Últimas leituras que me marcaram... by Talita Ribeiro

A ARTE como EXPERIÊNCIA de John Dewey

talitamribeiro — 2025-03-27 01:02:06 UTC

Aponta a experiencia, como uma negociação consciente entre o eu e o mundo, e ainda, como uma característica irredutível da vida. Afirma, não experiência mais intensa do que a arte. O livro aponta que o objeto artístico por si só não existe se não houver a interação do observador.

EXPERIÊNCIA E EDUCAÇÃO de John Dewey

talitamribeiro — 2025-03-27 01:02:42 UTC

Nos oferece uma filosofia da educação positiva. O livro nos ajuda a interpretar o significado de uma filosofia da experiência e as implicações educacionais do método científico. O contexto do livro é o da experiência educativa como um processo que implica tanto continuidade como interação.

A EDUCAÇÃO pela ARTE

talitamribeiro — 2025-03-27 01:03:14 UTC

O livro tem o propósito de dar vida à tese formulada, por Platão, de que a arte deve ser a base de toda forma de educação natural. Afirmando que o objetivo da arte não é simplesmente a "educação artística", mas sim formula uma teoria de que a arte abranja todos os modos de expressão e que constitua um enfoque integral da realidade, que deverá denominar-se educação estética - a educação dos sentidos.

EXPERIÊNCIAS POSITIVAS

talitamribeiro — 2025-03-27 01:09:37 UTC

Desenvolver na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio "Domingos José Martins" uma oficina de teatro com duração de três meses intensos e perceber as conexão que a Arte trouxe em meio aos jovens participantes.

Ter desenvolvido uma oficina de teatro do presídio masculino de minha cidade, uma vez por semana, ao longo de três meses e observar a dedicação e entusiasmo dos detentos em participar.

Participar há 20 anos da ASTECA - Associação Teatral de Cachoeiro, fomentando ARTE no nosso estado.

EXPERIÊNCIAS NEGATIVAS

talitamribeiro — 2025-03-27 01:17:07 UTC

Promover diversos eventos temáticos em escolas estaduais e municipais e perceber inúmeros professores sentados na sala dos professores batendo papo ou, as vezes, no evento, mas completamente inertes à ação.

Ter um perfil profissional ativo e ser, as vezes, mal interpretada como "querendo aparecer" ou "inventando moda".

Perceber a desunião das classes de artistas e de professores.