3. 성적에 따라 갈 수 있는 대학이 바뀌는 만큼 성적은 누구에게나 예민한 문제라고 생각한다. 예민한 문제일 수록 더 상처받고 스트레스 받기 일수이지만 성적을 중요하게 생각하는 만큼 대하는 태도가 다른다는 사례가 조금씩 나오기 시작했다는것이 너무 안타까웠다. 대부분의 인문계 고등학교에는 심화반이 있다고 하는데 심화반은 공부 잘하는 애들만 들어갈 수 있는 곳이라고 한다. 거기서도 성적으로 차별을 받는다고한다. 심화반과 기본 반이 똑같은 잘못을 했어도 처벌을 받는 그 무게부터가 달라 차별받고 있는 기분이 든다는 학생이 점점 늘고 있다.  이 문제는 앞에서 말했듯 중요하고 예민한 문제인데 이걸 가지고 차별을 한다는 것은 말이 안된다고 생각한다. 누구는 '그럼 더 열심히 공부를 잘하면 되는거 아닌가?'라고 생각할 수 있지만 그건 자신이 아니기에 말할 수 있는거라고 생각한다. 같은 학생의 입장에서는 누구나 속상할 수 있고 스트레스 받는 일이다.
2) 학교나 공공장소에 화장실을 안내하는 안내판에 여자는 빨강색, 남자는 파랑색과 같은 색으로 표시 되어 있는데 아무리 두 화장실을 분리해 안내하기 위함이라고 해도 '다른 모습으로도 분리할 수 있지 않았을까?' 라는 생각을 했다.

4. 그래도 요즘들어 화장실의 안내판이 빨강색과 파란색처럼 색이 아닌 흰색으로 통일 된 모습으로 바뀌고 있는 것을 볼 수 있었다. 이렇게 점점 더 여자는 빨간색 남자는 파란색이라는 생각이 없어졌으면 좋겠다.

위는 헬렌 켈러가 여덟 살 때까지의 자기 삶을 묘사한 말이다.

헬렌 켈러는 1880년에 태어나 생후 19개월이 됐을 때 열병을 앓은 후 눈과 귀가 멀었고 말도 못하게 되었다. 의사들은 그녀가 얼마 살지 못하고 침묵과 어둠 속에서 평생을 보낼 것이라 말했다. 3가지의 장애를 갖게 된 그녀가 절대로 제대로 살아갈 수 없을거라 짚어 확신한 것이다. 하지만 그녀는 의사소통을 위해 30개의 낱말을 배웠다. 그녀가 처음으로 했던 말은 “나는 벙어리가 아니다”였다.

아무것도 못한 채 그저 숨만 쉴 것이라는 사람들의 말과 달리 헬렌 켈러는 스무 살 때 대학에 들어갔다.

대학을 졸업한 후에는 책을 쓰는 작가가 되기로 결심했지만 출판사는 헬렌이 장애를 극복하는 인간 승리의 이야기만을 원했다. 헬렌은 자신의 글이 잇달아 출판사에게 거절당하며 장애인에 대한 차별을 느낀다.

그런 헬렌은 우연히 사회주의 이론에 관심을 갖게 되며 노동자, 여자, 흑인, 장애인과 같은 차별받는 모두가 평등한 사회주의자가 되길 결심한다. 

나는 사람들에게 받는 관심은 온통 편견 투성이었던 헬렌 켈러가 세상에 평등을 외치려 노력하는 모습이 감명깊었다. 편견이 쌓이고 쌓이다 보면 어느새 세상은 불평등해진다. 한쪽으로 치우친 저울이 결코 안정적이지 못한 것처럼 말이다. 헬렌은 편견으로 기울어진 세상을 평등히 하기 위해 자신의 가치관을 당당히 보이며 살아왔다. 나 또한 그녀의 소신처럼 모두가 평등한 삶을 누리는 안정적인 세상이 되기를 바란다. 우리들의 부정적인 편견과 차별이 누군가의 정체성을 헤친다는 것을 잊지 않았으면 좋겠다.

3. 청각장애인 인권 침해 사례
한국 영화를 시청하기 위해 영화관을 찾은 청각장애인 A씨는 자막서비스가 제공되지 않아 영화를 제대로 보지 못한 사례가 있다.
4. 시각장애인,청각장애인도 한국영화 문화를 즐길 권리가 있다. 이들을 위해 자막, 화면 해설 등 편의를 제공하기 위한 적극적 조치를 취해야 한다.

2.헬렌 켈러는 앨라배마 주 터스컴비아에서 태어났다. 태어난 지 19개월 되었을 때 심한 병에 걸려 목숨을 잃을 뻔하다 간신히 살아났으나 그 여파로 청각과 시각을 잃었다. 헬렌 켈러는 1904년 가정교사 앤 설리번의 도움으로 비장애인도 힘들다는 래드클리프 대학 졸업이라는 과업을 성취했다.
헬렌은 미국 시각장애인 기금의 모금운동을 벌이고 시각장애인을 위한 제도 마련을 위해 정치인들을 설득하는 등 자신의 일생을 장애인들을 위해 바쳤다. 이외에도 헬렌 켈러는 여성인권운동가, 스베덴보리파, 사회주의자 등 세계적인 유명인사로 활약하면서 대통령 자유 메달과 수많은 명예 학위를 받았다. 그녀는 1968년에 세상을 떠났다. 그녀의 유골 단지는 워싱턴 D. C.의 미국 국립 대성당에 안치되었다.

3.잠 안 재우기'고문
우리 나라의 검찰과 경찰 등 수사 기관은 피의자의 혐의 사실 여부를 48시간 안에 밝혀 내야 하기때문에 공공연히 '밤샘 조사'를 벌여 왔다. '잠 안 재우기'고문을 굴복이나 거짓의 자백을 얻어내는수단으로 삼는 것은 뇌 손상을 이용하는 비인도적 수법의 전형이다. 
4.피의자에게 잠 안 재우기 고문을 하는 것을 금지하는 법을 만들면 좋겠다.

2.깁슨은 1927년 미국 사우스캐롤라이나주에서 태어났다. 부모는 목화농장 소작인이었다. 1930년 대공황 와중에 그녀의 가족은 뉴욕으로 이사했고 깁슨은 뉴욕의 흑인 빈민가 할렘에서 자랐다

테니스 라켓을 잡은 것은 10대 시절. 뉴욕 지역 대회에서 두각을 나타낸 깁슨은 흑인에게 관대하지 않던 시절의 편견과 차별을 극복하고 '흑인 최초'의 역사를 써내려갔다. 1956년 흑인 최초로 프랑스오픈 여자단식에서 우승한 데 이어 1957년 윔블던과 US오픈 여자단식을 연달아 제패했다. 메이저대회에서만 11승(개인 통산 56승)을 거둔 깁슨은 1964년 골프 선수로 변신, 흑인 최초로 미국여자프로골프(LPGA) 투어에 참가했다. 

3.우리와 조금 다르다고 차별 받고 있는 다문화학생들

https://youtu.be/-Sp8M0uTgJw(다문화 학생들이 따돌림을 당하면서 느낀점등등???...) 다문화 학생들은 우리와 조금 다르다는 이유로 학교에서 따돌림을 당하고 있다 

학생들이 같은 사람이고 학생인걸 알아줘서 더이상 차별하지 않았으면 좋겠다

4.문제는 그저 사람들의 고정관념인거 같다 세상에 있는 모든 사람들은 평등하고 똑같은데 그냥 다 똑같은 사람이라고 생각했으면 좋겠다 학교나 직장 같은곳에서 그들을 우리와 같다는것을 알려주고 교육해줬으면 좋겠다

미리 캔버스https://www.miricanvas.com/v/15xai4

3. 한 화장품 회사에서 더블웨어 매트 파우더 파운데이션을 주문하며 쉘 컬러를 선택했지만 아이보리 누드 색상이 배송됐다는 내용의 글을 올리며 에스티로더 측이 동봉한 쪽지 내용을 공개했다.쪽지에는 “옵션으로 선택한 쉘 컬러 매트 파우더는 동양인에게 어울리지 않는 호불호가 분명한 특정 컬러”라며 “직접 컬러를 확인하지 못하는 특성상 매장에서 동양인에게 가장 잘 어울리는 베스트 컬러인 아이보리 누드로 발송한다”고 적혀있었다. 아직까지도 이런 인종차별이 있다는것에 충격을 받았다

4. 더 많은 교육이 필요할 것 같다 제일 중요한 것은 다른 인종을 가진 사람을 차별하지 않고 존중해주는 것이다

업적: 조선후기 동학 농민 운동을 이끈 지도자이다. 포악한 벼슬아치  밑에서 고통받는 백성들을 구하고자 1894년 동학 농민 운동을 일으켰다. 온갖 횡포를 부리던 고분 군수 조병갑을 내쫓고 여러 전투에서 승리를 거두웠다. 일본이 조선을 식민지로 만들려고 하자 , 전봉준은 다시 농민군을 이끌고 전투에 나갔지만 기관총을 앞세운 일본군에게 패하고 말았다. 그 뒤, 부하의 배신으로 순창에서 붙잡혀 사형당했다.

3.성적에 대한 대우와 차별 성적이 낮으면 욕하고 뒷담까고 정작 자신의 모습은 생각안하고 사람을 무시한다 반면 성적이 높으면 칭찬과 명예(?)가 오고 그 뒤에 신뢰가 온다 성적이 높았던 아이가 한 번 낮아지면 괜찮다 괜찮다 하지만 성적이 낮던아이가 높아지면 그 아이의 노력을 무시하고 의심하고 그아이에게 마음의 상처를 준다 이런 사람들은 주먹을 사용하지 않고 아이들에게 잊혀지지않는 마음의 상처를 준다 
4.문제의 근본 원인 사람들의 인성,편견,고정관념때문이다
해결방법은 자신의 인성과 편견을 잠시 밀어넣고 그 아이를 믿어본다.

1.일하는거에 비해 돈을 많이 받지 못하는게 너무 안쓰럽고 일하다 돌아가시는게 너무 안타깝다 노동자의 인권을 더욱 높여주었으면 좋겠다 
2.신분: 평민(농사꾼)

업적: 조선후기 동학 농민 운동을 이끈 지도자이다. 포악한 벼슬아치  밑에서 고통받는 백성들을 구하고자 1894년 동학 농민 운동을 일으켰다. 온갖 횡포를 부리던 고분 군수 조병갑을 내쫓고 여러 전투에서 승리를 거두웠다. 일본이 조선을 식민지로 만들려고 하자 , 전봉준은 다시 농민군을 이끌고 전투에 나갔지만 기관총을 앞세운 일본군에게 패하고 말았다. 그 뒤, 부하의 배신으로 순창에서 붙잡혀 사형당했다.

3.성적에 대한 대우와 차별 성적이 낮으면 욕하고 뒷담까고 정작 자신의 모습은 생각안하고 사람을 무시한다 반면 성적이 높으면 칭찬과 명예(?)가 오고 그 뒤에 신뢰가 온다 성적이 높았던 아이가 한 번 낮아지면 괜찮다 괜찮다 하지만 성적이 낮던아이가 높아지면 그 아이의 노력을 무시하고 의심하고 그아이에게 마음의 상처를 준다 이런 사람들은 주먹을 사용하지 않고 아이들에게 잊혀지지않는 마음의 상처를 준다 
4.문제의 근본 원인 사람들의 인성,편견,고정관념때문이다
해결방법은 자신의 인성과 편견을 잠시 밀어넣고 그 아이를 믿어본다.