Inteligencia emocional y la educación by Andrea Mendoza https://padlet.com/anndii2/bkxnqp1vorcw Competencias Profesionales en Educación en-us 2017-05-19 22:14:54 UTC 2023-03-17 03:04:58 UTC hello@padlet.com ENTREVISTA anndii2 https://padlet.com/anndii2/bkxnqp1vorcw/wish/172899692 Se entrevisto al Profesor Carles Xavier Andreu Pardo, quien imparte la materia de español para los alumnos de 1º de secundaria en el Colegio Darlington. 
Nacionalidad: Española]]> 2017-05-20 02:36:50 UTC https://padlet.com/anndii2/bkxnqp1vorcw/wish/172899692 anndii2 https://padlet.com/anndii2/bkxnqp1vorcw/wish/172899732  | Fecha de realización |  Martes 16 de mayo de 2017

 | Duración de la entrevista | 8:43 min

 | Preguntas realizadas |
 1. ¿Para ti qué es la inteligencia emocional? 
2. ¿Cómo crees que nosotros ponemos a prueba día a día este tema? 
3. Del 1  al 10 ¿qué tan importante crees que un docente debe de dominar la inteligencia emocional y por qué? 
4. En varias investigaciones se ha demostrado que los docentes somos una fuente de apoyo para los alumnos (tanto personal como académicamente hablando), nombra 3 competencias que los docentes deberíamos de tener para dicho apoyo. 
5. Me podrías dar algunos consejos para que los profesores puedan manejar sus problemas cotidianos en el aula? 
6. ¿Tu consideras que los profesores estamos los suficientemente preparados para comunicarnos de manera asertiva? 
7. ¿Consideras que el mal manejo de las emociones tiene relación con las enfermedades? ¿Te ha pasado alguna vez?
8. ¿Te consideras una persona que sabe reconocer su estado físico y mental, emociones, errores y aciertos? ¿Por qué si o por qué no?
9. Finalmente, describe una vivencia en la que tu inteligencia emocional se viera amenazada, cuestionada o fortalecida. ]]> 2017-05-20 02:38:16 UTC https://padlet.com/anndii2/bkxnqp1vorcw/wish/172899732 ANÁLISIS DE LA ENTREVISTA anndii2 https://padlet.com/anndii2/bkxnqp1vorcw/wish/172899773  ¿Cuáles fueron las causas que dieron origen a que sus emociones se vieran conflictuadas?
Al analizar la entrevista y las respuestas del profesor, me pude dar cuenta que muchas de las causas se encuentran relacionadas debido a las diferencias en la cultura mexicana y la española. Las cuales han causado: estrés laboral, exceso de esfuerzo mental y por lo tanto, según Goleman, grandes dosis de ansiedad. En primera instancia, tenemos que tomar en cuenta que la cultura es un factor que puede afectar el desarrollo de las emociones en los docentes y en este caso, ha sido una gran dificultad el adaptarse a frases, modismos y enseñanzas diferentes a la cultura mexicana. Sin embargo, a pesar de la diferencia de culturas, en la entrevista se puede observar como las situaciones que enfrenta el profesor son las mismas que enfrentamos el resto de los docentes (según Antúnez y Cazallas).
 ¿Qué recursos le permitieron salir adelante en la situación?
Considero que el profesor tiene un buena manejo e identificación de sus emociones, en general presenta una idea muy clara de lo que debe y no debe de hacer con sus alumnos y el impacto que puede tener una emoción negativa en el aula. El profesor si utilizó diferentes técnicas para la situación que enfrentaba, principalmente la identificación de emociones "lo que te choca te checa" de Daniel Goleman,  y la relajación física y mental de  Osho.  A pesar de aplicar diferentes técnicas, tanto él como yo, consideramos que hace falta reforzar algunas emociones para tener un buen desarrollo emocional con los alumnos. ]]> 2017-05-20 02:39:57 UTC https://padlet.com/anndii2/bkxnqp1vorcw/wish/172899773 REFERENCIAS anndii2 https://padlet.com/anndii2/bkxnqp1vorcw/wish/172899829 Antúnez, A y Sánchez, A. (2015). Inteligencia emocional y manejo de conflictos en docente de educación básica y media general. Revista Transdisciplinar de Educación. 1: 49 - 65 Consultado el 18.05.2017 en: http://150.185.9.18/fondo_editorial
 
Benítez, E; López, G y Jaímes, M. (2014). La inteligencia Emocional: Un antídoto para el estrés laboral de los docentes. Ponencia. UNAM. Escuela Normal de Tejupilco. Gobierno del Estado de México.  Consultado el 18.05.2017 en:http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/4158/1/VE14.101.pdf
 
Cazallas, N; Ortega, F y Molero, D. (2015). Autoconcepto e inteligencia emocional de docentes en prácticas. Revista Electrónica de Investigación y docencia. 1 Consultado el 18.05.2017 en http://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/reid/article/view/2508
 
Isaza-Zapata, G., Calle-Piedrahíta, J. (2016). Un acercamiento a la comprensión de perfil de la Inteligencia Emocional. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales. Niñez y Juventud. 14 (1).: 331-345. Consultado el 18.05.2017en http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77344439022
 
]]> 2017-05-20 02:42:36 UTC https://padlet.com/anndii2/bkxnqp1vorcw/wish/172899829 VIDEO anndii2 https://padlet.com/anndii2/bkxnqp1vorcw/wish/172901210 https://youtu.be/Hcd7syd0uG4]]> 2017-05-20 03:42:59 UTC https://padlet.com/anndii2/bkxnqp1vorcw/wish/172901210