O Lesson Builder é uma ferramenta digital bastante útil para uma planificação bem estruturada e orientada sobre qualquer temática e para um grupo heterogéneo de alunos numa turma. O ponto mais forte é de facto a forma estruturada e clara de cada um dos pontos da estrutura da planificação e as suas orientações.

Tenho contacto com outras ferramentas inclusivas como são o caso do Khan Academy e o o Code.org, que são plataformas online que abordam vários conteúdos do currículo, onde os alunos treinam e praticam as suas competências de forma progressiva e ao ritmo dos mesmos.

Atividade 1.3 - Jogo de correspondência
https://gyazo.com/2e5e50808ecf442762f9d8434c824232


Atividade 1.2 - Pesquisa/criação de recursos educativos
Os dois recursos selecionados foram escolhidos pela qualidade e ilustração dos seus conteúdos. Constituem uma forma pratica e divertida de adquisição de conhecimentos.
[PT] http://bookbuilder.cast.org/view.php?op=view&book=85682&page=1 [ES] http://bookbuilder.cast.org/view.php?op=view&book=116686&page=1

 No que diz respeito a ferramenta de verificação de acessibilidade do MS Office, considero a ferramenta muito intuitiva e com um assistente de correção muito esclarecedor da importância das alterações sugeridas e o seu procedimento. Em relação a ferramenta web AccessMonitor não tive a oportunidade testar as suas funcionalidades, uma vez que estava em manutenção nos dias que reservei para a elaboração desta atividade, no entanto o uso de uma ferramenta similar, permitiu-me visualizar e perceber as alterações que devem ser feitas no site analisado, por forma a torná-lo acessível a pessoas com necessidades especiais.

Atividade 2.1 - Validação de acessibilidade
Na impossibilidade de testar o AccessMonitor (The requested URL /accessmonitor/ was not found on this server) decidi experimentar o site: https://www.tawdis.net/index e posteriormente o W3C Markup Validation.

Decidi testar a acessibilidade do site do motor de pesquisa português www.sapo.pt

Sendo um motor de pesquisa de referência em Portugal, apresenta vários erros de acessibilidade.
https://gyazo.com/df0ae70e6f773c423989a83a0ac5e1a5

Atividade 2.2. - Verificação da acessibilidade de documento
https://gyazo.com/4cb2f63f2d3ba9632bbead7b53b44ecf

Documento:

Uma vez que é um tema alvo de bastante estudo na Internet, a sua pesquisa é de fácil resposta nos seus múltiplos formatos (texto, áudio, vídeo, multimédia), em vários idiomas, incluindo o português, assim como também encontramos fontes seguras, onde a veracidade da informação é fidedigna.

Quanto às limitações, algumas vezes são necessárias adaptações muito personalizadas, nem sempre o que pesquisamos online se adapta e muitas vezes sem alternativa. No entanto, com o leque de ferramentas disponibilizadas nesta formação, será muito mais fácil elaborar recursos em múltiplos formatos que facilitem a aprendizagem dos meus alunos.

https://gyazo.com/fb1609268a2c0061ba7f3f8245542a86

5.2 Atividade 5.2 - Fórum temático 5

Software e Recursos Livres para a Inclusão e Acessibilidade.
Escolhi o HP Reveal, conhecido por Aurasma antes da HP ter adquirido a sua patente. É uma APP de realidade aumentada. Possui uma interface intuitiva e fácil de usar. Permite a criação de conteúdos de forma rápida. Possui um enorme repositório de conteúdos que podem ser utilizados pela comunidade. 
Pode ser instalado em dispositivos móveis, assim como em tablets, sendo uma software pago, tem uma versão de testes que funciona muito bem, se bem que a sua relação qualidade-preço permite que possa ser adquirida sem receios, além de estar nas plataformas mais utilizadas (Android e iOs)
A nível do trabalho em si, permite criar conteúdos didáticos de diferentes áreas a partir de uma abordagem colaborativa, inclusiva e conectivista que desperte no aluno o desenvolvimento de inteligências múltiplas e competências digitais de acordo com as demandas da sociedade do conhecimento e da informação.