학생들은 대부분 SNS를 통해서 친구, 선생님과 소통하기 때문에 의사소통 문제가 생길 수 있을거라고 생각된다

휴대폰소지를 허용하되 관리형스카처럼 게임과 유튜브, ott서비스를 제한하는 방식의 규제가 있었으면 좋겠다.

휴대폰 금지시켜봤자 안 내는 친구들도 분명 있고 오히려 싸움남.

-학교 내에서 원활한 의사소통을 가능하게하며 휴대전화를 통해 수행평가나 과제에 필요한 자료조사를 학교 내에서도 할 수 있게 되기 때문에 허용해야한다.

학교내에서는 휴대전화 사용을 찬성한다.

일단 학교에서 휴대전화를 학습도구로 사용할 수 있다.QR코드를 활용하거나 페들렛 등등을 활용해서 수업의 퀄리티를 더 올릴 수 있다.

그리고 선생님과의 개인적인 연락도 빠르게 주고받을 수 있다.

마지막으로 휴대전화 사용을 금지하는것보다 자신의 의지로 책임감을 가지고 적당히 사용을 하고 , 자제할때는 자제를 하면 학교에서 휴대전화를 사용하는 것은 문제가 된다고 보지 않는다.

첫째, 휴대전화는 공부할 때 유용하다. 모르는 단어를 바로 검색하거나 계산기, 사전, 교육 앱 등을 이용해 수업을 더 잘 이해할 수 있다.

둘째, 휴대전화를 스스로 잘 활용하는 경험은 자기주도적 학습 능력을 키우는 데 도움이 된다. 정보 검색 능력이나 책임감도 함께 기를 수 있다.

셋째, 급한 상황에서 부모님이나 선생님께 바로 연락할 수 있어 학생의 안전을 지킬 수 있다. 조별 활동이나 방과 후 일정 조율에도 편리하다.

물론 사용에 제한은 필요하지만, 무조건 금지하기보다는 올바르게 사용하는 방법을 배우는 것이 더 중요하다고 생각한다.

1. 수업 방해: 학생들이 수업 중에 스마트폰을 사용하면 강의 내용에 집중하기 어려울 수 있습니다. 메시지를 보내거나 소셜 미디어를 확인하는 등의 활동으로 인해 수업의 진행과 수업 동료들의 학습이 방해될 수 있습니다.

2. 학습 시간 관리 어려움: 스마트폰은 매우 중독성이 강한 기기로, 학생들이 학습 시간을 관리하기 어려울 수 있습니다. 게임, 소셜 미디어, 동영상 스트리밍 등으로 인해 학업에 소요해야 할 시간을 낭비할 수 있습니다.

3. 사회적 상호작용 감소: 학생들이 스마트폰에 과도하게 의존하면 현실 세계에서의 사회적 상호작용이 줄어들 수 있습니다. 직접적인 대화와 협력을 통한 학교 커뮤니티의 연대와 소통이 감소할 수 있습니다.

휴대폰이 수업시간을 방해하는 경우보다 휴대폰을 사용함으로써 수업에 도움이 되는 경우가 훨씬 많다고 생각한다

왜냐하면 최근 학교에서는 휴대전화를 사용한 수업이나 활동이 늘어가는데, 휴대폰을 지속적으로 걷고 나눠주는 것에는 한계가 있다고 생각하기 때문에 정규 수업시간이 아닌 활동 시간에서는 자유롭게 허용 해야 한다.

휴대폰만 보는 친구들이 몇 명 있을 수 있고, 공부하는데 집중력이 떨어지기 쉽다.

무조건적인 금지보다는 효율적인 활용이 더 중요합니다.

그리고 막아봤자 일탈은 있는법으로 누군가는 몰래 휴대폰을 소지하다 혼란이 일어날수 있어 큰문제가 없는한 휴대폰은 걷지 않는쪽이 좋은거 같다

수업 중 휴대폰을 필요로 하는 수업도 많고 학교가 크기 때문에 친구들과 만나야하는 상황이 자주 생기기도 하기 때문이다 또한 이동수업 시간표를 들고 다니기 어려워 휴대전화로 확인하는 경우도 많기에 교내 휴대전화 사용을 찬성한다 하지만 학교에 있는 내내 휴대전화를 학생이 소지하고 있을 경우 수업시간에 무분별하게 사용할 수도 있기에 수업시간에는 내게 해야 한다.

일정시간은 휴대폰을 사용할 수 있게 해준다는 것에 찬성하므로 학교 내 휴대폰을 걷고 사용을 전면 금지한다는 입장에는 반대 입장이다

(-친구들과 대화하는 건 점심시간에 만나서 할 수 있다고 생각한다.

-단톡방에 담임선생님께서 올려주시는 공지사항도 급한 게 아니면 학교 끝나고 봐도 괜찮다고 생각한다.

-이동 수업 시간표는 메모지에 자기가 알아볼 수 있게 적어서 다니면 굳이 휴대폰을 볼 필요가 없다고 생각한다.)

교육적인 부분에서 수거하는게 맞다고 생각합니다

무턱대고 휴대전화를 뺏는건 좋아보이지않는다

물론 처음에는 어려울 수 있지만, 학교에서도 규칙을 정하고 학생들이 올바르게 사용할 수 있도록 지도한다면 충분히 긍정적인 효과를 얻을 수 있다고 생각합니다. 따라서 학교에서 휴대전화 사용을 무조건 금지하기보다는, 바르게 사용할 수 있도록 기회를 주는 것이 더 좋은 방법이라고 생각합니다.

우선 이동수업이 많은 만큼 학교 내에서 과목 별 선생님마다 단톡방을 개설하여 공지사항을 올린다. 체육같은 과목의 경우는 오늘 수업이 어디서 진행되는지도 단톡방으로 공지해주는 경우가 있어서 휴대폰을 걷게 된다면 소통편의의 문제가 생길수도 있다. 또한 핸드폰 사용이 허용되면 친구들이 어디에 있는지 알고싶을때 바로 연락할 수 있고 선생님이 안계실때도 바로 연락이 가능하다. 문론 휴대폰 사용을 허용하면 수업시간에 몰래 휴대폰을 한다거나 수업에 집중을 못해 학업에 영향을 끼칠수도 있다. 하지만 휴대폰을 걷는다고 해도 안 낼 사람은 공기계를 제출하고 수업시간에 몰래 핸드폰을 사용할 것이다. 오히려 반항심이 생겨 핸드폰을 몰래 빼돌리게 되고 더욱 몰폰의 빈도가 심화될 수도 있다는 것이다. 하지만 처음부터 폰을 걷지 않는다면 어차피 쉬는시간에 핸드폰을 사용할 수 있으니 수업시간 만큼은 폰을 집어넣고 수업에 집중하자는 마인드가 생길 수 있다. 그리고 무엇보다도 시간이 지나면 돌아올 수 없는 10대의 학교생활을 각자 휴대폰으로 사진이나 동영상을 촬영하며 소중한 추억으로 간직할 수 있다는 장점이 있다. 나도 중학교때는 폰을 제출해야해서 학교에서 즐거운 일이나 꼭 사진이나 영상으로 남기고 싶은 순간들이 있어도 휴대폰이 없기에 남기지 못했는데, 고등학교에 올라와서 휴대폰 사용이 가능해지면서 학교에서의 나의 추억들을 사진과 영상으로 차곡차곡 남겨놓고 있다. 휴대폰 사용에 대해 여러가지 단점도 존재하겠지만 이처럼 다양한 장점들도 존재하는 것으로 보아 휴대폰 사용을 무작정 부정적으로만 바라보지 말고 긍정적으로 생각해봐줬으면 좋겠다.

왜냐하면

공부할 때 자료 검색이나 학습 앱으로 도움을 받을 수 있고, 긴급 상황 시 가족과 빠르게 연락할 수 있다. 또한, 올바른 사용 습관을 학교에서부터 배우는 것도 중요하다. 단, 수업 시간엔 규칙을 지켜야 한다고 생각하기 때문 입니다

수업시간에 몰래 사용하거나 몰래 촬영을 하는등 분명히 안좋은 점도 존재하겠지만 이러한 점보다 학생들이 모르는것을 찾아보거나 급히 연락해야하는 경우, 인터넷을 활용한 다양한 수업등 더 많은 장점을 가져와 준다고 생각한다.

다른 얘기지만 패드를 공부의 목적이 아니게 사용하는 사람들이 많아서 패드는 수업할때 두고오거나 앞에서도 바로 확인할 수 있게 조치가 필요해보임

휴대전화 사용 허용으로 발생하는 사이버 괴롭힘 같은 해악보다, 휴대전화를 사용함으로써 교내 괴롭힘, 위급 상황 등의 문제가 발생했을 때 적극적으로 대응할 기회가 생기는 것이 주는 공익이 더 크다고 생각한다.

휴대폰을 보다 다양하고 편리하게 사용하고있다.

그래서 학교 내 휴대전화 사용은 허용되어야한다.

학교 내 휴대전화의 과도한 사용은 학업에 방해가 된다.

주장:학교에서의 휴대폰 사용 시간을 설정해야한다

근거:수업 시간에 스마트폰을 사용하면 메시지, SNS 알림 등으로 인해 쉽게 집중력이 흐트러질 수 있다. 따라서 쉬는 시간이나 점심시간처럼 수업 외 시간에만 사용을 허용하면, 학생들은 수업에 더 몰입할 수 있다.