• Importancia:

* Mejora la retención a largo plazo

 * Fomenta la comprensión profunda

 * Identifica algunas en el conocimiento

 * Desarrolla habilidades de pensamiento crítico

* Es eficiente

Diferencia con la memorización pasiva.

La diferencia en la memorización pasiva es que consiste en repetir o leer información sin buscar comprender profundamente qué nos quiere decir que es como que simplemente memorizar listas, fechas o definiciones sin relacionarlas con otros conceptos.

La memorización pasiva solo implica recordar la información, mientras que el aprendizaje activo busca entender y aplicar lo aprendido.

  Referencias académicas

•Google Drive,

•Google Scholar

•Scopus

•JSTOR

Permiten realizar búsquedas por tema, autor, palabras clave, etc.  

Recuerdo activo (fActive Recall):

Consiste en generar preguntas sobre el material de estudio y luego intentar responderlas de memoria. Este proceso de recuperación activa ayuda a fortalecer la memoria y a identificar áreas donde la comprensión es débil

 Repetición espaciada:

Programar sesiones de repaso a intervalos crecientes de tiempo para reforzar la memoria a largo plazo. Combinar la repetición espaciada con el recuerdo activo puede ser muy efectivo.

Método Loci:

Asociar elementos de la información con lugares familiares en un recorrido mental.

Mapas mentales:

Crear representaciones visuales del material de estudio. utilizando palabras clave. imágenes y conexiones entre ideas.

Materias dónde son particularmente util:

 1. Idiomas

2. Historia

3. Ciencias

4. Matemáticas

5. Literatura

• Insertar un recurso visual o interactivo (Genially, Canva, etc.) Debe ser atractivo, funcional y didáctico.

  https://www.canva.com/design/DAGtWms-ny0/k18yZphrHzGnoIHxaXlLmw/edit?utm_content=DAGtWms-ny0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

  ● Se colocaron diferentes imágenes entre ellas sobre la memoria activa y la memoria pasiva en ellas se visualiza lo diferente que se va cada una

  En la memoría activa colocamos algunas imágenes referente a la Visualización

  El resumen

  Mapas conceptuales que hacen referencia a algunas de las cosas que complementan la memoria activa

  En la memoría pasiva colocamos dos imágenes donde se aprecia la confusión y vemos lo que es la dificultad para recordar y la retención a corto plazo esta son dos de las cosas por las que se caracteriza la memoria pasiva

Juego: “Cadena de Palabras”

Objetivo:

Ejercitar la memoria activa, la concentración y la atención en grupo.

Descripción del juego:

Los estudiantes forman un círculo. Cada jugador debe repetir en orden todas las palabras que se han dicho antes y agregar una nueva. Las palabras pueden pertenecer a una categoría general como alimentos, animales, objetos de aula, países, etc.

Instrucciones:

1. Formar un círculo con todo el grupo.

2. El facilitador elige una categoría (ej. frutas, colores, países, etc.).

3. El primer jugador dice una palabra de esa categoría.

Ejemplo: “ITALIA”

4. El segundo jugador repite esa palabra y añade otra:

“ITALIA, FRANCIA”

5. El tercero: “ITALIA, FRANCIA”, ROMA”, y así sucesivamente.

6. Si alguien olvida el orden, omite una palabra o dice una fuera de categoría, queda eliminado o simplemente se reinicia el juego con otra categoría.

7. Se puede jugar en varias rondas, cambiando la categoría cada vez.

“Este juego nos ayuda a entrenar la mente, estar atentos y trabajar en equipo. La memoria no solo se entrena estudiando, también se fortalece jugando.”

Durante este trabajo aprendimos mucho sobre como ayuda una memoria activa y las técnicas que existen dentro de la misma y como la podemos aplicar y lo beneficioso que es para nosotros

¿Qué aprendieron?

Durante el desarrollo de este trabajo, como grupo tuvimos la oportunidad de profundizar en el valor de la memorización activa y cómo esta puede transformar la forma en que aprendemos. A través de la investigación y aplicación de diversas técnicas como el recuerdo activo, la repetición espaciada o el método loci, descubrimos herramientas prácticas que no solo ayudan a retener mejor la información, sino que también fomentan una comprensión más profunda.

¿Cómo se organizaron?

Organizarnos implicó distribuir tareas según las fortalezas de cada integrante, lo cual facilitó tanto el proceso de búsqueda como la elaboración del contenido. Este trabajo colaborativo nos permitió compartir ideas, resolver dudas juntos y reforzar el aprendizaje de manera significativa.

¿Qué técnica fue más útil?

La técnica que consideramos más útil fue el juego Cadena de Palabras, ya que permitió aplicar lo aprendido de forma dinámica, entretenida y colaborativa. Comprobamos que la memoria también se puede entrenar a través del juego y que involucrar activamente nuestra atención mejora notablemente la retención.

En conclusión, este trabajo no solo nos permitió aprender sobre las técnicas de memorización activa, sino que también fortaleció nuestras habilidades para trabajar en equipo, comunicar ideas y aplicar el conocimiento de manera creativa.