PORTIFÓLIO DE APRENDIZAGENS by Taynara Medeiros https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf O processo de avaliação na Educação Infantil en-us 2021-04-01 20:19:08 UTC 2023-05-18 13:22:39 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png CRIANÇA: UM SER DOTADO OU NÃO DE EXPERIÊNICAS? taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1388039980 Ao lidar com uma criança devemos levar em conta que estamos lidando com um ser concreto, ou seja, contextualizado. É preciso confiar nos recursos que a criança trás consigo desde seu nascimento e nas trocas que possibilitam sua evolução durante a infânicia. 
Devemos obsevar a criança como protagonista do espaço que vive e não focar apenas no que queremos que elas sejam. Se faz necessário observar que essa criança "JÁ É" e refletir então, sobre o que ela pode" VIR A SER". Só assim, conseguiremos fazer do processo de aprendizagem uma constante realmente eficiente, que confia na criança e nas suas decobertas de cada momento.

Fonte: Pós graduação (Educação Infantil e Alfabetização).

]]> 2021-04-06 16:37:50 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1388039980 A IMPORTÂNCIA DO "BRINCAR LIVRE" taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1393327063 Quando a criança brinca ela sente como se estivesse no trabalho, ela age não meramente como um coadjuvante, mas como um ator principal. A brincadeira tem pra ela um significado e propósito, e sem que perceba, um leque gigante de possibilidades, experiências e aprendizagens. O ato de brincar produz na criança o seu conceito de mundo, suas vivênciass, suas representações. O fato de interagir com o outro, de ceder, de discutir  criam indagações importantes e até mesmo difíceis de lidar. E nem sempre esse processo se dá de forma prazerosa e feliz o tempo todo. É preciso vivenciar pra saber. E está aí a beleza desse processo..

Fonte: Relato próprio.]]> 2021-04-07 20:42:16 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1393327063 MAS, DE ONDE VEM A EDUCAÇÃO? taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1394067368 A ideia de educação nasce da premissa do cuidar, com a criação da famosa "RODA DOS EXPOSTOS". A mesma consistia num mecanismo utilizado para abandonar (expor ou enjeitar na linguagem da época) recém-nascidos que ficavam ao cuidado de instituições de caridade. De início eram ali acolhidas, ou poderiam ser destinadas a famílias que recebiam algum tipo de pagamento em troca. Muitas eram tidas como as reponsáveis pelo cuidado doméstico das casas das famílias que as abrigavam. Aos sete anos, eram entregues ao juíz ou voltavam a suas familias adotivas até atingirem maior idade, podendo escolher então, seu destino. Surge daí, a necessidade de ser pensar em espaços que promovessem o acolhimento e o cuidado de crianças.

Fonte: Pós graduação (Educação infantil e alfabetização).]]> 2021-04-08 02:27:52 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1394067368 CRECHES taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1394160807 Surgem da necessidade das mães precisarem de espaços para deixarem seus filhos para trabalhar, no momento de ingressão das mesmas no mercado de trabalho. Observa-se a substituição, assim, do cuidado maternal da mãe pelas instituições de ensino.]]> 2021-04-08 03:08:56 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1394160807 JARDINS DE INFÂNCIA taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1394192412 Surgem para famílias com melhores condições financeiras, as chamadas famílias da elite. Com a função do cuidar.]]> 2021-04-08 03:24:00 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1394192412 PARQUES INFANTIS taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1394203802 Surge da necessidade dos trabalhadores das fábricas deixarem os filhos em um espaço para trabalhar, realçando novamente a instituição para fins de ensino para fins de cuidar.]]> 2021-04-08 03:29:25 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1394203802 LDB, EDUCAÇÃO INFANTIL E AVALIAÇÃO taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1394228693 Nessa etapa de desenvolvimento, a LDB estabelece que a avaliação aconteça mediante o acompanhamento e registro do desempenho do aluno, sem o adjetivo de promoção. 

Fonte:https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/a-educacao-infantil-e-a-lei-de-diretrizes-e-bases-da-educacao-nacional/42675]]> 2021-04-08 03:41:47 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1394228693 A CAIXA DE BRINQUEDOS taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1394245368 "Resta perguntar: os saberes que se ensinam em nossas escolas são ferramentas? Tornam os alunos mais competentes para executar as tarefas práticas do cotidiano? E eles, alunos, aprendem a ver os objetos do mundo como se fossem brinquedos? Têm mais alegria? Infelizmente, não há avaliações de múltipla escolha para medir alegria...  
(Por Rubem Alves) 

Fonte:https://www1.folha.uol.com.br/folha/sinapse/ult1063u877.shtml]]> 2021-04-08 03:50:42 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1394245368 EXISTE UM LUGAR DE BRINCAR? taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1394253637 Como brincar em casa? Como se divertir em um ambiente fechado e limitado na pandemia do coronavírus?

Fonte:https://www.youtube.com/watch?v=vF1GhtBcPtY]]> 2021-04-08 03:55:45 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1394253637 AVALIAÇÃO MEDIADORA taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1395645823 Jussara Hoffmann, estuiosa dessa prática, defende a avaliação mediadora como uma verdadeira postura de vida. Exige do professor, prestar muita atenção no aluno, conhecê-lo, ouvir seus argumentos, propor a eles questões novas e desafiadoras, guiando-o para um caminho de maior autonomia moral e intelectual. Assim, a avaliação mediadora atinge um caráter dinâmico, ou seja, que analise  teoricamente as várias manifestações dos alunos em situações de aprendizagem (verbais ou escritas, outra produções), para
acompanhar as hipóteses que vem formulando a respeito de
determinados assuntos, de forma a exercer uma ação educativa que lhes favoreça a descoberta de melhores soluções ou reformulação de hipóteses
preliminarmente formuladas.
Esse "acompanhamento" visa o
acesso gradativo do aluno a um saber competente na escola e,
portanto, sua promoção a outras séries e graus de ensino. 

Fonte:https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxhc3Nlc3NvcmlhYWNhZGVtaWNhc29yb2NhYmF8Z3g6NDRiODFjMWEyNzRmYjViYg   ]]> 2021-04-08 13:01:23 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1395645823 AVALIAÇÃO SEGUNDO JUSSARA HOFFMANN taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1395648412 Jussara Hoffmann comenta sobre o conceito de avaliar, levantando questionamentos segundo seus estudos e experiências. Além disso, discorre sobre a avaliação "mediadora".]]> 2021-04-08 13:01:58 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1395648412 AVALIAÇÃO SEGUNDO LUCKESI taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1395675476 O autor comenta sobre a avaliação e sua função de registrar as aprendizagens dos alunos, além do carácter que a mesma exerce dentro da concepção escolar.

Fonte:https://www.youtube.com/watch?v=JqSRs9Hqgtc]]> 2021-04-08 13:07:31 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1395675476 PORTIFÓLIO COMO AÇÃO AVALIATIVA taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1396744572 O portifólio é um instrumento de avaliação que dá visibilidade ao conhecimento apreendido, que leva à reflexão, que evidência os diferentes elementos do desenvolvimento dos alunos. Não é, portanto, só uma amostragem das atividades. ]]> 2021-04-08 16:40:46 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1396744572 COMO AVALIAR EM MEIO AO NOVO NORMAL? taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1396794177 Será que no meio da busca insana por atividades e recursos digitais, estamos parando para avaliar cada proposta e o processo como um todo? Percebemos que um poderoso instrumento de avaliação e devolutiva está sendo deixado de lado: a documentação pedagógica. Como está a reflexão e a avaliação? Como está acontecendo a devolutiva com olhar pedagógico para as crianças e os pais?

Fonte:https://www.youtube.com/watch?v=9S-nkX2fye4&feature=emb_logo]]> 2021-04-08 16:51:40 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1396794177 COMO ELABORAR OS RELATÓRIOS taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1396816189 Os relatórios oferecem indicadores significativos de análise para o professor proceder na melhoria de sua formação pedagógica. Podem ser elaborados em 3 etapas: descrição, reflexão e mediação.
  1. DESCRIÇÃO: tomada de de consciência sobre a importância da observação do cotidiano com registro descritivo de fatos e situações ocorridas;
  2. REFLEXÃO: primeiras reflexões sobre a criança, individualmente, enunciando razões para o que se observa. O registro passa a ser crítico e reflexivo;
  3. MEDIAÇÃO: enunciam-se no relato de estratégias pedagógicas em função do que se observou e refletiu sobre a criança.

FONTE: Pós graduação (Educação infantil e Alfabetização).
]]> 2021-04-08 16:56:26 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1396816189 O PAPEL DA OBSERVAÇÃO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1396833115 A observação é uma ferramenta necessária para quem trabalha com educação. Por meio da observação o professor direciona seu olhar para buscar ver o que ainda é desconhecido. Por ser um olhar intencional, pensa e questiona a respeito do que vê e quer entender o que está acontecendo. Não é um olhar vago à espera de que as informações caiam do céu, é olhar cuidadoso, investigador, um olhar reflexivo.

Fonte:https://tempodecreche.com.br/espaco-de-coordenar/pauta-do-olhar-o-que-o-professor-precisa-olhar-para-registrar-2/#more-9617]]> 2021-04-08 17:00:16 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1396833115 A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1396916923 Como lidar com a criança que não quer brincar mais, frente ao uso das novas tecnologias oferecidas pelo universo virtual?

Fonte:https://www.youtube.com/watch?v=FNFgaKbDt-8]]> 2021-04-08 17:18:27 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1396916923 IMPORTÂNCIA DA PRIMEIRA INFÂNCIA taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1396951682 Uma primeira infância com cuidados, amor, estímulo e interação pavimenta o caminho para que a criança aproveite todo seu potencial. Nasce um adulto mais saudável e equilibrado. E floresce uma sociedade com os mesmos valores.

Fonte:https://www.youtube.com/watch?v=ttJtRokJJIk]]> 2021-04-08 17:26:04 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1396951682 O BRINCAR LIVRE NA NATUREZA taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1396982729 A educadora Márcia Halembach conta a experiência de uma escola pública com um projeto de educação na natureza. Ela destaca que, na educação infantil, não existe educar, mas sim, viver, experimentar e descobrir. 

Fonte:https://www.youtube.com/watch?v=GT7gdlgSDfA]]> 2021-04-08 17:32:50 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1396982729 O QUE É A BNCC? O que difere das Diretrizes Nacionais e Referenciais? taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1397377627 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é o documento que estabelece um conjunto de noções, habilidades e atitudes que todas as crianças que frequentam a educação infantil têm o direito de aprender. Esse conjunto de aprendizagens estão redigidos como objetivos de aprendizagem e desenvolvimento e devem ser considerados por todas as escolas do país, sejam elas públicas ou privadas. O documento da BNCC estabelece um referencial nacional obrigatório que deve ser contemplado no currículo de todas as redes de ensino e instituições escolares, públicas ou privadas.
A partir dessa referência, o exercício das redes e escolas é realizar adequações em suas propostas curriculares e pedagógicas. Nesse aspecto a BNCC se diferencia dos Referenciais Curriculares Nacionais, pois os mesmos não tinham o caráter de obrigatoriedade. 

Fonte:https://tempodecreche.com.br/postura-do-pofessor-e-rotina/palavra-de-beatriz-ferraz/]]> 2021-04-08 19:07:12 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1397377627 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1401427589 Na educação infantil, pretende-se alcançar objetivos sócio afetivos e cognitivos. Tem por base alguns parâmetros, entretanto, cada criança alcança tais objetivos ao longo de seu desenvolvimento.
A observação e análise qualitativa dessas diferenças e o respeito ao rítmo de cada criança, suas preferências, temperamentos, favorecem o trabalho pedagógico adequado. Para ir além desses objetivos em si, é preciso ir além da constatação.

OBJETIVOS SÓCIO AFETIVOS: 
  • que a criança sinta-se segura numa relação não coerciva com o adulto;
  • que respeite os sentimentos e direitos dos outros e que comece a coordenar diferteens pontos de vista.
  • que seja independemente, alerta e curiosa, use a iniciativa na busca das curiosidades, tendo confiança em suas habilidades para chegar à compreensão das coisas por si mesma.
OBJETIVOS COGNITIVOS:
  • que a criança apresente ideias interessantes, problemas e questões;
  • que coloque coisas em relação e note similaridade e diferenças.

Fonte: Pós graduação (Educação infantil e Alfabetização).
]]> 2021-04-09 20:06:52 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1401427589 EQUÍVOCOS DOS RELATÓRIOS taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1401526006 Esses documentos recebem algumas críticas na sua elaboração. Muitos pais acreditam que neles encontram informações subjetivas e vagas dentre dos aspectos avaliados. Já os professores, apresentam resistência ao uso,  pela falta de tempo para fazer o relatório com qualidade ou a impossibilidade de conhecer melhor os alunos, especialmente aqueles de idades maiores, em anos escolares mais avançados.

Seguem alguns exemplos desses equívocos cometidos nesses documentos:
  • são breves e superficiais, priorizando aspectos atitudinais das crianças.
  • repetem-se em termos de análises das mesmas situaçãoes de aprendizagem ou temas trabalhados, analisando todas as crianças da turma de uma mesma forma, comparando-as em termos de desempenho.
  • referem-se a habilidades ou objetivos previstos sempre adequados à determinada faixa etária ou ano escolar.
  • centram-se na ação pedagógica do professor em vez de referenciar o  desenvolvimento da criança.

Fonte: Pós graduação (Educação infantil e Alfabetização).
]]> 2021-04-09 20:49:22 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1401526006 QUAL O PAPEL "REAL" DA AVALIAÇÃO? taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1401577895 Durante muito tempo, a avaliação foi usada como instrumento para classificar e rotular os alunos entre os bons, os que dão trabalho e os que não têm jeito. A prova bimestral, por exemplo, servia como uma ameaça à turma. Felizmente, esse modelo ficou ultrapassado e, atualmente, a avaliação é vista como uma das mais importantes ferramentas à disposição dos professores para alcançar o principal objetivo da escola: fazer todos os estudantes avançarem. Ou seja, o importante hoje é encontrar caminhos para medir a qualidade do aprendizado da garotada e oferecer alternativas para uma evolução mais segura. 

Fonte:https://novaescola.org.br/conteudo/356/a-avaliacao-deve-orientar-a-aprendizagem]]> 2021-04-09 21:18:26 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1401577895 QUAL O PAPEL DO PROFESSOR AO AVALIAR? taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1402517012 Quando a avaliação é concebida de forma contínua e sistemica, por meio da interpretação qualitativa do conhecimento construído pelo aluno, podemoz dizer, que o professor encontrou o papel da avalição no contexto escolar. Assim, avaliar se torna para o aluno um instrumento de tomada de consciência de suas conquistas, dificuldades e possibilidades para reoorganização de sua tarefa de aprender e, para a escola uma possibilidade de definir prioridades e nortear seu trabalho.

NOMENCLATURA E CONCEITOS SOBRE AVALIAÇÃO:
  • Diagnóstica
  • Formativa
  • Somativa

A PRÁTICA AO REALIZAR AVALIAÇÃO INDICA:
  • Classificatória
  • Seletiva
  • Promotora
  • Emancipatória

Fonte: Pós graduação (Educação infantil e Alfabetização)
]]> 2021-04-10 13:19:08 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1402517012 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1402536974 No vídeo, Cipriano Luckezi, evidência a importância da união entre o ato de avaliar, planejar e executar na prática pedagógica e a transformação ao se fazer a  união desses três componentes em um todo.

Fonte:https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=RhkPt52tSUI&feature=emb_logo]]> 2021-04-10 13:33:50 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1402536974 AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1402546755 No vídeo, professoras discutem formas de avaliar diante a nova forma de se fazer educação (a distância). Trazem a ideia do "padlet" como ferramenta de avaliação e investigação da aprendizagem do aluno.

Fonte:https://www.youtube.com/watch?v=ahrXd0Kqwso]]> 2021-04-10 13:40:14 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1402546755 OS 6 DIREITOS DE APRENDIZAGEM PROPOSTOS PELA BNCC taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1404694048 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) afirma que o professor precisa sempre ter em mente seis direitos de forma a garantir que as experiências propostas estejam de acordo com os aspectos considerados fundamentais no processo. O documento também inova ao reconhecer essa etapa da Educação Básica como fundamental para a construção da identidade e da subjetividade dos pequenos. 

São eles: 
  1. Conviver
  2. Brincar
  3. Participar
  4. Explorar
  5. Expressar
  6. Conhecer-se

Fonte:https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/56/entenda-os-6-direitos-de-aprendizagem-propostos-pela-bncc
]]> 2021-04-11 18:23:03 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1404694048 AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NÃO É DE "APROVAÇÃO" taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1404708453 A avaliação na Educação Infantil não é de promoção, aprovação ou continuidade. É uma avaliação a partir desse olhar do professor que procura observar o quanto e como cada criança se aproximou daqueles objetivos de aprendizagem. Deve-se pensar em como manter a continuidade, e por isso essa avaliação deve acontercer de forma contínua, de maneira a sentir a turma e ter tempo de trabalhar em cima do que foi observado.  

Fonte:https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/53/como-avaliar-as-criancas-na-educacao-infantil]]> 2021-04-11 18:31:38 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1404708453 A EDUCAÇÃO INFANTIL COMO REFERÊNCIA PARA TODAS AS ETAPAS DE ENSINO taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1404720150 Depois do jardim da infância, os alunos gastam muito tempo sentados em cadeiras, preenchendo formulários, apenas ouvindo as aulas. Essas oportunidades não desenvolvem bons pensadores. Vivemos em um mundo que muda rapidamente. As crianças precisam aprender como criar novas soluções para os problemas que vão enfrentar ao longo da vida e o jardim da infância tradicional é um bom começo para desenvolver e ajudar a criar melhores pensadores. Nele, as crianças passam bastante tempo criando em colaboração uns com os outros, fazem torres com peças de Lego, desenhos com digitais e giz de cera. Neste processo, elas aprendem lições: quando fazem torres com tijolos de Lego, por exemplo, elas aprendem sobre estrutura e geometria. Mas, o mais importante, elas entendem como começar qualquer atividade com uma ideia e como concretizá-la.

Fonte:https://novaescola.org.br/conteudo/7127/a-educacao-infantil-como-referencia-para-a-todas-as-etapas-e-para-a-vida]]> 2021-04-11 18:37:25 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1404720150 ESTRATÉGIAS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPO DE PANDEMIA taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1405428065 É importante aproveitar a oportunidade para conhecer as famílias, relacionar-se com elas e estreitar a parceria família-escola. Depois que a pandemia for embora, vão sobrar evidências das carências e necessidades da estrutura escolar, que deverá se preparar para atender uma sociedade com novas aspirações e valores. 

Fonte:https://tempodecreche.com.br/espaco-de-coordenar/estrategias-para-uma-educacao-infantil-em-tempo-de-pandemia/]]> 2021-04-12 02:01:09 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1405428065 AS ESCOLAS WALDORF E A VALORIZAÇÃO DA INFÂNCIA taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1405440458 A Pedagogia Waldorf enxerga a criança como um ser "capaz", ou seja, como um verdadeiro ator de seus conhecimentos, com base nas experiências que vivencia. Na educação infantil, fase do brincar, essa pedagogia dá a criança a liberdade de construir, vivenciar e explorar o ambiente escolar. Dessa forma, a escola passa a ser um ambiente de continuação da própria casa dos alunos. 

Fonte:https://www.youtube.com/watch?v=amEZxFE2xe4]]> 2021-04-12 02:07:01 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1405440458 ESCOLAS DA PONTE taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1405458806 Rubens Alves comenta sobre as Escolas da Ponte, que são instituições públicas de ensino básico, com práticas educativas que se diferem totalmente do modelo de ensino tradicional.  Na Escola da Ponte não há séries, turmas ou ciclos, tampouco salas de aula, provas e aulas. O ensino é completamente baseado na autonomia dos estudantes. 

Fonte:https://www.youtube.com/watch?v=MtGyHzIafLc]]> 2021-04-12 02:14:48 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1405458806 O PROFESSOR DE ESPANTOS taynaramedeirosbezerra https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1405501817 Como ser um professor de espantos? É preciso ensinar conteúdos específicos? Ou é necessário ensinar a pensar, a estigar na criança a CURIOSIDADE. Não seria esse o principal objetivo da educação: a alegria de pensar? 
Vale a pena refletir o papel do professor na visão poética de Rubens Alves.

Fonte:https://www.youtube.com/watch?v=qjyNv42g2XU]]> 2021-04-12 02:34:10 UTC https://padlet.com/taynaramedeirosbezerra/bkgevsq7pr8mitbf/wish/1405501817