<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>INTELIGENCIA EMOCIONAL  by MARCOS BRUGO</title>
      <link>https://padlet.com/MARCOSBRUGO/bi2z32vlmenj70z1</link>
      <description>ACTUALIZACION DOCENTE ENERO </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-12-30 07:50:08 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-07-26 04:00:47 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>HABILIDADES COMUNICATIVAS Y SOCIALES DEL PROFESOR </title>
         <author>MARCOSBRUGO</author>
         <link>https://padlet.com/MARCOSBRUGO/bi2z32vlmenj70z1/wish/1988671104</link>
         <description><![CDATA[<div>El objeto de la relación es el siguiente: el centro de atención del profesor debe ser el estudiante y su aprendizaje. No se pueden analizar las relaciones entre docente y alumno sin tomar en consideración su objeto, que no puede ser otro que el aprendizaje de los estudiantes.<br><br>Actualmente se acepta que la inteligencia es multidimensional y dinámica, es decir, que se puede desarrollar. Entre esas dimensiones, se reconocen dos: inteligencia intrapersonal e inteligencia interpersonal; estas constituyen la inteligencia emocional, denominada así porque se fundamenta en aspectos emocionales de la persona.<br><br>La inteligencia interpersonal determina el modo en que nos relacionamos la configuran: la empatía y las habilidades sociales, La empatía es la conciencia de los sentimientos, necesidades y preocupaciones ajenas. Sus manifestaciones principales en las relaciones del profesor con sus estudiantes son: la comprensión de los estudiantes.<br><br>Las habilidades sociales suponen la capacidad para inducir respuestas deseables en los demás. Sus manifestaciones principales en las relaciones del profesor con sus estudiantes son: influencia (utilizar tácticas de persuasión eficaces), comunicación (emitir mensajes claros y convincentes), liderazgo (inspirar y dirigir a grupos y personas), canalización del cambio (iniciar o dirigir los cambios), resolución de conflictos (capacidad de negociar y resolver conflictos), colaboración y cooperación (ser capaces de trabajar con los demás en la consecución de una meta común) y habilidades de equipo (ser capaces de crear la sinergia grupal en la consecución de metas colectivas).</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-01-12 16:50:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MARCOSBRUGO/bi2z32vlmenj70z1/wish/1988671104</guid>
      </item>
      <item>
         <title>&quot;Reconoce el ambiente de respeto para alcanzar objetivos en común&quot;</title>
         <author>MARCOSBRUGO</author>
         <link>https://padlet.com/MARCOSBRUGO/bi2z32vlmenj70z1/wish/1988687882</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=t5uLyvHlad0" />
         <pubDate>2022-01-12 16:57:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MARCOSBRUGO/bi2z32vlmenj70z1/wish/1988687882</guid>
      </item>
      <item>
         <title>EMPATIA </title>
         <author>MARCOSBRUGO</author>
         <link>https://padlet.com/MARCOSBRUGO/bi2z32vlmenj70z1/wish/1988696421</link>
         <description><![CDATA[<div>La palabra empatía significa identificación mental y afectiva de un sujeto con el estado de ánimo de otro, según la RAE. Esta cualidad permite al profesor comunicar con sus alumnos de modo que le comprendan.<br><br></div><div>Además, se puede observar que existe una relación íntima</div><div>entre la empatía y el liderazgo, de hecho, no es posible ser un buen líder sin tener un elevado nivel de empatía con los estudiantes.<br><br>La escucha activa supone en la comunicación un proceso de ida y vuelta. Cuando el profesor emite un mensaje en clase, el estudiante recibe un conjunto de palabras (lo que se dice) y gestos y expresiones (cómo se dice, la comunicación no verbal) que interpreta con su mente que es una máquina asociativa.<br><br>Respecto al desarrollo de las habilidades sociales y de comunicación, las personas tenemos hábitos adquiridos que son difíciles de modificar y requieren voluntad, tiempo y un método.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-01-12 17:01:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MARCOSBRUGO/bi2z32vlmenj70z1/wish/1988696421</guid>
      </item>
      <item>
         <title>&quot;EMPATIZA CON TUS ALUMNOS PARA INTEGRARLOS AL GRUPO&quot;</title>
         <author>MARCOSBRUGO</author>
         <link>https://padlet.com/MARCOSBRUGO/bi2z32vlmenj70z1/wish/1988716215</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=lcMCG5R6c0k" />
         <pubDate>2022-01-12 17:11:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MARCOSBRUGO/bi2z32vlmenj70z1/wish/1988716215</guid>
      </item>
      <item>
         <title>LAS RELACIONES INTERPERSONALES SON NECESARIAS EN EL AULA DE CLASES ¿SI O NO, POR QUÉ?</title>
         <author>MARCOSBRUGO</author>
         <link>https://padlet.com/MARCOSBRUGO/bi2z32vlmenj70z1/wish/1988770053</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://image.slidesharecdn.com/copiadeinfografia2depsicologiaorganizacionall-171123234522/95/infografia-2-2-638.jpg?cb=1511910941" />
         <pubDate>2022-01-12 17:37:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MARCOSBRUGO/bi2z32vlmenj70z1/wish/1988770053</guid>
      </item>
      <item>
         <title>LAS IMPLICACIONES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA </title>
         <author>MARCOSBRUGO</author>
         <link>https://padlet.com/MARCOSBRUGO/bi2z32vlmenj70z1/wish/1988789645</link>
         <description><![CDATA[<div>conoce mas y externa tu idea </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1518698043/7ecbf7824abb54d18031261807bdfb54/INTELIGENCIA_EMOCIONAL_AULA_.pdf" />
         <pubDate>2022-01-12 17:46:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MARCOSBRUGO/bi2z32vlmenj70z1/wish/1988789645</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
