Mi padlet exquisito by Daniela Betancourth https://padlet.com/danilug484/blpcll6uk0i4ejxf en-us 2024-10-30 03:30:38 UTC 2024-10-30 03:36:50 UTC hello@padlet.com danilug484 https://padlet.com/danilug484/blpcll6uk0i4ejxf/wish/3193698865 "Fases de la Carrera Docente según Bolam, Kreamer-Hayon, Fessler, Hubermann, Sikes, Christensen y Day"

]]> 2024-10-30 03:31:38 UTC https://padlet.com/danilug484/blpcll6uk0i4ejxf/wish/3193698865 danilug484 https://padlet.com/danilug484/blpcll6uk0i4ejxf/wish/3193700351 1. Formación Inicial / Etapa de Preparación

  • Bolam: Resalta la importancia de la formación en pedagogía y la adquisición de competencias básicas.

  • Kreamer-Hayon: Se enfoca en la adaptación al rol docente y los desafíos de enfrentar la teoría vs. la práctica.

  • Fessler: Menciona la formación inicial como una base para el desarrollo posterior.

  • Sikes y Day: Identifican el impacto de la identidad profesional en formación durante esta fase.

]]> 2024-10-30 03:32:37 UTC https://padlet.com/danilug484/blpcll6uk0i4ejxf/wish/3193700351 danilug484 https://padlet.com/danilug484/blpcll6uk0i4ejxf/wish/3193701506 2. Ingreso al Sistema Educativo / Inducción

  • Hubermann: Describe esta fase como una de descubrimiento y adaptación.

  • Kreamer-Hayon y Christensen: Subrayan la importancia de la guía y mentoría en los primeros años de enseñanza.

  • Fessler: Indica que es una etapa clave para la socialización dentro del contexto escolar.

]]> 2024-10-30 03:33:28 UTC https://padlet.com/danilug484/blpcll6uk0i4ejxf/wish/3193701506 danilug484 https://padlet.com/danilug484/blpcll6uk0i4ejxf/wish/3193702247 3. Consolidación / Estabilización

  • Bolam y Sikes: Señalan que en esta fase se consolidan estrategias de enseñanza y el docente logra una mayor confianza.

  • Hubermann: Describe este período como el momento de desarrollar seguridad en las habilidades docentes.

  • Day: Resalta que aquí los docentes comienzan a definir su identidad profesional y sus metas personales en la carrera.

]]> 2024-10-30 03:34:04 UTC https://padlet.com/danilug484/blpcll6uk0i4ejxf/wish/3193702247 danilug484 https://padlet.com/danilug484/blpcll6uk0i4ejxf/wish/3193702703 4. Diversificación / Experimentación

  • Hubermann y Fessler: Mencionan que es una fase donde el docente experimenta con nuevos métodos y busca innovar.

  • Kreamer-Hayon: Señala la importancia de explorar diferentes enfoques pedagógicos para enriquecer su práctica.

  • Day y Christensen: Aportan que en esta fase el docente comienza a cuestionar su práctica y busca mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

]]> 2024-10-30 03:34:29 UTC https://padlet.com/danilug484/blpcll6uk0i4ejxf/wish/3193702703 danilug484 https://padlet.com/danilug484/blpcll6uk0i4ejxf/wish/3193703552 4. Diversificación / Experimentación

  • Hubermann y Fessler: Mencionan que es una fase donde el docente experimenta con nuevos métodos y busca innovar.

  • Kreamer-Hayon: Señala la importancia de explorar diferentes enfoques pedagógicos para enriquecer su práctica.

  • Day y Christensen: Aportan que en esta fase el docente comienza a cuestionar su práctica y busca mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

]]> 2024-10-30 03:35:05 UTC https://padlet.com/danilug484/blpcll6uk0i4ejxf/wish/3193703552 danilug484 https://padlet.com/danilug484/blpcll6uk0i4ejxf/wish/3193704111 6. Reflexión / Preparación para el Retiro

  • Hubermann: Describe esta etapa como una fase de reflexión sobre los logros y contribuciones.

  • Christensen y Kreamer-Hayon: Se enfocan en la aceptación de la transición hacia el retiro.

  • Fessler y Day: Señalan que los docentes en esta fase suelen valorar más su legado y buscan contribuir en la mentoría de nuevas generaciones.

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