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      <title>Bibliotecando by </title>
      <link>https://padlet.com/actb/bk4f9akp7n7y</link>
      <description>Diário desenvolvido no âmbito da ação de formação &quot;A BE Como Promotora do Sucesso Educativo&quot;
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-03-04 17:22:33 UTC</pubDate>
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         <title>Sessão 1 - Documentos</title>
         <author>actb</author>
         <link>https://padlet.com/actb/bk4f9akp7n7y/wish/454505243</link>
         <description><![CDATA[<div>Parte fundamental das tarefas do PB é a leitura dos documentos de base para o desenvolvimento do nosso trabalho. São os documentos que definem o âmbito da nossa intervenção e pelos quais nos orientamos. Estão são :<br><br>Despacho nº 5908/2017<br><a href="https://dre.pt/application/file/a/107635109">https://dre.pt/application/file/a/107635109</a><br><br>Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória<br><a href="http://moodle.rbe.mec.pt/mod/resource/view.php?id=48496">http://moodle.rbe.mec.pt/mod/resource/view.php?id=48496</a><br><br>Decreto-Lei nº 55/2018<br><a href="https://dre.pt/application/file/a/115742277">https://dre.pt/application/file/a/115742277</a><br><br>Decreto-Lei nº 54/2018<br><a href="https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/EEspecial/dl_54_2018.pdf">https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/EEspecial/dl_54_2018.pdf</a><br><br>Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC)<strong><br></strong><a href="https://dge.mec.pt/sites/default/files/Projetos_Curriculares/Aprendizagens_Essenciais/estrategia_cidadania_original.pdf">https://dge.mec.pt/sites/default/files/Projetos_Curriculares/Aprendizagens_Essenciais/estrategia_cidadania_original.pdf</a><br><br>Cidadania e Desenvolvimento<strong><br></strong><a href="https://cidadania.dge.mec.pt/">https://cidadania.dge.mec.pt/</a><br><br><strong>Documentos da Rede de Bibliotecas Escolares<br></strong><br>Modelo de Avaliação<br><a href="http://www.rbe.mec.pt/np4/file/2161/978_989_8795_09_0.pdf">http://www.rbe.mec.pt/np4/file/2161/978_989_8795_09_0.pdf</a><br><br>Referencial Aprender com a BE<strong><br></strong><a href="http://www.rbe.mec.pt/np4/file/1906/referencial_2017.pdf">http://www.rbe.mec.pt/np4/file/1906/referencial_2017.pdf</a><br><br>Cidadania e BE<br><a href="https://www.cidadania-rbe.pt/">https://www.cidadania-rbe.pt/</a><br><br><br><strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-04 17:27:26 UTC</pubDate>
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         <title>Sessão 2 - Preocupações</title>
         <author>actb</author>
         <link>https://padlet.com/actb/bk4f9akp7n7y/wish/454534611</link>
         <description><![CDATA[<div><br>É preocupação de todos os bibliotecários a ausência de hábitos de leitura entre crianças e jovens. Sabemos que é na primeira infância que se formam leitores. Sabemos ainda que as crianças, quando vão para o 1º ano, têm novos medos. partindo da leitura de <em>Preocupações de Billy</em>, de Anthony Browne, e recuperando a tradição guatemalteca, em que os mais velhos oferecem um boneco às crianças para ajudar a vencer medos, criámos esta atividade. Lê-se a estória, partilham-se os medos e encontra-se a solução: levar um boneco de preocupação para a turma, com um livro, e todos os meninos devem levar rotativamente o boneco para casa. A BE entrega ainda um livro onde a turma irá dar um nome ao seu boneco e fazer o registo da leitura em casa sob a forma de um desenho.<br><br>Planificação da atividade: <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-04 18:01:48 UTC</pubDate>
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         <title>Sessão 2 - Preocupações - Livro de Registo de Leitura</title>
         <author>actb</author>
         <link>https://padlet.com/actb/bk4f9akp7n7y/wish/454590749</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-03-04 19:04:31 UTC</pubDate>
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         <title>Sessão 2 - Preocupações - Livro de Registo de Leitura 2</title>
         <author>actb</author>
         <link>https://padlet.com/actb/bk4f9akp7n7y/wish/454592749</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-03-04 19:06:29 UTC</pubDate>
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         <title>2ª Sessão Síncrona - Avaliação dos PAA</title>
         <author>actb</author>
         <link>https://padlet.com/actb/bk4f9akp7n7y/wish/867109526</link>
         <description><![CDATA[<div>Sessão síncrona<br><br>O trabalho realizado na sessão síncrona foi extremamente interessante e muito esclarecedor no sentido de poder aferir e avaliar diferentes formas de elaborar o Plano Anual de Atividades. Desde planos mais simples, em pouco ou nada é pormenorizado e não se vai além de linhas gerais, até outros mais complexos em que são esmiuçadas as atividades e inseridas nos diferentes domínios. </div><div><br>Outro aspeto importante foi verificar o das dificuldades de leitura que alguns PAA apresentam, muitas vezes por uma questão de organização nas grelhas. Em alguns casos, os PAA não parecem refletir o trabalho real realizado . Esta última questão, dificulta também muitas vezes uma avaliação dos PAA, em confronto uns com outros, por serem tão díspares.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-27 18:37:49 UTC</pubDate>
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         <title>2ª Sessão Síncrona - Trabalho Autónomo</title>
         <author>actb</author>
         <link>https://padlet.com/actb/bk4f9akp7n7y/wish/867125549</link>
         <description><![CDATA[<div>Em relação ao trabalho autónomo, foi extremamente útil aplicar a avaliação ao nosso PAA, sobretudo tendo em conta alguns dos observados e avaliados na sessão síncrona. Pude assim aferir da qualidade e da adequação do PAA das minha bibliotecas em relação a uma leitura efetuada por alguém que não esteja por dentro do trabalho desenvolvido e de como este pode ser avaliado por terceiros. A importância da clareza e adequação dos PAA torna-se fundamental para a sua avaliação e leitura.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-27 18:41:32 UTC</pubDate>
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         <title>3ª Sessão Síncrona - Trabalho Autónomo</title>
         <author>actb</author>
         <link>https://padlet.com/actb/bk4f9akp7n7y/wish/912903691</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Utilizei o IRubric para reflectir sobre a objetividade dos critérios formulados para a atividade "Revendo os Direitos Humanos" para 2º, 3º ciclos e Ensino Secundário. Com a realização desta tarefa, pude perceber a falta de um objectivo que contemplasse a apresentação final do trabalho de grupo. Do mesmo modo pude perceber que alguns objectivos são demasiados específicos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 14:28:11 UTC</pubDate>
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