Come cavarsela tra framework, e-twinning e stakeholder! 

CITTADINANZA DIGITALE: La Cittadinanza Digitale può essere definita come l’insieme di norme per un comportamento appropriato e responsabile riguardo l’uso delle tecnologie. 1. Accesso digitale: per una partecipazione digitale a pieno titolo di chiunque nella società. 2. Commercio digitale: acquisto e vendita online di beni. 3. Comunicazione digitale: scambio elettronico di informazioni. 4. Competenze digitali: il processo di insegnamento/apprendimento delle tecnologie e il loro uso. 5.Netiquette: procedure e codice di condotta appropriati 6. Norme di diritto digitale: responsabilità elettronica delle proprie azioni. 7. Diritti e doveri digitali: libertà estese a tutti in un mondo digitale. 8. Salute e benessere digitali: benessere fisico e psicologico in un mondo di tecnologia digitale. 9. Sicurezza digitale: precauzioni digitali per proteggere sé stessi.
COMPETENZE DIGITALI DI BASE: Le competenze digitali di base sono le capacità di utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie dell’informazione per il lavoro, il tempo libero e la comunicazione. Sono quindi competenze utili a tutti i cittadini per poter partecipare alla società dell'informazione e della conoscenza ed esercitare i diritti di cittadinanza digitale. Le competenze digitali si fondano su "abilità di base nelle tecnologie dell’informazione e della comunicazione: l’uso del computer per reperire, valutare, conservare, produrre, presentare e scambiare informazioni nonché per comunicare e partecipare a reti collaborative tramite Internet" .
E-TWINNING: Piattaforma europea gratuita per gli insegnanti, per incontrare colleghi, scambiarsi idee e realizzare progetti collaborativi in tutta sicurezza. eTwinning è citato nel Piano Nazionale Scuola Digitale e fa parte di Erasmus+, il programma europeo per Istruzione, formazione, gioventù e sport. Su eTwinning si può trovare ispirazione e indicazioni per la propria scuola al fine di: contattare altri insegnanti, condividere idee e collaborare e partecipare a progetti, workshop ed eventi. Il programma eTwinning promuove la collaborazione scolastica in Europa attraverso l’uso delle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione (TIC), fornendo supporto, strumenti e servizi per facilitare le scuole nell’istituzione di partenariati a breve e lungo termine in qualunque area didattica.
FRAMEWORK: Il termine esprime il concetto di una modalità strutturata, pianificata e permanente, che supporta una prassi, una metodologia, un progetto, un sistema di gestione. Solitamente non si traduce ma può essere utilizzata la parola italiana "architettura" o "quadro strutturale" . Un framework definisce un ambito, lo struttura in maniera organica e ne rende trasparente e immediata la comprensione.
ICT: (Information and Communications Technology) Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione. Sono l'insieme dei metodi e delle tecnologie che realizzano i sistemi di trasmissione, ricezione ed elaborazione di informazioni (tecnologie digitali comprese). Tecnologie riguardanti i sistemi integrati di telecomunicazione (linee di comunicazione cablate e senza fili), i computer, le tecnologie audio-video e relativi software, che permettono agli utenti di creare, immagazzinare e scambiare informazioni.

LMS: (Learning Management System) Piattaforma applicativa che permette l'erogazione dei corsi in modalità e-learning al fine di contribuire a realizzare le finalità previste dal progetto educativo dell'istituzione proponente. Il learning management system presidia la distribuzione dei corsi on-line, l'iscrizione degli studenti, il tracciamento delle attività on-line. Gli LMS spesso operano in associazione con gli LCMS (learning content management system) che gestiscono direttamente i contenuti, mentre all'LMS resta la gestione degli utenti e l'analisi delle statistiche. Normalmente un LMS consente la registrazione degli studenti, la consegna, la frequenza ai corsi e-learning e una verifica delle conoscenze. Esempi di LMS: Moodle e Docebo.

SPID: (Sistema Pubblico di Identità Digitale) Il Sistema Pubblico di Identità Digitale è la soluzione che permette di accedere a tutti i servizi online della pubblica amministrazione con un'unica Identità Digitale. L’identità SPID è costituita da una coppia di credenziali (nome utente e password) tramite cui puoi accedere ai servizi da qualsiasi dispositivo: computer, tablet e smartphone. Esistono 3 livelli di identità SPID, ognuno dei quali corrisponde a un crescente grado di sicurezza. Livello 1: permette l’accesso ai servizi con nome utente e password. Livello 2: permette l’accesso ai servizi con nome utente, password e un codice temporaneo di accesso. Livello 3: permette l'accesso ai servizi con nome utente, password e l'utilizzo di un dispositivo di accesso. Attualmente sono attive solo identità SPID di primo e di secondo livello. Il terzo livello sarà disponibile in futuro. Il sistema SPID assicura la piena protezione dei dati personali, non è consentito alcun tipo di profilazione. La privacy è garantita. Con SPID è possibile accedere velocemente ai servizi online della pubblica amministrazione ovunque una persona si trovi e da qualsiasi dispositivo. Le amministrazioni che consentono l’accesso ai propri servizi online tramite identità digitale unica espongono il bottone di accesso SPID.

STAKEHOLDER: In economia con il termine stakeholder (portatore di interesse) si indica genericamente un soggetto (o un gruppo di soggetti) influente nei confronti di un'iniziativa economica, che sia un'azienda o un progetto. Fanno, ad esempio, parte di questo insieme: i clienti, i fornitori, i finanziatori come banche e azionisti (o shareholder), i collaboratori, ma anche gruppi di interesse locali o gruppi di interesse esterni, come i residenti di aree limitrofe all'azienda e le istituzioni statali relative all'amministrazione locale.

 STAKEHOLDER CLUB PER LA SCUOLA DIGITALE: Partenariato permanente capace di accompagnare e sostenere il cambiamento e l’innovazione nella scuola.
STORYTELLING: Lo Storytelling è l'atto del narrare, disciplina che usa i principi della retorica e della narratologia. Tra le applicazioni più importanti dello Storytelling c'è la pedagogia. Il ricorso a storie può essere infatti di facile comprensione per l'apprendimento del bambino. Nei libri scolastici delle scuole elementari infatti, per rendere semplice un concetto si ricorre ad una storia o a dei personaggi. Una tecnica simile è utilizzata anche nei corsi di lingue, molti sono organizzati con dei personaggi, che tramite un dialogo o un testo mostrano un aspetto della lingua. La metodologia dello storytelling consiste nell'uso di procedure narrative al fine di promuovere meglio valori, idee ed è incentrato sulle dinamiche di influenzamento sociale. La narrazione ha un potenziale pedagogico e didattico, dalla quale possiamo trarne peculiarità educative e formative intendendole sia come strumento di comunicazione delle esperienze, sia come strumento riflessivo per la costruzione di significati interpretativi della realtà.
                                                                                                               Angela Gagliardi