Piaget/ José Raimundo Costa Guterres Junior by Jose Raimundo Costa Guterres Junior

Quem foi Piaget ?

gjose5 — 2023-09-08 23:53:14 UTC

Jean Piaget foi um Pesquisador que desenvolveu muitas investigações, que constituíram a base do construtivismo, cujos resultados são utilizados por psicólogos e que receberam e recebem diversas interpretações e consequentes propostas didáticas. Piaget concebia a criança como um ser dinâmico, que a todo o momento interage com a realidade.

Ele foi Principal representante da psicologia da aprendizagem, que centra suas investigações nas estruturas cognitivas, Jean Piaget defendia a ideia de que o conhecimento não existe aquilo a que se dá este nome é um conjunto de capacidades intelectuais hierarquicamente classificadas que requerem uma visão científica mais global. Tinha como objetivo estudar a evolução do pensamento da infância até a adolescência, procurando entender os mecanismos mentais que o indivíduo utiliza para captar o mundo.

Referências; http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=325#:~:text=Pesquisador%20que%20desenvolveu%20muitas%20investiga%C3%A7%C3%B5es,momento%20interage%20com%20a%20realidade.

Quais são os principais conceitos desenvolvidos por Piaget?

gjose5 — 2023-09-09 00:00:16 UTC

Piaget trabalhou o desenvolvimento humano definindo-os como;

Esquema;

Assimilação;

Acomodação;

Equilibração;

A adaptação é a essência do funcionamento intelectual, assim como a essência do funcionamento biológico. É uma das tendências básicas inerentes a todas as espécies. A outra tendência é a organização. Que constitui a habilidade de integrar as estruturas fisicas e psicológicas em sistemas coerentes. A adaptação acontece através da organização, e assim. organismo discrimina entre a miriade de estímulos e sensações com os quais é bombardeado e as organiza em alguma forma de estrutura. Esse processo de adaptação é então realizado sob duas operações, a assimilação e a acomodação.

Para Piaget quando uma pessoa entra em contato com o novo conhecimento, há naquele momento um desequilibrio e surge a necessidade de voltar ao equilibrio. O processo começa com a assimilação do elemento novo, com a incorporação as estruturas já esquematizadas através da interação. Há mudanças no sujeito e tem inicio o processo de acomodação, que aos poucos chega à organização interna, começa a adaptação externa do sujeito e a internalização já acontece; um novo desequilibrio volta a acontecer e pode ser provocada por carência, curiosidade, dúvida, dentre outros. O movimento é dialético (do movimento constante) e o dominio afetivo acompanha sempre o cognitivo (habilidades intelectuais), um processo endógeno.

Referências; https://editorarealize.com.br/editora/anais/fiped/2013/Trabalho_Comunicacao_oral_idinscrito_1040_3bbe862464859de050561c8cd0efa617.pdf

Quais foram suas contribuição para a educação?

gjose5 — 2024-04-24 11:22:20 UTC

Dessa forma terá cumprido sua função se contribuir para o entendimento acerca das contribuições de Piaget para a educação, onde são analisadas as diferentes etapas do comportamento infantil.

O objetivo central foi mostrar as principais caracteristicas das teorias com a definição dos estágios e os processos de desenvolvimento, desde o nascimento até a vida adulta. Definindo conceitos, que de acordo com Piaget è de suma importância para o desenvolvimento do individuo. Considerando que as categorias de conhecimento não são estáticas: elas mudam durante o ciclo do desenvolvimento.

Ao adquirir as capacidades acima mencionadas, o individuo atingiu sua forma final de equilibrio, e é justamente em função destas possibilidades mentais que Piaget chegou a conceber uma teoria tão complexa que nós temos condições de entendê-la. Isto porque, entre outras aquisições tipicas do pensamento lógico formal, figura a possibilidade tanto de conceber como de entender doutrinas filosóficas ou teorias cientificas.

Referências; https://editorarealize.com.br/editora/anais/fiped/2013/Trabalho_Comunicacao_oral_idinscrito_1040_3bbe862464859de050561c8cd0efa617.pdf