre sincronía y asincronía, por un lado, y entre las tecnologías  para la información y las tecnologías para la comunicación. </title>
         <author>xitlaliolivo8</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-04-01 15:04:43 UTC</pubDate>
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         <title>El Diseño y la mejora de entornos virtuales para la enseñanza el aprendizaje </title>
         <author>marinaamairanibasave</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un entorno virtual de aprendizaje es una <strong>aplicación informática diseñada para facilitar la comunicación pedagógica entre los participantes en un proceso educativo</strong>, sea éste completamente a distancia, presencial, o de una naturaleza mixta que combine ambas modalidades en diversas proporciones.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-01 15:16:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>xitlaliolivo8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las ALN, se caracterizan por el hecho de que alumnos, profesores y contenidos no coinciden en un lugar físico concreto. Así, mediante las TIC, se crea un espacio, lugar o aula virtual donde se produce el encuentro y en donde se llevan a cabo los intercambios comunicativos de profesores y alumnos en torno a los contenidos y tareas de aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-01 15:19:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>xitlaliolivo8</author>
         <link>https://padlet.com/okheryaz/bmny83sgnpraddbd/wish/2540689430</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>La existencia de cuatro limitaciones principales en las investigaciones sobre las ALN que utilizan la metodología de análisis del contenido son: </mark></strong><br>a) la falta de marcos teóricos que sustenten la aproximación empírica, destacando que en muchos trabajos se combinan supuestos y tradiciones disciplinares, teóricas y de investigación distintas y difícilmente compatibles,&nbsp;<br>b) la falta de procedimientos claros en la elección de la unidad de análisis y en la segmentación de las contribuciones;&nbsp;<br>c) la falta de propuestas que repliquen investigaciones con los instrumentos existentes en contextos distintos a los que fueron creados, y&nbsp;<br>d) la ausencia de estudios empíricos más amplios derivada de la falta de instrumentos y sistemas de categorías de análisis coherentes, fiables y empíricamente validados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-01 15:25:51 UTC</pubDate>
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