Mi principal ámbito laboral es el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba donde integro el Equipo Técnico de Desarrollo Curricular en la Orientación Comunicación y desde hace dos años acompaño a los Proyectos de Innovación Educativa que presentan las escuelas. También soy docente en el Departamento Universitario de Informática de la UNC, ahora dependiente de la Secretaría de Asuntos Académicos donde participo del equipo del SIED (Sistema Institucional de Educación a Distancia).

Habitualmente participo del dictado de cursos y seminarios de grado y posgrado relacionados con Comunicación y tecnología educativa a lo que se ha sumado desde hace un par de años, la IA.

Soy una entusiasta gestora de comunidades de aprendizaje en el cruce de los campos de la comunicación, la educación y las tecnologías. Además, participo en algunas comunidades relacionadas al Software libre, la inteligencia artificial y la educación. Mi principal hobby es la encuadernación artesanal.

Este Seminario siempre nos regala una comunidad de aprendizaje que enriquece nuestra perspectiva con una mirada diversa. Las personas que trabajan en el ámbito de la discapacidad tienen una mirada diferente de la educación que siempre me aporta opciones, caminos, alternativas que muchas veces no tengo en cuenta en mi práctica docente.

Mi principal interés es la comunicación y su articulación con procesos de educación.
Mi rol, en la mayoría de los proyectos realizados, es el de producción y gestión de productos y procesos de comunicación/educación.
Los espacios institucionales en los que intervengo pertenecen tanto al ámbito de la educación formal en sus distintos niveles -básica, secundaria, universitaria y formación docente- como no formal, con particular énfasis en adultos mayores y niños, niñas y adolescentes de sectores socialmente  vulnerables.
Trabajo junto a instituciones públicas, privadas y del tercer sector de manera participativa para desarrollar propuestas adecuadas a cada necesidad. En el ámbito  de las organizaciones comunitarias o tercer sector he desarrollado acciones a diversas escalas y centrada en distintos medios (impresos, audiovisuales, virtuales).

Soy parte de la comunidad de docentes de la Licenciatura en Educación Especial desde su inicio y me siento agradecida de los colectivos de estudiantes que año a año me permiten realizar aprendizajes significativos que enriquecen mi comprensión de la realidad.

Me interesa reflexionar en torno a las nuevas formas de subjetivación y socialización mediadas por la tecnología.

Conocer diferentes IA que sirvan para acciones específicas (mapas, líneas de tiempo, imagenes). Otra inquietud es conocer aplicaciones que me sirvan para la adaptabilidad de contenidos, en el caso de estudiantes con discapacidad.

Inicié mi trabajo en un espacio terapéutico interdisciplinario de abordaje para personas con discapacidad. Con la llegada de la pandemia mi rumbo cambió.

Actualmente solo me desempeño en el secundario.

Mis intereses favoritos son tejer, bordar y confección de ropas.

La especialidad en Adolescencia ha sido un gran desafío, atravesado por diversas emociones. Hoy, al llegar al final del cursado, rememoro lo que cada seminario me dejó: cada uno aportó una porción de conocimientos, experiencias y nuevas perspectivas que me acompañan y seguirán acompañando en el desempeño de mis tareas cotidianas en la escuela.

Tengo mucho interés en la IA como instrumento para mejorar las prácticas cotidianas.

Este seminario me está ayudando a pensar de qué manera estamos ocupando los nuevos espacios que generan los avances tecnológicos y qué decisiones colectivas, políticas y activas podemos tomar al respecto.

Soy profesora de historia y me desempeño como docente de nivel medio en 3 escuelas secundarias de la ciudad de Córdoba. Mis inquietudes sobre el seminario tienen que ver con ¿Cómo integrar al aula las IA de una manera crítica y analítica? ¿ De qué manera las IA pueden estar al servicio de la enseñanza y no obstaculizandola?

Siempre disfruté de dar clases, mis primeros pasos fueron como profesora de español para extranjeros y esa experiencia marcó mi forma de dar clases (hay que encontrar la vuelta para enseñarle a hablar a alguien que no sabe nada de tu idioma y tu cultura). Ahora doy clases a cinco cursos de primerito y un tercero, y me pasa también eso de sentirme extranjera, así que me toca acercarme con curiosidad y dispuesta a conocer algo nuevo.

Lo que más me gusta es escribir. Asisto a distintos talleres literarios, escribo mucho y también me llevo muchas ideas para el aula.

Lo que me interesa sobre el tema del taller es:

_ Diferenciar qué herramientas son valiosas y flexibles para llevar al aula.

_ Aprender a reconocer, y transferir a mis estudiantes, los alcances, las limitaciones, beneficios, etc. de las IA.

Traducido en preguntas sería:

¿Qué puedo hacer en el aula con las IA? ¿Cómo le muestro a mis alumnos que las IA no son un “nuevo dios” ni un “enemigo de la humanidad”?

Espero en este Seminario poder reflexionar sobre cómo la tecnología digital atraviesa nuestra realidad cotidiana y particularmente su impacto o efectos en la vida de las y los jóvenes y la escuela.