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      <title>CURRICULUM Y EVALUACIÓN EDUCATIVA by BEATRIZ NATALIA APARICIO</title>
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      <description>Muro Colaborativo: Procesos curriculares/niveles de objetivación /componentes del curriculum </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-04-21 19:09:29 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-12-09 16:13:10 UTC</lastBuildDate>
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         <title> PROCESOS CURRICULARES</title>
         <author>baparicio</author>
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         <description><![CDATA[<div>...Procesos de aceptación, rechazo, redefinición que transforman lo prescripto...</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.pagina12.com.ar/255554-como-ensenar-y-aprender-durante-la-suspension-de-clases" />
         <pubDate>2020-04-21 19:11:11 UTC</pubDate>
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         <title>DISEÑOS CURRICULARES, PLANES INSTITUCIONALES Y PLANIFICACIONES SON NIVELES DE OBJETIVACIÓN DE LOS PROCESOS CURRICULARES </title>
         <author>baparicio</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 19:35:20 UTC</pubDate>
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         <title>Concepciones del Curriculum </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>A partir del <strong><em>CAPÍTULO II: LA ESCUELA SIEMPRE ENSEÑA. NUEVAS Y VIEJAS CONCEPCIONES SOBRE EL CURRÍCULUM</em></strong><strong>, </strong>se lleva a cabo una síntesis exponiendo las ideas principales de dicho apartado.</div><div>Para ello, se hace uso del recurso hipermedial de la infografía.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-26 14:34:38 UTC</pubDate>
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         <title>Ámbitos de objetivación del curriculum</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El diseño curricular se va estructurando a través de diversos niveles. Partiendo de un nivel abierto y flexible se trata de llegar a un nivel de máxima concreción. Estos niveles de concreción son: </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/548099444/422a4531f5a6652fd6d0633f4df8fc9b/Nivel_Nacional_o_Nivel_Macro.pdf" />
         <pubDate>2020-04-26 15:59:36 UTC</pubDate>
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         <title>Herramientas para trabajar y enseñar en línea</title>
         <author>ismaparron</author>
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         <description><![CDATA[<div><sup>De Dante Ismael Parrón:</sup></div><div>Pensar en los procesos curriculares, resultante de la correlación del proyecto curricular y el plano de la enseñanza y el aprendizaje, en la contingencia actual nos presenta interesantes desafíos, obligándonos no sólo a repensar la forma de enseñar, sino también a que las estrategias de enseñanza utilizadas garanticen la continuidad de la planificación curricular prevista. El desarrollo curricular desde la virtualidad requiere crear nuevas estrategias y propuestas pedagógicas, para que el uso de las herramientas digitales sean aliadas en la búsqueda de un práctica docente eficiente que garantice el aprendizaje.</div><div>Compartir este recurso elaborado por el equipo de Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías (PENT) de FLACSO, me parece un aporte valioso a la hora de pensar en nuevas formas de enseñar, aprender y trabajar colaborativamente con herramientas tecnológicas.</div><div>Presentado como un “kit de primeros auxilios” el equipo de PENT nos proporciona guías con recomendaciones, ideas y recursos para enseñar y trabajar en línea.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-30 05:39:02 UTC</pubDate>
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         <title>La importancia de lo presencial.</title>
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         <link>https://padlet.com/baparicio/bl3kh2c608kw2sjl/wish/542985387</link>
         <description><![CDATA[<div> <sub>por Víctor Hugo Tacacho.</sub><br>Como vimos en el material de lectura que tuvimos, el curriculum no es solo lo prescrito. La fuente de la que surge es mucho mas amplia y termina surgiendo de lo prescrito y la adaptación en los tres niveles que atraviesa: la gestión publica, la institución y el aula<br>Quiero hacer referencia al tercer nivel: ¿cómo se esta realizando esa adaptación de lo prescrito en este tiempo de pandemia? <br>Muchos aplauden a los profesionales de la salud, a las fuerza de seguridad e incluso a los recolectores de basura y esta bien que se los reconozca, pero ¿quien reconoce a los docentes y su gigantesca tarea?<br>En estos momentos la linea de élite  de la educación esta luchando mas allá de su propia limitación. Estoy casi seguro que esta experiencia aportará buenos frutos a la manera de adaptar lo prescrito y enriquecer el curriculum.<br><br><br>http://semanariodejunin.com.ar/nota/12000/repensar_la_educacion_en_tiempos_de_pandemia/</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-30 20:17:46 UTC</pubDate>
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