https://padlet.com/slp09405065/binz9i5w5qzgi4vt 5B LUIS ELEMAR VELAZQUEZ GONZALEZ METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION en-us 2020-11-21 19:03:29 UTC 2020-11-21 19:27:38 UTC hello@padlet.com slp09405065 https://padlet.com/slp09405065/binz9i5w5qzgi4vt/wish/948500084

TEMA: El impacto no deseado que genera la nueva forma de dar clases a los alumnos

PROBLEMA: Durante la más reciente jornada de prácticas y observaciones, fue posible experimentar un cambio radical en cuanto a la forma de proporcionar las sesiones de clases a los alumnos de telesecundaria. Para ello se presentaron múltiples estrategias de trabajo, con la finalidad de dar seguimiento a los planes y programas de estudio, así como también continuar brindando los conocimientos a los estudiantes.
 
Sin embargo, a pesar de estas estrategias se pudieron detectar diversas situaciones en las que posiblemente se vería afectado el recibimiento de los aprendizajes por parte de los alumnos, esto debido a la incertidumbre sobre si se tiene el impacto deseado en ellos, respecto a las actividades que se llevaron a cabo.
 
En ocasiones, al concluir con una secuencia didáctica de aprendizaje, resulta difícil saber con certeza si los estudiantes lograron obtener los conocimientos que se esperaba recibieran en los aprendizajes esperados, no obstante, si es posible determinar este aspecto. Sin embargo, con la manera actual de proporcionar las clases resulta sumamente difícil conocer si se llegó a donde el docente pretendía.
 
Esto debido a diferentes condiciones, como la falta de comunicación, de conectividad, o de respuesta por parte del colegiado. Esto podría pasar desapercibido durante el transcurso de las actividades de una secuencia, sin embargo, en determinado momento, saldría a la luz la falta de conocimientos y habilidades para manejar la información de determinado tema; esto podría ser durante la evaluación o la aplicación de una prueba individual.

OBJETIVO: Alinear los cursos con los propósitos u objetivos específicos que se espera obtener al finalizar el curso; de este modo, el docente utilizara solamente la información más relevante de los temas, será más directo en tanto a la realización de las mismas actividades y, por consiguiente, esto hará que las clases sean más dinámicas y se centren más en las dificultades que podrían llegar a presentarse, para que sean resueltas con mayor facilidad por el maestro. 

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