CONVIVENCIA ESCOLAR by Ruth Karina Mamani Gomez https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks en-us 2020-12-16 19:16:26 UTC 2023-02-16 16:40:19 UTC hello@padlet.com A. DEFINICION ruthkarinamamanigomez20 https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153462078 ¿Qué es la convivencia escolar?
La convivencia escolar se entiende como el conjunto de relaciones personales y grupales que configuran la vida escolar. La responsabilidad sobre la calidad de la convivencia escolar recae sobre todos los integrantes de la comunidad educativa, equipos directivos, docentes, personal administrativo y de apoyo, estudiantes, padres de familia y organizaciones de la comunidad.


]]> 2021-02-02 13:20:23 UTC https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153462078 B. EJES DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ruthkarinamamanigomez20 https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153489497 1.       DEMOCRACIA
  • Reconocer y defender los derechos humanos de toda la comunidad educativa.
  • Adoptar un enfoque de derechos a nivel pedagógico e institucional en la I.E
  • Promover el dialogo y la negociación, la comunicación y la búsqueda continua del consenso.
2.       PARTICIPACIÓN
  •  Fomentar la participación de los niños y niñas, adolecentes, adultos en temas pedagógicos e institucionales.
  •  Hacer de la IE un espacio de aprendizaje y formación integral


]]> 2021-02-02 13:26:50 UTC https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153489497 ruthkarinamamanigomez20 https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153501091 2021-02-02 13:29:23 UTC https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153501091 C. FUNCIONES DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ruthkarinamamanigomez20 https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153510946 1.    FORMADORA

• Educación en valores y ejercicio de ciudadanía democrática.

• Desarrollo de habilidades socioemocionales.

• Aprendizaje y respeto de las normas.

2.    PROTECTORA

• Garantiza un entorno acogedor, de cuidado y seguridad.

• Fomenta el desarrollo saludable y el buen trato.

• Presencia constante de adultos y relaciones de confianza.



]]> 2021-02-02 13:31:37 UTC https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153510946 D. CONVIVENCIA ESCOLAR Y EL CLIMA ESCOLAR ruthkarinamamanigomez20 https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153532346 El clima escolar es un indicador de percepción basado en las experiencias personales relacionadas a la vida escolar, y refleja varios factores: normas, metas, valores, relaciones interpersonales, practicas de enseñanza y aprendizaje, políticas laborales, estructuras organizacionales y materiales, etc. 
La convivencia es un factor que contribuye el clima escolar (relacionada, principalmente, a las relaciones interpersonales). Por lo tanto, es posible sostener que una intervención positiva en el marco de la convivencia tendrá un efecto de mejora en el clima escolar.

]]> 2021-02-02 13:36:13 UTC https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153532346 ruthkarinamamanigomez20 https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153639784 3.       INCLUSIÓN
  • Valorar y atender de forma adecuada la diversidad física y personal a nivel pedagógico e institucional.
  • Promover el rato equitativo y rechazo a cualquier forma de discriminación.
  • Concebir las diferencias como oportunidades de aprendizaje y de enriquecimiento institucional.
  • Eliminar o reducir barreras a aprendizaje y la participación.
4.       INTERCULTURALIDAD
  • Las culturas no son vistas como complementarias a un modelo cultural hegemónico.


]]> 2021-02-02 13:57:48 UTC https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153639784 ruthkarinamamanigomez20 https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153651497 3.    REGULADORA

• Aprender a reconocer y asumir las consecuencias de las propias acciones.

• Aprender a hacerse responsable de sus acciones y decisiones.

• Desarrollo de la autonomía, pero siempre como un acompañamiento pedagógico.
]]> 2021-02-02 14:00:06 UTC https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153651497 E. ORIENTACIONES GENERALES PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR ruthkarinamamanigomez20 https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153749931 1. ESTUDIANTES

  • Hacer uso activo de su rol como sujetos de derechos.
  •  Participar activamente. 
  • Conocer y respetar las normas de convivencia y reglamentos de la I.E.

2. DIRECTIVOS
  • Ejercer autoridad de un modo democrático, abierto, transparente, comunicativo, inclusivo y flexible.
  •  Reconocer, reforzar y difundir las buenas prácticas de la I.E.
  • Establecer relaciones de respeto y colaboración con las familias y la comunidad.

]]> 2021-02-02 14:17:45 UTC https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153749931 ruthkarinamamanigomez20 https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153756591 3. DOCENTES
  • Ejercer su profesión con idoneidad y ética.
  • Promover un clima de relaciones positivas entre sus pares.
  • Conocer a los estudiantes, valorando sus diferencias individuales y características culturales.
4. FAMILIARES
  • Mantener estilos de crianza basados en los DDHH, el buen trato y la autonomía.
  • Acompañar los procesos pedagógicos de sus hijos.
  • Mantener un dialogo abierto y activo con los directivos y docentes.

]]> 2021-02-02 14:18:52 UTC https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153756591 F.LAS NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ruthkarinamamanigomez20 https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153781726 Buscan contribuir a la gestión de la convivencia escolar a nivel de toda la institución a través del establecimiento de pautas de comportamiento y medidas correctivas y de estímulo basadas en principios democráticos. 

Deben ser elaboradas o actualizadas en los meses previos al inicio del año escolar, como parte de las acciones de la planificación anual. 

Las normas de convivencia deben mantener total coherencia con la normativa y las leyes vigentes, especialmente con aquellas que rigen el sector educativo.

]]> 2021-02-02 14:23:05 UTC https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153781726 - LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL AULA ruthkarinamamanigomez20 https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153831451 Los acuerdos de convivencia son un instrumento pedagógico que facilita la regulación de la convivencia escolar de los estudiantes en el aula. 
 Su elaboración se lleva a cabo bajo la dirección
del tutor y de manera consensuada con los estudiantes. 


]]> 2021-02-02 14:31:18 UTC https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153831451 G.ESTIMULO Y RECONOCIMIENTO ruthkarinamamanigomez20 https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153857559
  • RECONOCIMIENTOS INDIVIDUALES 
    • Personal por parte del profesor 
    • Publico al iniciar las clases
      2.  RECONOCIMIENTOS GRUPALES
    • Reconocimiento público en la formación 
    • Tarde recreativa o fuera del horario

    ]]>     2021-02-02 14:35:02 UTC https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153857559     H. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR ruthkarinamamanigomez20 https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153867781 1. VIOLENCIA ESCOLAR:
    • El cualquier IE se puede presentar hechos de violencia 
    • Afecta a los aprendizajes, la convivencia y el desarrollo integral 
    2.PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR:
    • Restaurar la convivencia, garantiza la seguridad a los estudiantes
    • Dirigida a un grupo, aula, ciclo, nivel, toda la IE

    ]]>     2021-02-02 14:36:46 UTC https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153867781     ruthkarinamamanigomez20 https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153890281 3. ESTRATEGIAS Y ACCIONES:
    •   Los programas de prevención pueden desarrollarse dentro o fuera del horario escolar
    • Debe ser considerada la participación de los estudiantes y los padres de familia
     
    4.PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR:
    • Responsable convivencia – SiseVe
    • Coordinador de tutoría
    • Tutores
    • UGEL
    • Red de apoyo
    • Hora de tutoría, momentos de reflexión (dentro del horario)
    • Jornadas, talleres (fuera del horario)


    ]]>     2021-02-02 14:40:33 UTC https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153890281     I.DISPOSICIONES ESPECÍFICAS PARA LA ATENCIÓN DE CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR ruthkarinamamanigomez20 https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153960976 1. ATENCIÓN DE CASOS (PROTOCOLO)
    • En la IE, el órgano responsable de la atención de casos de violencia escolar en el comité de tutoría, orientación educativa y convivencia escolar, a través del responsable de convivencia – SiseVe.
    2. LOS CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR PUEDEN DARSE:
    • Entre estudiantes
    • Del personal de la IE hacia los estudiantes y viceversa 

    ]]>     2021-02-02 14:52:03 UTC https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153960976     ruthkarinamamanigomez20 https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153978512 3. LIBRO DE REGISTRO DE INCIDENCIA:
    Todas las IE deben contar con un libro de registro de incidencias en el cual se debe anotar los casos o hechos de violencia escolar (de carácter confidencial)

    4. EL PORTAL SISEVE:
    Permite visibilizar la violencia escolar y tener datos estadísticos que nos brindan información de la problemática a nivel nacional, regional y provincial, además nos permite visibilizar los casos de violencia en “línea”, de esta manera el Minedu les hace un seguimiento a través de la DRE y UGEL. 
    ]]>     2021-02-02 14:54:59 UTC https://padlet.com/ruthkarinamamanigomez20/Bookmarks/wish/1153978512