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      <title>Innovación y tecnología by Equipo de Calidad</title>
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      <description>Hecho con ♥</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-12 21:57:45 UTC</pubDate>
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         <title>Contexto Institucional.</title>
         <author>equipodecalidad19</author>
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         <description><![CDATA[<div>La Institución Educativa Gallardo se encuentra ubicada a 24Km del municipio de Suaza. Es de carácter público, cuenta con los niveles de primaria, secundaria y media académica. Mi nombre es <strong>Carmenza López Garzón </strong>docente en el área de Inglés y durante el desarrollo de mis clases he utilizado algunos Recursos Educativos digitales que me han permitido realizar actividades divertidas y de aprendizaje con mis estudiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-12 22:04:29 UTC</pubDate>
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         <title>Uso de Recursos Educativos Digitales en el aula.</title>
         <author>equipodecalidad19</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durante el proceso de implementación del Recurso Educativo Digital debemos tener en cuenta:&nbsp;<br>1. Las características de los estudiantes<br>2. El contexto de la Institución: si contamos con los recursos como Internet, computadores o tabletas.<br>3. Las restricciones del Recurso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-12 22:05:22 UTC</pubDate>
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         <title>Uso de RED</title>
         <author>equipodecalidad19</author>
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         <description><![CDATA[<div>Al diseñar el recurso educativo digital, se requiere de tiempo. Sin embargo, saber que se pueden utilizar varios años en su elaboración y se puede continuar enriqueciendo, me facilita el trabajo de preparación del tema. El proceso de enseñanza se hace participativo por parte de los estudiantes, quienes obtienen un aprendizaje significativo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-12 22:11:05 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo 1: Innovación y Tecnología </title>
         <author>equipodecalidad19</author>
         <link>https://padlet.com/equipodecalidad19/bisfzjx58cpp3kby/wish/2044078759</link>
         <description><![CDATA[<div>Este Recursos Educativo Digital se utilizó para el aprendizaje del idioma inglés desde preescolar hasta el grado sexto. Lil' Fingers fortalece habilidades comunicativas como lo son la escucha y el habla (listening -speaking) al mismo tiempo que el educando incrementa su vocabulario, aprende frases para ser usadas en diferentes contextos mediante un material audiovisual muy lúdico. Como ventaja se encontró que los educandos mostraron gusto por el idioma y los desempeño en sus habilidades comunicativas </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-12 22:13:17 UTC</pubDate>
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         <title>Contexto Institucional.</title>
         <author>cleyvermorenosua</author>
         <link>https://padlet.com/equipodecalidad19/bisfzjx58cpp3kby/wish/2049586471</link>
         <description><![CDATA[<div>La Institución Educativa Monte Verde se encuentra ubicada a 17 Km del Distrito de Turbo. Es de carácter público, cuenta con los niveles de primaria, secundaria y media técnica. <br><br>Mi nombre es <strong>Cleyver Moreno Suarez </strong>docente de Básica Primaria y durante el desarrollo de mis clases he utilizado algunos Recursos Educativos digitales que han permitido realizar actividades significativas con mis estudiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 21:27:25 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo 2: Innovación y Tecnología. Casa Para Multiplicar.</title>
         <author>cleyvermorenosua</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este Recursos Educativo Digital lo utilicé&nbsp; para el aprendizaje de los estudiantes mediante un juego con las tablas de multiplicar.<br><br>Esta estrategia fue muy significativa porque los estudiantes, aprendieron de una forma muy divertida y se logró cumplir el objetivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-15 21:43:21 UTC</pubDate>
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         <title>Contexto institucional.</title>
         <author>wilmararubio04</author>
         <link>https://padlet.com/equipodecalidad19/bisfzjx58cpp3kby/wish/2049754964</link>
         <description><![CDATA[<div>La Institución Educativa Departamental de Taraira (IEDETA) se encuentra ubicada en el municipio de Taraira , Departamento del Vaupés fronteras con BRASIL. Esta institución cuenta con un nivel de preescolar, con la básica primaria, la básica secundaria, media académica y educación de adultos.<br>Sus habitantes son indígenas, sus estudiantes son niño, adolescentes y adultos con pujanza, sueños y verraquera.<br>Para llegar a este municipio solo se ingresa o sale a través de vía aérea, esto no se hace en aviones normales de agencias, se hace por avionetas o aviones DC3, es un lugar muy lejano y de difícil acceso, a pesar de todas las dificultades su gente es acogedora y gentil.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-16 00:04:16 UTC</pubDate>
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         <title>Experiencia significativa con los recursos digitales en la IEDETA.</title>
         <author>wilmararubio04</author>
         <link>https://padlet.com/equipodecalidad19/bisfzjx58cpp3kby/wish/2049830946</link>
         <description><![CDATA[<div>Nuestra Institución (IEDETA) cuenta con un gran equipo de docente, el cual hago parte, soy <strong>WILMAR RUBIO MOSQUERA </strong>docente en el área de BIOLOGIA Y QUIMICA.<br>nuestra institución a través de la pandemia fue dotada por el ministerio con tabletas, tableros digitales y computadores para educar, estas herramientas cuentan con un portafolio elaborado por los docentes de la institución ya que como no hay internet los alumnos puedan tener acceso a los materiales educativos y así adquirir conocimiento.<br>en mi experiencia, estas herramientas me han servido de mucha utilidad ya que la institución no cuenta con un laboratorio y por medio de esta herramienta como es el tablero digital, el cual trae un laboratorio virtual, este permite que los estudiantes puedan realizar la parte experimental de dicha asignatura, facilitando me el trabajo y así mis estudiantes puedan adquirir un mejor conocimiento.<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-16 01:06:40 UTC</pubDate>
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         <title>Contexto Institucional</title>
         <author>scarlethsauces</author>
         <link>https://padlet.com/equipodecalidad19/bisfzjx58cpp3kby/wish/2049934880</link>
         <description><![CDATA[<div>La Institución Educativa Rural Cuturú (I.E.R.C), se encuentra ubicada en el corregimiento de Cuturú del municipio de Caucasia (Antioquia). En la actualidad, ofrece a cerca de 467 estudiantes educación formal y pública. Integro el equipo de docentes de este plantel educativo, orientando los procesos académicos en el área de lenguaje en básica secundaria y educación media. Soy <strong>Scarleth Cuesta</strong> y quiero compartirles la experiencia con un Recurso Educativo Digital que ha permitido además de la fácil comunicación docente - estudiante (y viceversa) hacer más atractivas las explicaciones, con contenidos más comprensibles y desde ejemplos más prácticos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-16 02:21:23 UTC</pubDate>
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         <title>Uso de Recursos Educativos Digitales en el aula</title>
         <author>scarlethsauces</author>
         <link>https://padlet.com/equipodecalidad19/bisfzjx58cpp3kby/wish/2049967301</link>
         <description><![CDATA[<div>En el 2005, la Open University del Reino Unido, plantea que para que un Recurso Educativo Digital se convierta en&nbsp; experiencia efectiva de aprendizaje debe incluir:&nbsp;<br>- Un elemento discursivo (aspectos clave y lecturas).&nbsp;<br>-Un elemento interactivo (actividad grupal, individual o discusión en línea).&nbsp;<br>-Un elemento de experiencia (actividad).<br>-Un elemento de reflexión (selección de lecturas).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-16 02:46:28 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo 4: &quot;En un abrir y cerrar de hojas&quot;.</title>
         <author>scarlethsauces</author>
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         <description><![CDATA[<div>Al reflexionar sobre el tipo de lectura que realizan los estudiantes en educación secundaria y media, por iniciativa propia, se evidencia que la lectura que es de corte literario, se asume como parte del proceso académico propuesto por el docente del área de humanidades lengua castellana, lo que hace que el análisis de los textos se perciba como una asignación de obligatorio cumplimiento. Rara vez, los libros son utilizados como instrumentos de relajación, diversión o esparcimiento.&nbsp;<br>Dedicando entre 15-20 minutos, durante dos sesiones a la semana, los estudiantes debían realizar una grabación leyendo un fragmento de una obra literaria escogida colectivamente. La actividad permitió desarrollar&nbsp; habilidades cognitivas como la memoria, la atención, así como la comprensión lectora, mejorar los niveles de fluidez verbal.&nbsp;<br>La utilización del recurso educativo digital facilitó comparar diversos argumentos y puntos de vista y la emisión de opiniones sobre el texto seleccionado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-16 03:00:21 UTC</pubDate>
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         <title>Uso de RED</title>
         <author>scarlethsauces</author>
         <link>https://padlet.com/equipodecalidad19/bisfzjx58cpp3kby/wish/2050045499</link>
         <description><![CDATA[<div>Dentro del variado abanico de aplicaciones y programas musicales disponibles en la red, fue seleccionado el programa Audacity por ser un software libre de distribución gratuita, en idioma español, fácil de instalar y con una barra de menú y de herramientas similar a programas y reproductores de audio digital predeterminados en las computadoras, lo cual permitió a los alumnos apropiarse rápidamente de su manejo.<br>Los estudiantes se grabaron mientras leían, en repetidas ocasiones, para luego seleccionar el mejor audio y editarlo conforme las indicaciones de la docente. Finalmente, a partir de la lectura en la estrategia de centros literarios se compartían percepciones y avances del proceso personal frente a la lectura rápida.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-16 03:51:43 UTC</pubDate>
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