O livro didático é um dos instrumentos mediadores do processo educativo e acredito ser necessária a utilização de vários outros, pois o professor deve ter o papel de mediador de conhecimento e não apenas um reprodutor dependente do livro didático. Mas o livro didático ainda é amplamente usado, principalmente nas escolas públicas devido à vários fatores, mas o que mais se destaca é a falta de recursos digitais. O que leva ao tópico da unidade didática aqui apresentada: tecnologia. Esta unidade temática foi elaborada para ser trabalhada no primeiro ano do ensino médio e para que o professor e os alunos reflitam a respeito da utilização e relevância da tecnologia como auxiliar na educação nos tempos modernos. A unidade não apresenta soluções para a implementação de recursos digitais nas escolas, mas através da pesquisa e pensamento crítico dos alunos e professores, eles podem refletir sobre o caminho a ser seguido e começar a traçar planos de implementação dos recursos digitais ainda não amplamente oferecidos nas escolas públicas.

Os objetivos desta unidade didática são de desenvolver no aluno competências que os tornem aptos a compreender melhor o mundo em que vivem e participar dele criticamente, através do engajamento em atividades de uso da linguagem; promover a articulação entre a língua inglesa e a matemática, através de um projeto interdisciplinar e contextualizado; incentivar o reconhecimento da importância da produção cultural em inglês como representação da diversidade linguística; desenvolver estratégias de aprendizagem de leitura e fortalecer o espírito colaborativo do aluno em seu processo de aprendizagem.