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      <title>Aprendizagem Invertida by SANDRA SILVA</title>
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      <description>Jonathan Bergmam</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-20 22:26:22 UTC</pubDate>
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         <title>Dever de casa? Ainda se usa? Pode ajudar na aprendizagem?</title>
         <author>sandrasilva16</author>
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         <pubDate>2020-09-21 21:09:39 UTC</pubDate>
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         <title>Bergmam traz uma proposta para o dever de casa (atividades escolar em casa) da seguinte forma: O professor faz um vídeo introdutório da próxima aula que ele vai ministrar. Os alunos interagem com o material introdutório antes de ir para sala de aula. Isso nos faz lembrar alguém ne´? Aproveitem e comentem...</title>
         <author>sandrasilva16</author>
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         <pubDate>2020-09-21 21:18:32 UTC</pubDate>
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         <title>Esse material substitue a instrução direta que muitas vezes chamamos de aula expositiva e o tempo que se gastaria com ela seria realocado com as atividades (debates, experimentos, projetos, inquirições etc.) Quando o docente se encontra com o discente em sala de aula o conteúdo básico já foi introduzido e nesse momento é importante envolver os alunos em processos cognitivos mais complexos. O que vocês acham?</title>
         <author>sandrasilva16</author>
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         <pubDate>2020-09-21 21:24:11 UTC</pubDate>
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         <title>📹</title>
         <author>sandrasilva16</author>
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         <pubDate>2020-09-21 21:34:02 UTC</pubDate>
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         <title>Segundo o autor, o dever de casa invertido também soluciona o problema do tempo. Alguns alunos podem completar em 10 minutos uma tarefa que para outros, demora uma hora inteira. A beleza de um vídeo invertido é que a duração de tempo é fixa. Quando a aula invertida é bem conduzida, os vídeos são breves e sua duração é conhecida. Embora alguns alunos levem mais tempo do que outros interagindo com os vídeos invertidos, o diferencial de tempo é muito menor do que com o típico dever de casa.  Então? Acreditam nessa metodologia?</title>
         <author>sandrasilva16</author>
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         <pubDate>2020-09-21 21:40:10 UTC</pubDate>
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         <author>sandrasilva16</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vou tentar... KKKK</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 21:58:14 UTC</pubDate>
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         <title>Próxima aula: Prevenção contra COVID 19</title>
         <author>sandrasilva16</author>
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         <pubDate>2020-09-21 21:59:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sandrasilva16</author>
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         <pubDate>2020-09-21 22:14:51 UTC</pubDate>
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         <title>Sala de aula invertida</title>
         <author>marciocunha</author>
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         <description><![CDATA[<div>A ideia de se inverter a ordem dos métodos tradicionais, onde o aluno terá um contato prévio com com o que vai ser visto em sala provavelmente irá potencializar seu aprendizado</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 23:18:07 UTC</pubDate>
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         <author>tiagobrito2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sim, é uma das formas que os docentes tem a disposição para que os estudantes revisem conceitos e processos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-22 21:24:47 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Sim. Estimula o aluno a buscar sozinha o próprio conhecimento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-24 00:44:49 UTC</pubDate>
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         <title>Dever de casa</title>
         <author>carlosnoronha</author>
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         <description><![CDATA[<div>Não pode ser chato, mas estimular a liberdade do aluno.</div>]]></description>
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