Inicio: Se comenzará con la canción de la vocal i.

Desarrollo:invitar a los alumnos a que salgan al patio e ir a buscar las imágenes.

Cierre: proyectar video de la vocal i

Materiales:

Vocal I de foami, proyector

Activité: on va former la chevre! Coller les parties de son visage, ajouter des yeux et les cornes avec cure-pipes!

Matériel: des parties de la chevre, de la colle, des cure-pipes

1) Students and teacher will watch the video: This is the way the bunny hops to say hello to the class. https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc

2) Circle of friends and practice time: The teacher calls students to come to the mats area to review some colours: blue, green, red, purple and yellow.

3) Practice time: Let's classify the construction material on the colour boxes.

4) Table time: Let's go to Table and open the notebook on the sun sheet and colour the sun with yellow crayon, then let's paste yellow paper squares into it

5) Time to say good bye: Play the song see you later alligator https://www.youtube.com/watch?v=UQfvAlmr5g0

📒Homework: Practice Yellow colour song

Inhalt: In einem transparenten Behälter gestalten die Kleinen ihr Aquarium mit kleinen Plastikfischen, Steinen und Pflanzen.

Actividad: Saludarnos, bailando y cantando al ritmo de la música. Comentarles sobre la imagen que aparece en su libreta fomentando la amistad, en seguida, pintar los osos de color café, el corazón rojo y decorarlo.

Material: Libreta de integrada, batita institucional, pegamento, pintura tempera acrílica color roja y cafe, aserrín.

1) Students and teacher will watch the video: El gato Koté

https://www.youtube.com/watch?v=6bCZ-JItfns

2)Circle of friends and practice time: Who is in the car? https://www.youtube.com/watch?v=cwZ6_oIBeCc Then look at the "cat" flash card and repeat all the words in different languages

Cat

Gato

Katze

猫

Neko

Chat

kot

3) Table time: Let's colour the cat with brown but using coffe and glue.

4) Time to say good bye: Good-bye Song (再见歌) (Saijian)

https://www.youtube.com/watch?v=wED_ZaR8l2U

📒Homework: Practice the Good bye song Good-bye Song (再见歌) (Saijian)

https://www.youtube.com/watch?v=wED_ZaR8l2U

Actividad : Escucha la melodía y muévete siguiendo el ritmo y sigue las indicaciones

Actividad:

1) Comenzaremos nuestra clase con nuestra canción del saludo.

2) Cada niño elegirá un instrumento y cantaremos la canción de "El baile de los animales" para hacer que todos los niños se integren a la clase.

https://youtu.be/HRs7Dfxl2-c?si=FdzWnDauAiEOCuF8

3) Cambiaremos de instrumentos y seguiremos cantando.

4) Cada niño tomara su peluche favorito y cantaremos la canción de cabeza, hombros, rodillas y pies, realizando los movimientos que la canción indique, repasaremos la canción un par de veces, hasta que los niños se aprendan la dinámica.

Materiales:

Su peluche favorito

Activité: On fera un cheval! Coller de la laine peignée dans la tête du cheval, coller des yeux et ajouter une sangle. Finalement coller un petit bâton en bois

1) Students and teacher will watch the video: This is the way the bunny hops to say hello to the class. https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc

2) Circle of friends and practice time: The teacher calls students to come to the mats area to review Puppy and dog vocabulary and show to the students that puppy needs to go home. How puppy can get home? Can you help him?

3) Table time: Let's open our Dino and me book on page 87, let's help Puppy get into his house... Use some frootloops to get into the house

4) Time to say good bye: Play the song see you later alligator https://www.youtube.com/watch?v=UQfvAlmr5g0

📒Homework: Practice the pets vocabulary https://www.youtube.com/watch?v=tj4JdexVNBA

For next Friday bring a picture of one of your pets (if you have)

Inhalt: Wir schauen uns ein Video von Wassertieren an und nennen einige. Wir werden einen Tanz aufführen, bei dem wir die Bewegung von Wassertieren darstellen.

Tema: partes del cuerpo.

Actividad: Cantar e identificar las partes del rostro. Posteriormente, repartir libretas y observen con detalle que se encuentra en la hoja que se les dio, preguntarles que les falta. Pedirles que coloreen el rostro y cabello, en seguida, pegar las partes del rostro. Finalmente, cantar e identificar las partes del rostro.

Material: Libreta de integrada, crayolas, pegamento y partes del rostro.

Actividad: Colocar diferentes prendas de ropa en una canasta, y pedirles que elijan una prenda y se la coloquen correctamente, posteriormente se la quiten y la vuelvan a colocar en la canasta

1) Students and teacher will watch the video: This is the way the bunny hops to say hello to the class. https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc

2) Circle of friends and practice time: The teacher calls students to come to the mats area to review Puppy,cat, turtle, and rabbit.

3) Practice time: Let's look at the images of our friends about their puppies, and talk about them.

4) Table time: Let's go to Table and trace the lines with colour yellow then put some yellow dough into it from page 95 to get one pet to the other.

5) Time to say good bye: Play the song see you later alligator https://www.youtube.com/watch?v=UQfvAlmr5g0

📒Homework: Practice the pets vocabulary https://www.youtube.com/watch?v=tj4JdexVNBA

For next Friday bring a picture of one of your pets (if you have)

Contents: a bag, water and colors with sharp tips. What will happen??

Se iniciará con video de la vocal i, después preguntar a los alumnos que objetos o animales inician con esta vocal.

Desarrollo: se repartirá a cada alumno una charola con arena en el cual deben trazar la vocal i.

Se repartirá su libreta para que remarquen la vocal I utilizando distintos colores de crayola.

Cierre: invitar a los alumnos a buscar los objetos ocultos

Materiales:

Objetos, libreta, crayolas, charolas, arena

Inicio: iniciaremos bailando la canción de la vocal i

Desarrollo: repartir una poca de espuma de afeitar en cada lugar de los alumnos y pedir que van a trazar la vocal i

Cierre: Pedir a los alumnos que limpien su lugar y por último jugaremos el memorama

Materiales: espuma de afeitar, proyector

INICIO: Se presentará un vídeo con vocabulario básico de tecnología.

DESARROLLO: El alumno deberá colorear las partes de la computadora con diferentes colores.

1) Students and teacher will watch the video: This is the way the bunny hops to say hello to the class. https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc

2) Circle of friends and practice time: The teacher calls students to come to the mats area to review some colours: blue, green, red, purple and yellow.

3) Practice time: Let's look at the yellow leaves and make a big yellow flower. Let's paste the flowers on our notebooks.

5) Time to say good bye: Play the song see you later alligator https://www.youtube.com/watch?v=UQfvAlmr5g0

📒Homework: Practice Yellow colour song

Inicio: Se comenzara con memorama de objetos con vocal i.

Desarrollo: Se repartirá a los alumnos recortes de la vocal i minúscula para que lo peguen en su libreta.

Cierre: Se proyectará el vídeo de vocal I a los alumnos

Materiales: libreta, recortes, pegamento.

1) Students and teacher will watch the video: This is the way the bunny hops to say hello to the class. https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc

2) Circle of friends and practice time: The teacher calls students to come to the mats area to review some colours: blue, green, red, purple and yellow.

3) Practice time: Let's look around the classroom for things colour yellow. Play colour yellow song https://www.youtube.com/watch?v=L_MacAZx0Z0

4) Table time: Let's go to Table and open the Dino and me book on page 89 and with finger paint let's paint the big crayon.

5) Time to say good bye: Play the song see you later alligator https://www.youtube.com/watch?v=UQfvAlmr5g0

📒Homework: Practice Yellow colour song

Activité: on va faire le visage de la vache! Coller les yeux, la bouche et les orelles dans le bon lieu

Matériel: du foami, des parties du visage

Content: each child will have two glasses: one glass with water, another with water and salt. They should put two grapes in each glass and observe the effects. In which they float and in which they do not float.

Actividad: Saludarnos y bailar al ritmo de la canción. Posteriormente, ver un video "El valor de los amigos" preguntarles quién es su amigo secreto y que muestren los regalos que les dio. En seguida, decorar un corazón con huellitas de su dedo índice.

Material: Libreta de integrada, pintura tempera acrílica color roja, batita institucional