Como você trabalharia o conto "Natalina Soledad" em uma aula decolonial de literatura? by Silvanna Kelly Gomes de Oliveira

mariliabueno — 2024-12-04 23:47:57 UTC

Motivação/provocação temática: exploração dos nomes dos alunos

Levantamento de hipóteses sobre o nome/título do conto

Leitura oral colaborativa do conto

Exploração da recorrência e oposição dos termos ligados a homem e mulher e como são caracterizados

Construção oral de sentidos para o nome da protagonista, de seu pai, avô e da cozinheira (personagens nomeados)

Retorno à relação pessoal com o próprio nome

2024-12-04 23:48:29 UTC

Realizar a leitura com os alunos, posteriormente fazer levantamentos para discutir os pontos que busquem promover a reflexão acerca do ser mulher em uma sociedade patriarcal.

marinanobrega — 2024-12-04 23:48:46 UTC

penso em iniciar a aula perguntando se os estudantes já se questionaram quanto ao próprio nome, origem, se gostam...e para eles o que um nome carrega. minha intenção seria que eles compartilhassem impressões pessoais. em seguida, eu apresentaria o conto, a partir do título, o que vem a mente? faria uma leitura compartilhada. por fim, o que acharam? o que vocês imaginavam foi correspondido? e seguiria com uma leitura pausada, de parte em parte fazendo questionamentos ao texto direcionados aos estudantes.

2024-12-04 23:52:36 UTC

Questões norteadoras

Analisar o papel da memória na construção da identidade de natalina.
Conversar sobre a importância do nome de cada aluno e o que ele representa.
A influência da escolhas dos nomes das filhas pela figura do pai.