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      <title>Proyecto: &quot;Guardianes del medio ambiente&quot; by MA. BEATRIZ JIMENEZ LUGO</title>
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      <description>Diversidad biológica</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-05-31 21:12:58 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-06-01 02:19:09 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Diversidad de vida</title>
         <author>a22100095</author>
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         <description><![CDATA[<p>Variedad de seres vivos que existen en el planeta y las relaciones que establecen entre sí y con el medio que los rodea.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-31 21:24:36 UTC</pubDate>
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         <title>Simulador interactivo  PhET. Ética, Naturaleza y Sociedad 4º, 5º Y 6º grado, Primaria Multigrado.</title>
         <author>a22100095</author>
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         <description><![CDATA[<p>Permite un cambio de ambiente de enseñanza aprendizaje representado por la modelación de situaciones reales y facilitando el logro de determinados objetivos educativos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-31 21:38:22 UTC</pubDate>
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         <title>Uso de las Tic</title>
         <author>a22100095</author>
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         <description><![CDATA[<p>Este interactivo PhET  proporciona simulaciones científicas, de matemáticas divertidas, investigación y observación.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-31 23:28:12 UTC</pubDate>
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         <title>PhET  Aprendizaje significativo</title>
         <author>a22100095</author>
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         <description><![CDATA[<p>Tecnología accesible que cuenta con un sustento científico y pedagógico fácil de entender, herramienta poderosa que busca cambiar el rol del estudiante como un investigador.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-31 23:44:21 UTC</pubDate>
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         <title>Rol del docente</title>
         <author>a22100095</author>
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         <description><![CDATA[<p>El reto de los docentes es el ser capaz de diseñar actividades diferenciadas he independencia de lo que nosotros queremos lograr con PhET.</p><p>Con este simulador interactivo se facilita dar clases porque en lugar de explicar cada parte del tema con imágenes fijas, los alumnos pueden ver la representación de estas partes moviéndose en la simulación entonces esto los atrae, engancha y los mantiene ahí trabajando; pueden pasar al pizarrón a exponer sobre la diversidad de su contexto, así como realizar las representaciones en graficas de barras.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-01 00:22:47 UTC</pubDate>
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         <title>Conclusión </title>
         <author>a22100095</author>
         <link>https://padlet.com/a22100095/bjmhlcop4t1xxqc8/wish/3014768485</link>
         <description><![CDATA[<p>Con este simulador interactivo dejamos de ser la fuente de información más bien somos la guía. En PhET se desarrollan investigaciones propias, razón por la cual se encuentra en un constante aprendizaje alrededor de la efectividad de cada simulación identificando la mejor forma en la que pueda ser implementada en el aula y así maximizar su potencial.</p><p>Las interacciones con este simulador han permitido no solamente la vinculación de las Tic en la enseñanza con el campo formativo Ética Naturaleza y Sociedad sino también permite dar una extensión de las practicas experimentales en la enseñanza de las ciencias.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-01 00:45:40 UTC</pubDate>
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