En los procesos psicológicos implicados en los mecanismos de aprendizaje.

*Análisis experimental de la conducta. (tolerancia a la frustración, exposición controlada a estimulos)

Psicología laboral:

Selección y capacitación de personal. Identificar y evaluar capacidades y aptitudes laborales.

*Estrategias para hacer más eficientes y productivos los ambientes laborales. (motivación, promoción de áreas)

Psicología del desarrollo:

Los procesos evolutivos de la cognición, la inteligencia, resiliencia.

*Aprendizaje. Etapas del desarrollo humano.

Psicología forense:

Elaboración de peritajes, asesoría a personal judicial, abogados.

*Políticas públicas para prevenir conductas desviadas.

Psicología fisiológica y neurociencias:

Estructura y funciones de las bases biológicas de la conducta humana.

*Investigación del sistema nervioso, sistema hormonal mediante la utilización de las herramientas tecnológicas más avanzadas. El ámbito neuropsicológico, ofrece nuevas formas de interactuar con los pacientes y de medir sus capacidades cognitivas.

Entre las herramientas más destacadas se encuentran la realidad virtual (sumerge al usuario en entornos generados por computadora, permitiendo simular situaciones de la vida real de manera controlada.)

Psicología clínica:

Diagnóstico y terapia de los trastornos psicológicos.

*Búsqueda de alternativas para reestablecer el equilibrio psicoemocional.

Estudia cómo los individuos aprenden en los contextos educativos, cómo se motivan y cómo se pueden optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Sus objetivos principales incluyen:

• Diseñar y aplicar estrategias pedagógicas que mejoren la comprensión y retención del conocimiento.

• Adaptación de estilos de aprendizaje y capacidades cognitivas de los estudiantes.

• Fomentar habilidades socioemocionales y la motivación académica.

• Evaluar e innovar métodos pedagógicos asertivos.

• Promover la inclusión y equidad educativa.

PSICOPEDAGOGÍA

Combina principios de la pedagogía y la psicología para identificar y atender dificultades de aprendizaje específicas y promover el desarrollo psicoeducativo del estudiante.

Sus funciones incluyen:

• Evaluar necesidades educativas especiales y diseñar programas de intervención personalizados.

• Aplicar estrategias para superar problemas de aprendizaje como dislexia, déficit de atención o trastornos del lenguaje.

• Asesorar a familias y educadores sobre cómo apoyar mejor a los estudiantes.

La psicología educativa analiza procesos generales de aprendizaje.

* Busca entender cómo aprendemos.

La psicopedagogía se centra en casos individuales y dificultades específicas.

*Responde a qué hacer cuando el aprendizaje se ve afectado.

Los “humanistas” no sólo investigan el sufrimiento, sino que profundizan en el crecimiento y el autoconocimiento de la propia persona.

•  Habilidades de Comunicación

•  No Juzgar

•  Paciencia y Resiliencia

•  Apertura y Flexibilidad

•  Inteligencia Emocional

•  Enfoque Científico

•  Capacidad de Derivación

•  Autocuidado

El psicólogo tiene la capacidad de poder prevenir, detectar, evaluar, diagnosticar, intervenir e investigar problemáticas psicológicas en contextos individuales y colectivos.

CADA SER HUMANO ES DIFERENTE

Hay formas de conocer el mundo y de asimilarlo

Formas de resolver, adaptabilidad  de las personas.

Vas a comprender cómo los factores sociales influyen en la forma de ser de las personas.

CONCEPCION DEL SER HUMANO: UNA ESTRUCTURA BIOPSICOSOCIAL.

Estudiamos al ser humano como un todo de una forma integral.

El psicólogo no decide como se resuelven los problemas, el psicólogo hace un mapeo de las circunstancias que ponen en riesgo, que limitan o contribuyen a ser disfuncionales o perder el equilibrio, ayuda a identificar redes de apoyo, factores de riesgo, causas de las limitantes, habilidades, zonas de oportunidad y brinda herramientas para mejorar la toma de decisiones y encaminar a una vida más plena.