Tarea Unidad 3 by Selene Dulemba https://padlet.com/docsele2/bj1o8gihbtdhw67p Suban con nombre y apellido la situación elegida antes del Encuentro Sincrónico del 1/9/2021 en-us 2021-08-03 13:08:37 UTC 2021-09-01 12:48:26 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4dd.png Debate como (intento de) forma de evaluación kogangabriela https://padlet.com/docsele2/bj1o8gihbtdhw67p/wish/1696862617 Para una cursada de medicina familiar armé como forma de práctico virtual una instancia de debate. a Grupos de 4 les asigné una premisa controversial sobre tópicos abordados durante la cursada y los dividí en "sí" y "no". El objetivo fue, independientemente de lo que pensaran o supieran, que pudieran encontrar bibliografía de buena calidad para sustentar lo que tenían asignado. En ese proceso surgieron muchas incomodidades cuando lo asignado no se condecía con las opiniones o saberes propios, pero eso fue dando lugar a búsquedas mpas exahustivas de bibliografía y a formar más sofisticadas de organizar el discurso para hacer pesar los argumentos también desde la forma. 
Durante los debates, tuvieron que prestar atención intensamente al discurso del equipo opuesto para contraargumentar y criticar constructivamente, desde la evidencia/construcciones lógicas y no simplemente desde el "sentido común", cosa que ellxs mismxs detectaron, además de encontrarse frente al desafío de tener que reformular los argumentos propios para contestar a los contrarios.
Al finalizar los debates, cada unx señaló tres conceptos que creía que había interiorizado, fueran de contenido médico o discursivo, incluso personal, y tres conceptos que creía que tenía que reforzar (justificando por qué esos tres y no otros).  ]]> 2021-08-25 21:30:25 UTC https://padlet.com/docsele2/bj1o8gihbtdhw67p/wish/1696862617 Semana de planificación luciaantonelaquiroga https://padlet.com/docsele2/bj1o8gihbtdhw67p/wish/1708452540 Elijo este espacio que se fue dando en mi recorrido en la residencia por los aportes en el desarrollo personal y profesional que tuvieron en todxs nosotrxs.
Hago mis aportes a partir de mi rol en la organización de la semana de planificación en la jefatura de la que fui partes, pero pero entendiendo que la semana de planificación es un proceso que se construye a lo largo de los años de residencia.
Para quien no lo conozca, someramente, antes de arrancar el nuevo año residencial se destina una semana a planificar el año entrante con todos los aspectos que competen el trabajo cotidiano (desde el compartir el espacio de trabajo hasta analizar las rotaciones, los proyectos venideros comunitarios y de investigación, etc)

Se observa un rol facilitador desde la presentación del espacio, la organización por ejes de trabajo con un cronograma ordenador y propuesta de dinámicas, la asignación de horas y espacio físico priorizando este espacio como uno de reflexión y debate (aun a expensas de otros espacios formativos de la residencia, asistenciales, y presentandolo a las autoridades como una "semana de planificación" -no me quiero imaginar la primera vez que se presentó así a la dirección de los centros de salud!).

La semana de planificación es un espacio de construcción colectiva, donde la elaboración de un plan con objetivos planteados por todxs es una vara para el resto del año de trabajo. A su vez, es claro (en términos de ZDP) que el aporte de "un compañero más capaz" -traducido en este caso tal vez como compañerxs de la residencia con algunos años más de práctica- permite que el análisis del año por venir, los objetivos de aprendizaje, los escenarios formativos puedan analizarse mucho mejor que si se hicieran de manera individual.
La evaluación se realiza de manera un tanto coloquial al final de la semana, sin una rúbrica pero con el espacio asignado para devoluciones.]]> 2021-09-01 01:11:09 UTC https://padlet.com/docsele2/bj1o8gihbtdhw67p/wish/1708452540 Intercambio Inter-CeSAC JuliGaletar https://padlet.com/docsele2/bj1o8gihbtdhw67p/wish/1708775675 Junto a dos compañeras generalistas que trabajamos en CeSAC cercanos al Centro 5, y pasamos por la resi del Santo, identificamos algunas falencias históricas en la supervisión y acompañamiento por parte de lxs médicxs de planta.
Para esto propusimos realizar encuentros de intercambio bimensuales con la resi sobre diferentes temáticas, con el objetivo de fortalecer el vínculo con residentes, compartir experiencias jerarquizando el escenario de nuestra práctica cotidiana en los contenidos abordados. 
También invitamos a participar en el espacio a ex residentes del 5 para compartir su experiencia desde su lugar de trabajo.
Con respecto a la función facilitadora y la ZDP:
Armamos junto con las JR los objetivos y la modalidad del espacio y le presentamos el proyecto a la residencia. 
A modo de poder transmitir lo que proponíamos, nosotras nos encargamos de organizar y presentar el primer encuentro luego del cual, les residentes nos realizaron una devolución. Los subsiguientes fueron llevados a cabo por grupos de residentes (unx de cada año con el objetivo de la colaboración entre ellxs y el trabajo en equipo) con intercambio constante con nosotras para el armado de la presentación y la búsqueda bibliográfica. Apuntamos a que las búsquedas sean sobre abordaje interdisciplinario y con una mirada no biomédica del tema. 
Los encuentros son evaluados con rubricas que armamos para este espacio y que luego son leídas en conjunto con el equipo que hizo la presentación. Acá también les resis nos devuelven su opinión acerca del encuentro y de nuestro rol en el acompañamiento para ir juntes dándole la forma que buscamos.




]]> 2021-09-01 02:53:22 UTC https://padlet.com/docsele2/bj1o8gihbtdhw67p/wish/1708775675 Presentacion en Congreso manusalz https://padlet.com/docsele2/bj1o8gihbtdhw67p/wish/1708887863 Ente año dos residentes propusieron participar en el congreso de la FAMFIG y presentar temas en los COREs. Esto motivo que inviten al resto de la residencia a participar, ante lo cual un residente dijo que le gustaría participar en el espacio de COREs. A pesar de que quería, no había otros residentes que se sumen a participar en los cores con el, y el residente nunca había hecho un CORE en un congreso por lo que “le resultaba un gran salto” para transitarlo solo. Le propuse hacerlo juntos pero que el sea el expositor principal, y accedió. Interpreto esto como la ZDP de este residente (El no lo hubiese hecho solo pero con acompañamiento si accede). Por otro lado, luego de dicha experiencia esta ZDP se transformará en “zona ya desarrollada”, zona en la que el podrá navegar sin ayuda externa. Una vez confirmada la participación le facilitamos con otro compañero posibles temas para el core que se nos ocurrían y el aporto los suyos (acotamos el universo de posibilidades orientando con algunas ideas concretas, pero no le dimos la información procesada). Una vez que decidimos el tema, el se comprometió a buscar y leer algunos de los paper y yo a leer de algunos otros. Es un proceso inconcluso aun porque no llego el congreso :P jajaja. Pero interpreto que es una ZDP interesante donde el “tutor” es mas un “par” que un “superior”, 1ue no sabe mucho mas de nada, pero se requiere igualmente un "otro" para transitarla.

Aun no tuvimos evaluaciones formativas de este proceso, pero seria muy rico generarla. Podría pedirle que dediquemos un espacio para pensar sobre el proceso que llevamos a cabo. Y en el mismo: 1- pedirle que analice el mismo que aprendizajes tuvo en este espacio, que tan significativo fue; 2- marcarle algunos observables que valoro  (ej: “citaste muy correctamente los paper”, “muy atinada tal observación”, o “entusiamas y contagias con tu motivación en otros” etc); y podría marcar una o dos cosas que observe que quizás sirvan para potenciarlo y charlarlas en conjunto. 

]]> 2021-09-01 03:32:49 UTC https://padlet.com/docsele2/bj1o8gihbtdhw67p/wish/1708887863