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      <title>ESTUDIANTE EN LÍNEA by Adaya Pérez Gallardo</title>
      <link>https://padlet.com/adayapg/bhtfjq89b7n3</link>
      <description>Rasgos característicos, cambio de rol y conclusiones</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-05-10 09:10:35 UTC</pubDate>
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         <title>             CARACTERÍSTICAS ESTUDIANTE EN LÍNEA</title>
         <author>adayapg</author>
         <link>https://padlet.com/adayapg/bhtfjq89b7n3/wish/171189803</link>
         <description><![CDATA[<div>Son muchas las características que se han recogido y debatido en el aula, de entre todas ellas, destaco:</div><ul><li>Es <strong>activo</strong> y <strong>gestiona</strong> su propio proceso de aprendizaje.</li><li>Capacidad de adaptación de manera <strong>flexible</strong> a nuevas formas de aprendizaje.</li><li>El estudiante es <strong>autónomo</strong>, mostrando iniciativa en su aprendizaje y en su desempeño durante el curso.</li><li>El aprendizaje virtual implica el uso de recursos en línea, lo cual hace que el alumno desarrolle numerosas <strong>habilidades en el uso de las TIC</strong>.</li><li>Aprende <strong>de</strong> sus compañeros y profesor, y también aprende <strong>con</strong> ellos. Por tanto, a pesar de tratarse de un entorno virtual, <strong>interactúa</strong> con sus iguales y con el docente.</li><li><strong>Organiza su tiempo</strong> adecuadamente. Cabe destacar que el aprendizaje en línea supone un <strong>esfuerzo</strong> y requiere una <strong>disciplina</strong>.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 08:36:38 UTC</pubDate>
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         <title>                                    DIFERENCIAS</title>
         <author>adayapg</author>
         <link>https://padlet.com/adayapg/bhtfjq89b7n3/wish/171368332</link>
         <description><![CDATA[<div>En la discusión también se han debatido estas diferencias:</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 20:59:38 UTC</pubDate>
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         <title>                             TIEMPO</title>
         <author>adayapg</author>
         <link>https://padlet.com/adayapg/bhtfjq89b7n3/wish/171370841</link>
         <description><![CDATA[<div>Esto dependerá de diferentes factores como:<br><strong><em>VIRTUAL:</em></strong><br>- El tiempo se autogestiona.<br>- Comunicación escrita, no verbal.<br>- Conocimiento de las TIC.<br><strong><em>PRESENCIAL:</em></strong><br>- Transporte.<br>- Horarios fijos.<br>- Rápida distracción.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 21:18:40 UTC</pubDate>
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         <title>            ¿HABILIDADES ESPECÍFICAS NECESARIAS?</title>
         <author>adayapg</author>
         <link>https://padlet.com/adayapg/bhtfjq89b7n3/wish/171373412</link>
         <description><![CDATA[<div>- Compromiso.<br>- Conocimiento de las TIC.<br>- Automotivación.<br>- Capacidad de autogestión.<br>- Competencia en gestión del tiempo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 21:41:22 UTC</pubDate>
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         <title>          DIFICULTADES Y DESÁNIMOS</title>
         <author>adayapg</author>
         <link>https://padlet.com/adayapg/bhtfjq89b7n3/wish/171375440</link>
         <description><![CDATA[<div>- Puede ser impersonal.<br>- Formación en solitario.<br>- Desmotivación.<br>- Desconocimiento del uso de las TIC.<br>- Exceso de tiempo frente a una pantalla de ordenador.<br>- Posibles fallos a nivel técnico.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.uoc.edu/digithum/7/dt/esp/borges.pdf" />
         <pubDate>2017-05-11 21:59:20 UTC</pubDate>
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         <title>                 RETROALIMENTACIÓN/FEEDBACK</title>
         <author>adayapg</author>
         <link>https://padlet.com/adayapg/bhtfjq89b7n3/wish/171376173</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Facilita el desarrollo de la autorreflexión y la autorregulación del aprendizaje.</li><li>Fomenta el diálogo entre el profesor y los alumnos en torno al aprendizaje.</li><li>Clarifica en qué consiste el desempeño esperado (en cuanto a objetivos, criterios y estándares).</li><li>Proporciona oportunidades para cerrar la brecha entre el desempeño actual y el esperado.</li><li>Proporciona información de calidad al estudiante sobre su proceso de aprendizaje.</li><li>Refuerza la motivación y la autoestima del estudiante.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 22:08:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>adayapg</author>
         <link>https://padlet.com/adayapg/bhtfjq89b7n3/wish/171376559</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 22:12:41 UTC</pubDate>
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         <title>FASES POR LAS QUE PASA UN ESTUDIANTE EN LÍNEA</title>
         <author>adayapg</author>
         <link>https://padlet.com/adayapg/bhtfjq89b7n3/wish/171605844</link>
         <description><![CDATA[<div>Por normal general, hay alumnos/as que experimentan estas etapas y otros que no:</div><ol><li>Etapa de shock ante la situación.</li><li>Postura negativa.</li><li>Descenso del rendimiento.</li><li>Resistencia al progreso.</li><li>Desánimo en el tema.</li><li>Visión de oportunidades.</li><li>Pequeños logros.</li><li>Éxitos.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-13 09:41:52 UTC</pubDate>
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         <title>VENTAJAS DEL APRENDIZAJE ONLINE</title>
         <author>adayapg</author>
         <link>https://padlet.com/adayapg/bhtfjq89b7n3/wish/171606297</link>
         <description><![CDATA[<div>- Disciplina y organización.<br>- Flexibilidad.<br>- Trabajo colaborativo.<br>- Menos gastos.<br>- Interacción con el trabajo.<br>- Calidad docente</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-13 09:51:47 UTC</pubDate>
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