Con esto también aprendí en clases o con las actividades de algunos de mis compañeros la importancia de mis propias emociones en esta etapa de universidad.

Me di cuenta de que aprender no es mostrar perfección ante un tema o una materia saber todo, sino tener la valentía de admitir cuando no se algo y así poder seguir creciendo.

Entendí que mis palabras tienen poder, y que usarlas con responsabilidad en una habilidad clave para mi vida tanto profesional como personal. Así como un malentendido puede cerrar vínculos, una buena conversación puede abrir nuevos caminos y oportunidades.

Hoy soy más consciente de lo que digo, como lo digo y desde que emoción lo hago.

Me pude dar cuenta de que el aprendizaje es mucho más significativo si se comparte. Escuchar a los demás, facilitar espacios, proponer dinámicas, todo eso también forma parte de las habilidades que quiero fortalecer en mí.

Con esto entiendo las diversas miradas que pueden haber de una misma cosa y que eso no es un obstáculo sino una riqueza. Ya que, si nos damos la oportunidad de ver más allá, podemos descubrir mucho más de lo que imaginamos.

Por ejemplo, si yo llego callada a clase porque estoy cansada, alguien puede pensar que estoy enojada con esa persona y alejarse. Entonces yo noto su frialdad y pienso: “¿Qué le pasa?”. Así comienza una cadena donde cada uno interpreta a su manera, sin hablarlo.

Tal como lo vimos en clases "La naturaleza de una relación depende de la puntuación de las secuencias de comunicación entre

los comunicantes: La forma en que los participantes "puntúan" o interpretan las interacciones entre ellos influye en la naturaleza de su relación. Cada persona interpreta y puntúa las acciones del otro, y estas percepciones pueden influir en su propia conducta.