A participação no programa Erasmus+ pode ser um desafio enriquecedor e transformador para os alunos, porque envolve sair das zonas de conforto de cada um e enfrentar experiências que promovem o crescimento pessoal, académico e cultural e na criação de memórias. Por isso, candidataram-se e foram selecionados!

São eles:

Ana Joana Godinho de Oliveira

Beatriz Vendeiro Cardoso da Silva

Dianabel da Costa Echenagucia

Filipa Praça da Silva Mendes Rosa

Francisco Luis Soares Silva

Leonor Tavares de Bastos

Maria João Costa Tavares

Maria Miguel Bastos Neves

Mariana Correia Afonso da Cunha

Mariana Matos Gonçalves

Mariana Sofia da Silva Coutinho

Martinho Gomes Pinho

Rúben Castro Calixto

Tomás Ferreira Rosa Patinha dos Santos

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Desde o início, enfrentámos diversos desafios — desde o planeamento logístico até à gestão de expectativas e à natural adaptação a novas rotinas e contextos culturais. Estes desafios tornaram-se rapidamente oportunidades de crescimento, permitindo que todos desenvolvessem resiliência e capacidade de resolução de problemas.

De um vasto programa faziam parte atividades e visitas  desenvolvidas em torno de temáticas atuais e pertinentes, tais como o bullying, o uso de smartphones em contexto escolar ou a sustentabilidade.  Importante também foi perceber a perspetiva dos jovens letões acerca da realidade histórica do tempo presente, notando um progresso claro no conhecimento individual de cada aluno. A imersão num ambiente diferente promoveu o questionamento, a curiosidade e o espírito crítico. O choque cultural, inevitável em experiências deste tipo, foi vivido como uma ferramenta motivadora que despertou nos jovens portugueses (queremos crer que nos jovens letões também) uma maior sensibilidade para a diversidade e para a importância do diálogo intercultural nos dias atribulados que vivemos hoje em dia.

Por outro lado, as aprendizagens realizadas foram diárias e inúmeras. Para além das competências linguísticas e académicas adquiridas, houve um notável desenvolvimento pessoal em cada participante, tendo os jovens portugueses se mostrado mais confiantes, autónomos e conscientes do mundo que os rodeia. A discussão de problemas globais nas sessões conjuntas permitiu-lhes refletir sobre o seu papel enquanto cidadãos europeus ativos e comprometidos com um futuro mais justo e sustentável.

Destacamos também o forte espírito de grupo que se criou entre todos os  14 alunos participantes portugueses, que praticamente não se conheciam, e os não portugueses. O convívio diário, as tarefas partilhadas e os momentos informais fortaleceram laços de amizade, dando lugar a uma verdadeira comunidade de aprendizagem. A partilha de experiências, costumes e perspetivas revelou-se essencial para o sucesso do projeto, assim como o comportamento exímio do grupo, que tão bem representou o nosso Agrupamento de Escolas e Portugal.

De salientar que este projeto contribuiu acima de tudo para reforçar a nossa identidade europeia, mostrando que, apesar das diferenças culturais, existe uma base comum de valores que nos une — o respeito, a cooperação e a vontade de construir pontes em vez de muros. Levamos connosco a certeza de que não foi apenas uma viagem entre dois países, mas uma jornada enriquecedora para todos os envolvidos, inclusive nós, professores acompanhantes, que tanto aprendemos convosco!

Obrigada  a todos!