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      <title>Learning event journal by Annalisa</title>
      <link>https://padlet.com/prof_deruvo/handsonmath</link>
      <description>Hands on math activities</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-12-02 17:36:59 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-03-05 00:17:44 UTC</lastBuildDate>
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         <title>LEarning outdoor</title>
         <author>prof_deruvo</author>
         <link>https://padlet.com/prof_deruvo/handsonmath/wish/141459359</link>
         <description><![CDATA[<div>Il video è affascinante anche per la musica</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/9562D7jnkiQ" />
         <pubDate>2016-12-02 17:54:57 UTC</pubDate>
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         <title>Orientering a scuola!</title>
         <author>prof_deruvo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ecco un esempio di percorso svolto! Ma il progetto etwinning GOAL è incredibile!<br><a href="http://new-twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id=10564587">http://new-twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id=10564587</a></div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.calameo.com/books/0047521176e48a96a6fb3" />
         <pubDate>2016-12-02 17:59:27 UTC</pubDate>
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         <title>Altezza di un albero</title>
         <author>prof_deruvo</author>
         <link>https://padlet.com/prof_deruvo/handsonmath/wish/141465708</link>
         <description><![CDATA[<div>Giocare con angoli e distanze in giardino, che bello</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.mathsisfun.com/activity/how-high.html" />
         <pubDate>2016-12-02 18:14:52 UTC</pubDate>
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         <title>Altre idee nel giardino e oltre</title>
         <author>prof_deruvo</author>
         <link>https://padlet.com/prof_deruvo/handsonmath/wish/141467719</link>
         <description><![CDATA[<div>Alcuni riferimenti utili da sfogliare<br><a href="http://www.countrysideclassroom.org.uk/resources/689">http://www.countrysideclassroom.org.uk/resources/689</a><br><a href="http://eratosthenes.ea.gr/en/content/experiment">http://eratosthenes.ea.gr/en/content/experiment</a><br>Personalmente preferisco usare la statistica su qualcosa di più vicino ai ragazzi delle foglie.<br><a href="https://docs.google.com/presentation/d/16buL0NlsiUPamMgHX8DyMY_0L0gfhpC7HxthlFKFPwY/present?ueb=true&amp;slide=id.g994cdc3db_0_202">https://docs.google.com/presentation/d/16buL0NlsiUPamMgHX8DyMY_0L0gfhpC7HxthlFKFPwY/present?ueb=true&amp;slide=id.g994cdc3db_0_202</a></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-12-02 18:20:41 UTC</pubDate>
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         <title>La teoria delle intelligenze multiple di Gardner</title>
         <author>prof_deruvo</author>
         <link>https://padlet.com/prof_deruvo/handsonmath/wish/141477032</link>
         <description><![CDATA[<div>In versione fumetto! Chissà che intelligenza ho o mi è rimasta?<br><a href="http://farm3.static.flickr.com/2590/3851631856_f17eb25bd4_o.jpg">http://farm3.static.flickr.com/2590/3851631856_f17eb25bd4_o.jpg</a><br>Per una visione comprensibile ma un peletto più seria e qualche esempi di strumenti per attività online.<br><a href="http://www.surfaquarium.com/MI/profiles/index.htm">http://www.surfaquarium.com/MI/profiles/index.htm</a><br>Pare che al momento attuale le mie intelligenze più sviluppate siano Intrapersonale/Esistenziale/Chinestetica/Visuale</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-12-02 18:48:55 UTC</pubDate>
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         <title>Piegare la carta</title>
         <author>prof_deruvo</author>
         <link>https://padlet.com/prof_deruvo/handsonmath/wish/141789121</link>
         <description><![CDATA[<div>E’ la prima volta che vedo farlo con gli origami! Ho appena dato ai ragazzi il compito di costruire un pavimento con un triangolo rettangolo e i quadrati costruiti sui lati. Domani al ritorno potrei fargli piegare il foglio e fargli vedere che anche così costruiscono un pavimento e da lì dimostrare il teorema!?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/z6lL83wl31E" />
         <pubDate>2016-12-05 16:12:48 UTC</pubDate>
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         <title>Potenze con la carta</title>
         <author>prof_deruvo</author>
         <link>https://padlet.com/prof_deruvo/handsonmath/wish/141795362</link>
         <description><![CDATA[<div>in genere uso un batterio che si divide o un immaginario sandwich tagliato e sovrapposto ma partire da un foglio da piegare ripetutamente e riaprire è più concreto. Si potrebbe prendere spunto dallo spessore per un banco traballante e andare a cercare quante volte dovrei piegarlo per arrivare sulla Luna!</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-12-05 16:29:47 UTC</pubDate>
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         <title>Hand shaking problem e reti alimentari</title>
         <author>prof_deruvo</author>
         <link>https://padlet.com/prof_deruvo/handsonmath/wish/141797699</link>
         <description><![CDATA[<div>Feci una volta in uscita qualcosa del genere per spiegare ai ragazzi come la diversità in specie diventi maggiori connessioni e quindi maggiore stabilità! Potrei anticipare l’esperienza con questa relativa al calcolo combinatorio e mostrare come le scienze usino concetti matematici. Può essere usato per mettere in evidenza la comunicazione in una classe. E’ simile a trovare il numero di diagonali in un poligono. <strong>Fine anno con la classe 1°!!!</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.slideshare.net/erikatsma/handshaking-problem" />
         <pubDate>2016-12-05 16:36:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Prisma o cilindro?</title>
         <author>prof_deruvo</author>
         <link>https://padlet.com/prof_deruvo/handsonmath/wish/141802696</link>
         <description><![CDATA[<div>Divertente gioco per attirare l’attenzione prima di introdurre i solidi ma come lo spiego l’effetto? video da vedere in classe e ricostruire a casa perché hanno bisogno di uno specchio!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/QTNg0ofgB78" />
         <pubDate>2016-12-05 16:49:01 UTC</pubDate>
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         <title>Quaderno interattivo</title>
         <author>prof_deruvo</author>
         <link>https://padlet.com/prof_deruvo/handsonmath/wish/141808770</link>
         <description><![CDATA[<div>Ma dove le ha trovate tutte queste idee! e quanto tempo richiede di lezione per costruirle?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://mcleodscrowd.wordpress.com/2016/07/14/i-know-i-know-go-look-in-my-interactive-notebook/" />
         <pubDate>2016-12-05 17:04:55 UTC</pubDate>
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         <title>KrazyDad</title>
         <author>prof_deruvo</author>
         <link>https://padlet.com/prof_deruvo/handsonmath/wish/141810110</link>
         <description><![CDATA[<div>puzzle logici e numeri da stampare e tenere a disposizione in classe.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://krazydad.com" />
         <pubDate>2016-12-05 17:08:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Fold and cut theorem</title>
         <author>prof_deruvo</author>
         <link>https://padlet.com/prof_deruvo/handsonmath/wish/141812157</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Ecco il mio progetto!!!<br></strong>Questo è una bella occasione per pensare come un matematico e sperimentare con i poligoni! Direi la fine della classe 1°</div>]]></description>
         <enclosure url="http://mentalfloss.com/article/69222/mathematician-shows-how-make-any-shape-single-cut" />
         <pubDate>2016-12-05 17:14:26 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Mercatino di Natale</title>
         <author>prof_deruvo</author>
         <link>https://padlet.com/prof_deruvo/handsonmath/wish/141814579</link>
         <description><![CDATA[<div>In effetti un prossimo anno si può pensare ad un laboratorio arte-tecnologia-matematica per il mercatino di Natale. Le idee non mancano</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.slideshare.net/erikatsma/creating-fractal-christmas-trees" />
         <pubDate>2016-12-05 17:21:21 UTC</pubDate>
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         <title>modulo 3 practical lessons</title>
         <author>prof_deruvo</author>
         <link>https://padlet.com/prof_deruvo/handsonmath/wish/142975358</link>
         <description><![CDATA[<div>carino questo meccanismo com l’elastico!!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/ZJsXr5hMJpE" />
         <pubDate>2016-12-11 07:06:34 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>costruire un modellino per introdurre lo studio del moto!</title>
         <author>prof_deruvo</author>
         <link>https://padlet.com/prof_deruvo/handsonmath/wish/142975462</link>
         <description><![CDATA[<div>Richiede molte ore di laboratorio ma sarebbe molto interessante! Poi collegato con i rover sulla Luna!<br>Un pò troppo ambizioso per le medie ma utile per qualche studente invece è il progetto di questo razzo.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.scribd.com/document/244790624/The-Spacecraft-Race-2014-7C" />
         <pubDate>2016-12-11 07:12:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Corso di recupero pratico</title>
         <author>prof_deruvo</author>
         <link>https://padlet.com/prof_deruvo/handsonmath/wish/142975676</link>
         <description><![CDATA[<div>Sarebbe carino un progetto pomeridiano di approfondimento di questo tipo. Quanto questo aiuti i ragazzi a automatizzare procedimenti di calcolo non lo so. Il problema è sempre quello dell’uso del tempo di lezione. Organizzandosi con altri colleghi è più facile ma trovare collaborazione per la matematica no.<br><a href="http://ww2.kqed.org/mindshift/2015/11/19/how-turning-math-into-a-maker-workshop-can-bring-calculations-to-life/">http://ww2.kqed.org/mindshift/2015/11/19/how-turning-math-into-a-maker-workshop-can-bring-calculations-to-life/</a><br>Makey makey è il regalo per Luca.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/rfQqh7iCcOU" />
         <pubDate>2016-12-11 07:19:01 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>LINEE RETTE E SUPERFICI NELLO SPAZIO.</title>
         <author>prof_deruvo</author>
         <link>https://padlet.com/prof_deruvo/handsonmath/wish/142975725</link>
         <description><![CDATA[<div>Invece di una lezione sul libro o una dimostrazione alla cattedra penso che cercherò delle domande da porre tipo: <br>Possono due rette non parallele non incontrarsi mai? Provate con due matite.<br>Immaginate un palo della luce, siete d’accordo che è perpendicolare al suolo? Puo un segmento non perpendicolare formare angoli retti con un piano? Aiutatevi con una matita e il banco. <br>OK!<br>Si può continuare andando a studiare la possibilità di disegnare linee rette su superfici anche curve. Si possono prendere oggetti come modelli di solidi di rotazione e prismi su cui scrivere con un pennarello</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-12-11 07:22:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Charades</title>
         <author>prof_deruvo</author>
         <link>https://padlet.com/prof_deruvo/handsonmath/wish/142976043</link>
         <description><![CDATA[<div>Il gioco dei mimi in matematica. Lo avevo proposto per la geometria ma in effetti misto è meglio. E’ veramente divertente ma qual’è l’obiettivo disciplinare?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://vimeo.com/113144232" />
         <pubDate>2016-12-11 07:39:58 UTC</pubDate>
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         <title>tip tap dance e geometria</title>
         <author>prof_deruvo</author>
         <link>https://padlet.com/prof_deruvo/handsonmath/wish/142976473</link>
         <description><![CDATA[<div>Creare una coreografia si che mi piace! Un progetto con un’associazione! (fermento etnico?) Bello anche per le scuole elementari, è lì che andrebbe iniziata una matematica pratica. Istituto comprensivo perché?<br><a href="http://geometrycoach.com/geometry-games-dance-dance-transversal/">http://geometrycoach.com/geometry-games-dance-dance-transversal/</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/i6qB2pTSRm8" />
         <pubDate>2016-12-11 07:56:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Proporzioni del corpo e uomo di Vitruvio</title>
         <author>prof_deruvo</author>
         <link>https://padlet.com/prof_deruvo/handsonmath/wish/142976707</link>
         <description><![CDATA[<div>Si lavorerebbe sui rapporti, unendo il rinascimento in arte e l’educazione alimentare. Bello il confronto con la Barbie</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/tkMwJU1p6to" />
         <pubDate>2016-12-11 08:07:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Torte coniche con sezioni e nutella!!</title>
         <author>prof_deruvo</author>
         <link>https://padlet.com/prof_deruvo/handsonmath/wish/142976839</link>
         <description><![CDATA[<div>Per Pasqua magari! Devo procurarmi le forme coniche su internet</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.evilmadscientist.com/2013/sconic-sections/" />
         <pubDate>2016-12-11 08:13:34 UTC</pubDate>
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         <title>Lego</title>
         <author>prof_deruvo</author>
         <link>https://padlet.com/prof_deruvo/handsonmath/wish/142977009</link>
         <description><![CDATA[<div>Per le frazioni e per la simmetria è una buona attività per il sostegno. La simmetria con i lego ricorda la relazione punto punto</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.funathomewithkids.com/2014/06/learning-symmetry-with-legos-and.html" />
         <pubDate>2016-12-11 08:18:26 UTC</pubDate>
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         <title>ROLLING CUPS !!!!</title>
         <author>prof_deruvo</author>
         <link>https://padlet.com/prof_deruvo/handsonmath/wish/142977128</link>
         <description><![CDATA[<div>Ottimo sito anche come guida per valutare le attività! Decisamente da proporre come lavoro di indagine in gruppo!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/76619232/96ab97b142bbc50d54dc38734ce1e3cd/l017_slides__modeling_motion___rolling_cups___gamma.ppt" />
         <pubDate>2016-12-11 08:21:48 UTC</pubDate>
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         <title>Altre risorse!</title>
         <author>prof_deruvo</author>
         <link>https://padlet.com/prof_deruvo/handsonmath/wish/142979557</link>
         <description><![CDATA[<div>Come fanno certe persone a lavorare così! Sono impressionata! Ma perché a me costa tanta fatica?<br><a href="http://rashmikathuria.webs.com/apps/videos/channels/show/3549569-hands-on-mathematics-activities">http://rashmikathuria.webs.com/apps/videos/channels/show/3549569-hands-on-mathematics-activities</a><br>movimento a matematica<br><a href="http://new-twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id=34572675">http://new-twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id=34572675</a><br>geometria soprattutto<br><a href="http://seekecho.blogspot.it">http://seekecho.blogspot.it</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-12-11 09:47:36 UTC</pubDate>
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