Mal llamado nutrias, aunque ya no se suelen ver, por haber sido cazados por su carne. Tienen dos capas de piel, una muy cerca de la piel y que les ayuda a permanecer secos y vivir en cuerpos de agua fríos, y la piel exterior, que es gruesa y brillante. Estos roedores poseen una vida semi-acuática y sus características se han ido adaptando a su hábitat.
El cuerpo está soportado por 4 patas cortas y sus dedos poseen una membrana interdigital que les facilita su desplazamiento en el agua.También tienen pequeñas orejas sus patas delanteras no son palmeadas, pero las traseras sí. Esto le permite al coipo poder moverse en el agua con facilidad. Su cola es larga y redondeada en el extremo, la usan para navegar en el agua.El coipo se alimenta de diferentes tipos de plantas, sin embargo, son se interesa realmente en los tallos, dejando el resto de la planta allí, lo que significa que pueden destruir gran cantidad de vegetación en muy poco tiempo. No sólo echan un mordisco escuchar y continúan.
Sin embargo, el resto de la comida es consumida a menudo por otros animales que comparten el mismo hábitat. También consumen tallos, raíces, cortezas, y granos. Tienen dientes largos y nítidos que les continúan creciendo durante toda su vida,  por lo que deben mantenerlos mediante el consumo de varios alimentos.

El canto del pato es muy característico e inconfundible. Es un sonido nasal realizado por gritos cortos y secos.

Los patos cambian el plumaje dos veces al año y los machos de los patos ostentan colores mucho más bellos y vivaces que las hembras. Sus patas poseen dedos finos y fuertes, provistos de uñas y hechos a propósito para engancharse a las ramas.  Una pata cuyos tres dedos anteriores se unen por una membrana cuya forma parece la de la palma de la mano. Y con sus alas puede volar distancias cortas.

Existen distintas especies de Hornero, pero todas ellas comparten la particularidad de construir en pareja el nido para sus crías. Este nido esta echo de barro, que se vuelve sólido una vez seco, y termina pesando, aproximadamente unos 5 kilogramos.
Se construye a base de barro, semillas, ramitas, y hojas secas; y lo hace en tres etapas; primero la base redondeada, luego se va levantando las paredes que se van redondeando y haciendo mas chicas a medida que se hace mas alta hasta cerrarse. Luego el hornero trabaja desde adentro.
Es de color pardo, si bien pueden llegar a existir ejemplares dónde el pecho es mas bien rojizo, lo general es que tanto todo su plumaje como sus ojos, sus patas y demás sea íntegramente de color pardo, como lo es también su nido.
Esta ave se caracteriza fundamentalmente por ser insectívora, es decir que su alimentación es a base de insectos, como ser hormigas, pequeñas arañas, larvas, lombrices, etcétera.

Imagenes: http://www.paisal.edu/reinoanimal

Los textos suyos merecen una readaptación para poder ser trabajados en la sala como recursos didácticos, pero la información buscada está bien. En el caso del pato seleccionado, el video propuesto al principio, no muestra alimentación, sino cortejo entre macho y hembra (está precioso el video, pero no se ve qué comen...) En el siguiente video la especie no coincide, aunque sirve para mostrar el vuelo, pero es otro tipo de ave distinta de la informada.

Respecto a la propuesta: No creo que sea necesaria cantar la canción del monstruo de la laguna... con presentar el video allí se comienza la indagación... Daría vuelta las actividades, para conocer el espacio prtesentado en el video hay que ir a visitar y registrar (no al final), después completar con la investigación que puede mediarse con los  textos que ustedes incluyeron en su Padlet y proponer un producto al Proyecto desde el principio, que podría ser un FRISO con la laguna y los animales investigados... no solamente pegar la figurita en el friso sino trabajar parte de la información con ellos, a partir de sus registros in situ y de la posterior investigación.

Algunas preguntas podrían ser reformuladas en función de adecuarse más para invitar a investigar que para contestar un concepto. Por ejemplo: a "¿Dónde viven los horneros?" le agregaría... "Y ¿Qué hacen los horneros cerca de la laguna? " porque invita a ir a verlos para buscar la respuesta allí... 

¿Cómo podríamos hacer más investigable la pregunta "¿Qué sabemos de los patos?"? ... lo mismo con las ranas (quizás hacerles escuchar su sonido...) y la del pejerrey (relacionando con el interior del cuerpo de agua)

Por favor, revisen la ortografía en todos los textos.
*Mel González, muy bien lo resaltado en tu texto... ¿sabrán los niños qué es el plancton?

¡¡Muy bien por la mención de las fuentes utilizadas para su investigación!!