INFORMATICA 1 by https://padlet.com/diazallison821/bj8bkoxoca7j BELEN DIAZ VAZQUEZ & LAURA DANIELA PEREZ ROJAS GRUPO 101 en-us 2018-09-24 17:38:07 UTC 2018-09-30 19:32:32 UTC hello@padlet.com Las TIC como oportunidad de promoción y participación diazallison821 https://padlet.com/diazallison821/bj8bkoxoca7j/wish/286972983
  • No hay que olvidar que las TIC suponen una gran oportunidad para la infancia y la adolescencia. En muchos casos, un adecuado uso de las mismas puede implicar ingentes beneficios para su desarrollo. Por otro lado, dada la importancia de los nuevos usos sociales de las TIC y de las competencias digitales, se puede hablar sin ningún tipo de duda de “el poder de la infancia en Red”. Niños y adolescentes copan muchos de los usos y aplicaciones más relevantes de la Red y, lo que es más, con sus preferencias marcan el desarrollo de la misma. Valga mencionar recientes experiencias donde la colectividad de usuarios, muchos menores, ha hecho cambiar condiciones de uso de, por ejemplo, redes sociales sin más que hacer un frente común. Así pues, promoción y participación son dos aportaciones valiosísimas de las TIC para la infancia.

]]> 2018-09-28 14:27:38 UTC https://padlet.com/diazallison821/bj8bkoxoca7j/wish/286972983 diazallison821 https://padlet.com/diazallison821/bj8bkoxoca7j/wish/286981732 2018-09-28 14:41:59 UTC https://padlet.com/diazallison821/bj8bkoxoca7j/wish/286981732 diazallison821 https://padlet.com/diazallison821/bj8bkoxoca7j/wish/287371112 En síntesis, y de manera simplificada, podríamos decir que en Internet los menores se enfrentan a estas situaciones:

  • Contenidos nocivos, bien sean ilegales o no.
  • Grooming, o acecho sexual por adultos.
  • Ciberbullying, o acoso por parte de iguales.
  • Prácticas comerciales ilegales, con publicidad engañosa, estafas y fraudes.
  • Exposición a juegos de azar, casinos, apuestas… que les son prohibidas en el mundo físico pero a los que pueden acceder online.
]]> 2018-09-30 19:21:56 UTC https://padlet.com/diazallison821/bj8bkoxoca7j/wish/287371112 diazallison821 https://padlet.com/diazallison821/bj8bkoxoca7j/wish/287371849
  • Globalización y transnacionalidad. Quienes sufren las consecuencias de determinadas amenazas no tienen que corresponder a una misma realidad geográfica, sociocultural o económica que quienes las provocan directamente.
  • Menores como agresores de menores. Niños y adolescentes no son únicamente víctimas sino que también son participantes activos y necesarios en muchas situaciones donde otros sufren.
  • Dificultad de regulación e intervención. No es posible siquiera hacer cumplir la legislación vigente en cuestiones ya reguladas y existen evidentes vacíos de aplicación. Además, en muchos casos, los condicionantes legales implicados son distintos al intervenir agentes de diferentes países sujetos a reglamentaciones dispares.
    • ]]>     2018-09-30 19:26:44 UTC https://padlet.com/diazallison821/bj8bkoxoca7j/wish/287371849     diazallison821 https://padlet.com/diazallison821/bj8bkoxoca7j/wish/287372412 1. Derecho al acceso a la información y la tecnología, sin discriminación por motivo de sexo, edad, recursos económicos, nacionalidad, etnia, lugar de residencia, etc. En especial este derecho al acceso se aplicará a los niños y niñas discapacitados.

    2. Derecho a la libre expresión y asociación. A buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo por medio de la Red. Estos derechos sólo podrán ser restringidos para garantizar la protección de los niños y niñas de informaciones y materiales perjudiciales para su bienestar, desarrollo e integridad; y para garantizar el cumplimiento de las leyes, la seguridad, los derechos y la reputación de otras personas.

    3. Derecho de los niños y niñas a ser consultados y a dar su opinión cuando se apliquen leyes o normas a Internet que les afecten, como restricciones de contenidos, lucha contra los abusos, limitaciones de acceso, etc.
    ]]>     2018-09-30 19:30:05 UTC https://padlet.com/diazallison821/bj8bkoxoca7j/wish/287372412     diazallison821 https://padlet.com/diazallison821/bj8bkoxoca7j/wish/287372673 Es revelador señalar cómo las líneas prioritarias de actuación han ido desplazando su foco de atención. Así, los sistemas de filtrado o de etiquetado de contenidos tan promovidos en los primeros tiempos han quedado relegados a un segundo plano en la medida en que los contenidos son más audiovisuales (esto es, no evaluables automáticamente) y los usuarios se han constituido en creadores profusos e independientes de contenidos. Sin embargo, lo que se ha mantenido constante es el impulso de la autorregulación por parte de la industria y la necesidad de enfatizar la sensibilización y la formación de los menores y sus adultos responsables.
    ]]>     2018-09-30 19:31:56 UTC https://padlet.com/diazallison821/bj8bkoxoca7j/wish/287372673