2021 세계시민 평화프로젝트- 전남외고 A반 by JNME

세계시민 평화 프로젝트(SDGs glocal challenge)

jnmoral2020 — 2021-09-28 08:23:31 UTC

프로젝트계획서 발표 방법

jnmoral2020 — 2021-10-05 02:00:58 UTC

[갤러리워크 발표 미션 3단계-패들렛]
(1)프로젝트 계획서 사진 찍어 올리기
-> (2) 3분 브리핑하고 영상 찍어 올리기
-> (3) 3way 피드백 댓글 달기
(모두 1인당 1회 올리세요)
<댓글 피드백 방법>
*나의 학번이름
1. 칭찬하기
2. 질문하기
3. 제안하기

다른 반 예시 보기

jnmoral2020 — 2021-10-05 02:40:22 UTC

2021-10-05 03:11:04 UTC

2021-10-05 03:11:18 UTC

2021-10-05 03:12:21 UTC

2021-10-05 03:13:52 UTC

2121 임예강 2123 조예빈 SDGs4 문해력 교육

2021-10-05 03:15:21 UTC

2021-10-05 03:16:16 UTC

2206노다현/2209배인영/2211서아린 SDG9문화산업&일자리 창출

2021-10-05 03:16:41 UTC

공평한 양질의 언어 교육 기회 증진

2021-10-05 03:16:45 UTC

2021-10-05 03:16:59 UTC

2021-10-05 03:17:14 UTC

2116신지원 2106 김하연

2021-10-05 03:17:38 UTC

2021-10-05 03:19:25 UTC

2021-10-05 03:19:58 UTC

2021-10-05 03:20:10 UTC

프로젝트계획서 초안 작성하기

jnmoral2020 — 2021-10-05 03:22:00 UTC

2021-10-05 03:22:03 UTC

2021-10-05 03:23:04 UTC

2021-10-05 03:23:11 UTC

2021-10-05 03:24:06 UTC

SDGs (지속가능 발전목표) 17가지 알아보기 (세계시민교육)

jnmoral2020 — 2021-10-05 03:28:23 UTC

2021-10-05 03:29:28 UTC

2120임민섭/2208박지성

2021-10-05 03:31:48 UTC

미국,호주의 원주민 탄압 진상규명서

2021-10-22 07:56:29 UTC

프로젝트2_제주어사전

dhlrh20e214 — 2021-10-23 15:08:52 UTC

제주특별자치도의 홈페이지의 방언소개를 참고하여 제주어사전을 만들고 다른 학생들에게 제주어의 의미에 대해 홍보했습니다.

프로젝트3_대한민국 디지털문맹률 현황 및 해소를 위한 교육 해결책 조사서

dhlrh20e214 — 2021-10-23 15:30:58 UTC

프로젝트3_ 대한민국 디지털문맹률의 교육 해결책 포스터

dhlrh20e214 — 2021-10-23 15:32:37 UTC

대한민국의 디지털문맹률의 현황과 해결책의 조사이론에 따라 디지털교육의 필요성을 알게되었고 이를 포스터로 제작하여 SNS에 홍보하면서 다른이들의 관심을 이끌어 긍정적인 효과를 이끌었습니다.

dhlrh20e125 — 2021-10-24 11:24:08 UTC

4.언어교육 책(한글책)

dhlrh20e207 — 2021-10-24 11:33:26 UTC

https://docs.google.com/forms/d/1V2S7qg6OjJ5TJJASaEZuVK3sjG3dYFPx1mYeCq9gbhE/edit

대중교통 이용과 자가용 이용, 환경에 대한 설문조사

dhlrh20e117 — 2021-10-24 12:12:32 UTC

중간 진행상황 보고

dhlrh20e212 — 2021-10-24 12:21:57 UTC

조원들과 블로그를 개설하여 문화 자본의 불평등 문제를 다룬 캠페인 영상을 업로드 함

활동 진행 상황

2021-10-24 12:27:42 UTC

학생들의 문화 자본의 불평등 인식에 대한 설문을 진행하고 통계를 내어 결과를 블로그에 정리하여 올리는 활동을 함.

2121 임예강 활동 : 설문 조사 자료 만들고 배포하기

2021-10-25 06:44:40 UTC

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd1bgM9MuxyoekY6HJ73bGwu3XLsTzDVmvqOlxDXEUFkbSsYw/viewform?usp=sf_link

전남외고 학생들을 대상으로, 그들의 '문해력' 자체에 대한 이해 정도를 가늠하고, 문해력 테스트를 시행하여 파악한 학생 문해력 수준을 바탕으로 문해력 증진 프로젝트를 행하고자 함.

노인분들의 주질병 및 복지시스템

2021-10-25 08:35:37 UTC

학생들의 언어와 심리에 대한 이해도를 조사하기 위한 설문지

2021-10-25 08:38:06 UTC

문해력 향상을 위한 학습 도구어

2021-10-25 09:50:21 UTC

학습 도구어 학습지를 만들어 배포

산모 사망률 문제 해결방안 제안서

2021-10-25 11:35:30 UTC

2021-10-25 13:07:28 UTC

카드뉴스

2021-10-25 13:15:25 UTC

고위험 산모 사망 예방 에세이

2021-10-25 13:32:04 UTC

산모 사망률 인지 설문 조사

2021-10-25 13:35:12 UTC

설문 조사 결과

2021-10-25 13:38:46 UTC

2021-10-26 03:33:59 UTC

dhlrh20e223 — 2021-10-27 23:17:51 UTC

dhlrh20e223 — 2021-10-27 23:18:00 UTC

2021-11-09 03:24:45 UTC

dhlrh20e117 — 2021-11-09 03:31:53 UTC

2021-11-12 12:43:02 UTC

2021-11-13 14:51:43 UTC

dhlrh20e207 — 2021-11-14 11:50:19 UTC

2021-11-14 15:02:27 UTC

2021-11-15 10:29:28 UTC

2021-11-15 10:32:13 UTC

2021-11-19 01:00:28 UTC

i3eta04 — 2021-11-22 12:33:20 UTC

https://cafe.naver.com/fightbujung

dhlrh20e207 — 2021-12-10 05:08:40 UTC

2021-12-10 05:11:24 UTC

2021-12-10 05:14:13 UTC

2021-12-10 05:17:41 UTC

2021-12-10 05:19:52 UTC

엄마를 부탁해 도서 분석

노유민의 질문의 답

dhlrh20e214 — 2021-12-14 02:52:32 UTC

칭찬: 제주어라는 구체적인 언어를 정해, 이를 보존하기 위해 직접적으로 노력한 점이 인상 깊었다.
질문: 홍보 포스터는 어디에 공유되었나요?

답변: 인스타그램과 27기 단톡방에 공유했습니다.

2118 윤소은 - 송재윤 답

2021-12-14 02:54:06 UTC

칭찬 : 현재 이슈를 주제로 잡아 탐구를 진행한점
질문 : 나중의 상황을 알려주는 포스터는 어떤 내용이었나요?
답변 : 11월 18일 기준으로 폭력정치를 일삼는 내용과 어린 아이들이 매매혼의 피해를 입는 상황이었습니다.
제안 : 포스터에 내용을 조금 더 추가했으면 좋았을 것 같다.
답변 : 나중에 추가적으로 할 때에 넣겠습니다.

박성은 질문의 답

dhlrh20e214 — 2021-12-14 02:56:33 UTC

칭찬: 제주어 알리기 프로젝트 (제주어사전 제작)가 창의적인 활동이라 생각해서 칭찬합니다.
질문: 제주어와 언어 인권 침해는 어떤 관계가 있나요?

답: 제주어를 쓰는 발화층의 언어를 이해하지 못하고 소멸하게끔 방관하거나 무시하는 것은 언어 인권 침해 사례에 해당할 수 있습니다.

허해름 칭찬, 배인영 질문에 대한 답변

2021-12-14 02:57:52 UTC

허해름 칭찬: 주제가 신박해서 흥미로웠고 발표를 알아듣기 편하고 전달력있게 했다
답변: 혼자서 발표했는데도 불구하고 전달력이 좋았다니 정말 다행이다!

배인영 질문: 사라져 가는 언어를 되살리기 위해서 실행할 수 있는 구체적인 해결방안은 어떤 것이 있을까요?
답변: 지원이와 제가 제주어 사전을 만든 것처럼 이미 만들어져있는 소수언어 자료를 찾아보거나 직접 소수 언어 홍보와 이해 보존을 위한 자료를 제작해보는 것도 좋은 방법입니다~

dhlrh20e125 — 2021-12-14 03:00:59 UTC

허해름-->조예빈
칭찬) 교육 기회의 박탈과 언어 능력을 연결시킨 점이 좋았다. 책을 만들어서 실제로 아이들에게 전달한 점이 좋았다.

질문)직접 제작한 책의 내용과 형식은 어떻게 하였을까?
->책을 제작할 때 맞벌이 부부의 보살핌이나 제대로 교육을 받지 못하는 어린 아이들을 대상으로 생각하고 제작했기 때문에 한글을 따라쓰는 책을 만들엇고 한글단어 예시와 여러 그림을 통해 아이들의 흥미를 느낄 수 있게 하였습니다. 다 제작한 후에는 뽑아서 직접 전달하였습니다

제안) 노인들이 교육 시스템을 개발하여야 한다는 건의문을 전달했다고 했는데 전달한 기관에 대해서 학생들에게 알려주었으면 좋았을 것 같다.

책에서 오류가 난 부분이 있는지 확인하기 위해 어떤 검토 활동을 했는지 알려주었으면 좋았을 것 같다.

허해름--->노다현
칭찬)우리와 같은 학생들을 대상으로 계획을 추진했다는 것이 흥미로웠다. 학생들의 언어 문제점을 다룬 부분에서 평소 모습을 되돌아보는 기회가 되었다. 학교에서 뿐만아닌 다른 사회 기반 시설에 도움을 줌으로서 실질적인 문제 해결책을 실천했다는 것을 잘한것 같다.

질문)

언어와 정신의 문제를 학생들이 직접적으로 해결할 수 있는 방안에 무엇이 있나요?
->학생들은 언어교육을 받기 때문에 치매나 언어능력때문에 발생하는 질병의 문제는 심각하지 않다고 할 수 있지만 청소년들이 욕설이나 정신적으로 나쁜 영향을 줄 수 있는 나쁜 언어에 지속적으로 노출되다보면 분명히 불안정한 심리를 가지게 될 것입니다. 따라서 의식적으로 욕설을 줄이려는 노력뿐만아니라 학교나 가정에서도 언어사용에 대한 교육을 지속적으로 해줘야 한다고 생각합니다

제안)학교 학생들에게도 언어와 정신 건강에 대한 상호 연관성을 알려주어 행동습관에 변화를 줄 수 있는 방안도 있으면 좋을것 같습니다.

2124 허해름 - 송재윤 답변

2021-12-14 03:01:13 UTC

칭찬 : 현재 얘기가 많이 나오고 있는 아프가니스탄의 이슈를 가지고 평화에 대한 문제를 다뤄서 더욱 와닿았고 프로젝트 주제가 더 의미있게 느껴졌다.
질문 : 현재 아프가니스탄의 상황을 위해 학생들이 할 수 있는 일이 무엇이 있나요?
답변 : 현재 상황에 대한 지속적인 탐구를 진행하고 그것을 알려주는 방향으로 소셜미디어에 게시하거나 탄원서 등을 보내는 등의 활동이 있을 것이다.
제안 : 현재 가장 최근의 일이기 때문에 포스터를 sns에 공유하고 친구들에게 어떤 영향을 미쳤는지의 결과를 밝혀줬으면 좋을 것 같다.
답변 : 다음 번에 만들 때에는 영향을 미친 것까지 넣어서 만들겠습니다.

2021-12-14 03:01:55 UTC

윤미쉘 피드백:
칭찬: 젊은층의 문해력 뿐만 아니라 노년층의 문해력 심각성에 대해 서도 소개해준 부분이 굉장히 좋았다.
질문: 고등 성인 수준으로 제작된 문해력 테스트를 이해하지 못하는 사람의 경우는 어떻게 해야하나요?
-> 답변: 고등 성인 수준으로 제작된 문해력 테스트를 그대로 사용하지 않았다. 중학교 수준과 성인 수준 문해력 테스트는 존재했지만, 고등학생용은 존재하지 않아서 그 두 개를 적절히 혼합하여 새로운 테스트를 만들어 보았다.
제안: 문해력 테스트의 단계를 낮추어 문해력이 낮은 사람들을 위해 더 쉬운 테스트를 만들었으면 좋았겠다.

주소연 피드백:
칭찬: 목소리가 좋아서 발표에 눈길이 갔고 주제가 흥미로웠다.
질문: 책을 선정한 기준이 정확히 무엇인가요?
답변: 많은 친구들이 내용을 알고 있는 심화 영어 작문 시간에 배운 책을 활용하여서 분석지를 보는 친구들도 내용을 수월하게 이해할 수 있도록 하였다.
제안: 문제의 정의를 자세히 하는 것도 좋을 것 같다.

서아린 - 허해름 답변

2021-12-14 03:02:11 UTC

칭찬 발표 내용에 대한 칭찬과 피드백을 조화롭게 잘 주었다.
답변 실제 많은 아프리카에는 인터넷이 잘 안되는 등 문화적으로 많은 피해 보고 있다.

피드백 박성은

2021-12-14 03:02:26 UTC

임민섭

칭찬- 문제상황을잘인식하고문제 상황에 맞춰서 프로젝트 방향을 잘 설정하였음

질문- 포스터 제작 중 어려움은 없었나요?

제안- 프로젝트활동 중 어려움또는 좋았던점을 설명하면좋을거 같음

-> 포스터에 대한 자료를 찾을 때 전세계 문맹률에 대한 자료가 자세히 없는데다가 대한민국의 문맹률만 많이 나와 어려웠던것 같다.

윤미쉘

칭찬- 실제 교육 기관에 전세계 문맹률과 원인 중 교육적인 문제를 언급하여 교육기관에 문맹률 실태 보고서를 작성하여보낸 부분이 인상깊었다.

질문- 전 세계적인 아이들의 문맹률을 증진시킬 수 있는 방법이 있을까요?

제안- 문맹률 해결을 위해 제작한 카드뉴스에 내용에 대해 조금 더 자세히 알려주었으면 좋겠다.

-> 문자해득교육을 실시한다. ‘문자해득교육’이란 일상생활을 영위하는데 필요한 기초능력이 부족하여 가정 사회 및 직업생활에서 불편을 느끼는 자들을 대상으로 문자해득능력을 갖출수 있는 교육을 뜻한다. 또, 국민의교육에대한 인식을바꾸기 위해 문맹자들을 위한 언어교육 캠페인을 실시한다.

피드백 (27EA16 신지원)

dhlrh20e208 — 2021-12-14 03:02:48 UTC

칭찬 : 공평한 교육기회의 필요성을 언급한 것이 인상적이였다.
질문: 세계시민으로서 어떤 문제인식을 느껴야하나요?
제안: 어떤 내용의 카드뉴스를 만들었는지 언급해주면 좋을 것 같다.
답변: 저희가 발표를 통해서 언급한 세계 시민으로서의 문제 의식은, 단순히 언어 교육 불평등의 문제가 국가의 제도적 문제와 전문 기관의 활성화의 문제를 넘어서, 우리 모두가 세계 시민으로서 전세계 시민들이 양질의 언어 교육을 받을 수 있도록 하는 것이었습니다.

서아린 - 노유민 답변

2021-12-14 03:03:08 UTC

칭찬 발표를 듣고 도움된 점을 언급한게 좋았음
답변 일상생활에서 흔히 볼 수 있는 넷플릭스를 평범한 사람들이 유튜브 콘텐츠로 만들면 두개의 문화산업을 사용하는 것이기에 이득입니다

강지원 ----> 배인영 질문 답변

dhlrh20e212 — 2021-12-14 03:03:32 UTC

문화 자본의 불평등 문제를 다룬 영상과 학생 인지도 설문을 블로그와 SNS에 공유한 후, 관련 내용에 대한 학생들의 어떠한 의견이 있었나요 ?

답변 : 문화 자본의 불평등 문제를 다룬 설문조사를 진행해본 결과, 많은 친구들이 문화 자본 불평등 문제의 원인과 현황에 대해 정확히 알고 있지 않다고 답변했습니다. 이에 대한 해결 방안으로, 각 국의 문화 산업 인프라를 구축하고 선진국이나 국제기구가 모금하여 해당 국가에 원조를 하는 등 문화 산업의 불평등 구조를 보다 수평적으로 바꿀 수 있는 방안들을 제시해주었습니다.

2021-12-14 03:08:51 UTC

2021-12-14 03:09:11 UTC

2021-12-14 03:09:29 UTC

2021-12-14 03:09:51 UTC

답변

dhlrh20e207 — 2021-12-14 03:09:55 UTC

허해름
칭찬- 우리나라 학생들이 사회에 나갔을 때 겪을 수 있는 문제들을 문제로 삼아 탐구하고 해결하고자 한 프로젝트의 주제가 좋았다.
질문- 학교내에서 일어나는 부정부패를 누구에게 건의할 수 있을까요?
제안-유투 운동에서 현황알려주면 좋겠다.

질문에 대한 답: 간단한 학생들 간의 문제(교내에서 해결가능한)는 학교 내 선생님들께 이야기하거나 혹은 더 심한 경우에는 경찰에게 신고하시면 됩니다.

강지원
칭찬- 기존에 있는 방식을 토대로 활동을 진행하지 않고, 직접 새로운 방안을 창안하여 뜻깊은 활동을 한 점이 좋았다.
질문-새롭게 만들어낸 활동인 유튜운동을하는 활동에서 겪었던 어려움은 없었나요 ? 또한 새로운 활동을 하며 어떠한 점이 가장 인상깊었나요 ?
제안- 청렴 자가진단 활동 결과를 친구들과 공유하여, 어떤 점이 더 보완되어야 하는지에 대해 이야기를 나눴더라면 더 좋았을 것 같아요.

질문에 대한 답: 유투운동을 미투운동처럼 활발히 하는 데 어려움을 겪었습니다. 워낙에 새로운 개념의 운동이고 저희가 영향력이 없기 때문에 대중화시키기 어려운 것 같습니다. 또한, 저는 설문조사를 하면서 나온 통계가 굉장히 인상깊었습니다. 생각보다 부정부패에 대한 인식들이 전남외고 학생들에게 부족하다는 것을 알게 되었습니다.

2021-12-14 03:10:07 UTC

노다현-최수혁 질문에 대한 답

2021-12-14 03:10:33 UTC

질문: 문화 산업의 발전에 따른 장점은 무엇인가요?

영상을 제작하여 배포한 것이 영향력있다는 칭찬을 받았고 질문에 대한 답으로는 문화 산업의 발전을 통해 문화간 경제력의 차이를 줄이고 해당 산업이 생겨나면서 현재 문제가 되고 있는 일자리에 대한 문제를 해결 할 수 있다는 장점이 있다.

송재윤 ----> 배인영 질문 답변

dhlrh20e212 — 2021-12-14 03:11:51 UTC

문화산업이 활성화 되어야할 이유가 무엇인가요?

답변 : 국가에서 운영하는 경제적 사업의 종류는 매우 다양하지만, 현재 전 세계는 오랜 기간 동안 경제 발전을 이루어 점차 안정 상태로 들어오게 되었습니다. 또한 정보통신의 발달로 많은 세계 시민들이 매체를 통한 문화 산업에 집중하게 되었고, 이는 문화 산업이 결코 간과되어서는 안되는 하나의 경제적 전략으로 자리잡게 되었습니다. 이러한 이유 때문에 문화 산업이 활성화 되어야 하는 것입니다.

박지성 -- 조예빈 질문 답변

jiseong667012 — 2021-12-14 03:12:28 UTC

지방에도 주요 교육 시설을 설치해 달라는 탄원서를 작성하였다고 했는데 구체적으로 어떤 교육 시설을 말하는지 궁금하다.

수도권에는 주요 교육 시설들은 방과후 학교를 할 수 있는 시설, 체육 활동을 할 수 있는 시설 등을 설치해달라고 건의하고 노후화된 건물들이 많았어서 시설의 강화를 요구했습니다

피드백 (27EA15 송재윤)

dhlrh20e208 — 2021-12-14 03:12:38 UTC

칭찬: 친구들과 함께 고민해보고 참여해 볼 수 있는 프로젝트 활동이 인상 깊었다.
질문: 프로젝트에서 얻어진 결과가 있나요?
제안: 프로젝트 의의를 말해줬으면 좋았겠다.

답변: 전세계 문맹률의 원인과 이에 대한 해결 방안에 대해 탐구한 카드 뉴스를 제작하고, 이를 중앙 게시판에 게시하여 많은 친구들이 전세계 문맹률의 현황에 대해 파악하며, 언어 교육의 불평등의 심각성에 대한 문제 의식을 가질 수 있게 되었습니다. 이 뿐만 아니라. 유네스코 재단에 전세계의 언어 교육을 보다 나은 방향으로 이끌기 위해 노력할 것을 촉구하는 메일을 보내, 직접적으로 도움을 줄 수 있는 기관에 도움을 요청함으로써 학생으로서 할 수 있는 영향력을 행사할 수 있었다고 생각합니다.

카드뉴스 공유

2021-12-14 03:12:56 UTC

노다현-조인아 질문에 대한 답

2021-12-14 03:16:31 UTC

질문: 문화 자본의 문제를 초래하는 원인은 무엇인가요?

설문지에 대한 내용이 좋았다는 칭찬을 받았고 설문지에 어떤 내용이 들어가 있는지에 대한 설명이 필요하다는 제안을 받았다.
질문의 답으로는 문화 자본 불평등의 문제를 초래하는 원인에는 다양한 문제가 있다고 생각됩니다. 우리 모둠이 생각한 문화 자본 불평등에 대한 원인에는 문화간의 사대주의 , 정보통신기술 발달의 차이, 문화적차이와 언어적 차이가 있다고 생각하고 있습니다. 이외에도 다른 다양한 문제들로 인해 문화자본의 불평등이 생겨나고 있고 이를 알림으로써 문제의 경각심을 느끼게 하고 해결하는 과정을 파악하는 것을 목표로 두었습니다.

임민섭 -> 나영서 질문 답변

2021-12-14 03:16:44 UTC

인스타그램이나 페이스북과 같은 SNS에 자신이 교육불평등과 관련된 글을 작성하고 '#교육불평등완화'와 같은 해시태그를 붙여서 게시하는 챌린지를 유도하였습니다. 이 캠페인의 결과로 사람들이 이 챌린지를 정확히 했는지를 알 수는 없지만, 적어도 교육불평등에 관한 문제가 있음을 알게되었을 것이라고 생각합니다.

블로그 들어가 보기

jnmoral2020 — 2021-12-14 03:17:11 UTC