MARCOS NORMATIVOS by Grecia Calderón Quintanilla https://padlet.com/greciaquintanilla1/bl84cyh4arlm5t8q conclusión del tema. en-us 2021-09-30 02:52:38 UTC 2026-01-23 21:24:09 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4dc.png Actualmente el sistema de educación obligatoria en México está conformado por 243,480 escuelas, cerca de 31 millones de estudiantes y poco más de 1 millón y medio de docentes. greciaquintanilla1 https://padlet.com/greciaquintanilla1/bl84cyh4arlm5t8q/wish/1780040947 2021-09-30 02:59:31 UTC https://padlet.com/greciaquintanilla1/bl84cyh4arlm5t8q/wish/1780040947 Que el artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Mexicanos establece la obligación del Estado de garantizar la calidad en la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos; greciaquintanilla1 https://padlet.com/greciaquintanilla1/bl84cyh4arlm5t8q/wish/1780048584 2021-09-30 03:02:44 UTC https://padlet.com/greciaquintanilla1/bl84cyh4arlm5t8q/wish/1780048584 greciaquintanilla1 https://padlet.com/greciaquintanilla1/bl84cyh4arlm5t8q/wish/1780050624 2021-09-30 03:03:40 UTC https://padlet.com/greciaquintanilla1/bl84cyh4arlm5t8q/wish/1780050624 El modelo de la administración escolar ha estado funcionando durante un siglo. En ese lapso ha obtenido éxitos gigantescos e inocultables que dan brillo internacional a los educadores y a los administradores. greciaquintanilla1 https://padlet.com/greciaquintanilla1/bl84cyh4arlm5t8q/wish/1780057722 2021-09-30 03:06:42 UTC https://padlet.com/greciaquintanilla1/bl84cyh4arlm5t8q/wish/1780057722 La mayoría de los países latinoamericanos tendieron a desatender las funciones de configuración del sistema para centrarse en las rutinas de prestación del servicio. greciaquintanilla1 https://padlet.com/greciaquintanilla1/bl84cyh4arlm5t8q/wish/1780059363 2021-09-30 03:07:25 UTC https://padlet.com/greciaquintanilla1/bl84cyh4arlm5t8q/wish/1780059363 greciaquintanilla1 https://padlet.com/greciaquintanilla1/bl84cyh4arlm5t8q/wish/1780060583 2021-09-30 03:07:57 UTC https://padlet.com/greciaquintanilla1/bl84cyh4arlm5t8q/wish/1780060583 Los sistemas educativos están transitando un largo proceso de reconversión iniciado incluso antes de haberse empezado a reflexionar sistemáticamente acerca de las alternativas globales para direccionar el cambio(Braslavsky, 1996). greciaquintanilla1 https://padlet.com/greciaquintanilla1/bl84cyh4arlm5t8q/wish/1780065021 2021-09-30 03:09:54 UTC https://padlet.com/greciaquintanilla1/bl84cyh4arlm5t8q/wish/1780065021 Si la gestión pone énfasis en el desarrollo de una visión de futuro al nivel de cada organización escolar, involucrada en un horizonte compartido, es porque antes ha puesto énfasis en la anticipación de resultados. greciaquintanilla1 https://padlet.com/greciaquintanilla1/bl84cyh4arlm5t8q/wish/1780067339 2021-09-30 03:10:49 UTC https://padlet.com/greciaquintanilla1/bl84cyh4arlm5t8q/wish/1780067339 De una manera simple puede afirmarse que todas las actividades de la gestión educativa pueden integrarse en estas tres claves: reflexión, decisión y liderazgo. Para completar la definición de gestión que se está elaborando, pueden identificarse en tres componentes esenciales y analíticamente distinguibles pero que operan interrelacionados y recíprocamente potenciados. greciaquintanilla1 https://padlet.com/greciaquintanilla1/bl84cyh4arlm5t8q/wish/1780069831 2021-09-30 03:11:45 UTC https://padlet.com/greciaquintanilla1/bl84cyh4arlm5t8q/wish/1780069831 greciaquintanilla1 https://padlet.com/greciaquintanilla1/bl84cyh4arlm5t8q/wish/1780074755 2021-09-30 03:13:49 UTC https://padlet.com/greciaquintanilla1/bl84cyh4arlm5t8q/wish/1780074755