• organizowane wówczas, kiedy są potrzebne (just-in-time),

• uczy w stopniu wystarczającym (just enough).

• kształcenie synchroniczne;

• samokształcenie;

• kształcenie w trybie mieszanym (blended-learning)

jest współdzielona przez uczestników

kursu w ramach dyskusji prowadzonej

wspomaganej przez prowadzącego;

2. Model Prowadzący-Student, główną

rolę w trakcie kursu odgrywa

prowadzący, ponieważ jego zadaniem

jest stymulacja krytycznego myślenia u

studenta;

3. Model Pracy Grupowej, w którym

uczestnicy kursu realizują wspólny

projekt pod kierunkiem prowadzącego;

4. Model Małych Grup, w ramach którego

uczestnicy kursu podzieleni są na małe

grupy, zwykle czteroosobowe, które

realizują zadane projekty;

5. Model Instruktor/Student, w którym

studenci wspomagani są wyłącznie przez

instrukcje kursu, pracując z zadanym

materiałem, zaś ocena postępów mierzona

jest na pod-stawie testów (czyli po prostu

znajomości zadanego materiału);

6. Model Studiów Niezależnych polega na

udostępnieniu studentowi materiału wraz

ze zdefiniowanymi wymaganiami, nie

może on jednak liczyć na wsparcie ani ze

strony prowadzącego ani instrukcji kursu.