Tenéis todos los detalles en classroom.

Agrupamiento: individual.

Temporalización: 3 sesiones.

Criterio de evaluación: planificar la relación de textos escritos y multimodales sencillos atendiendo a la situación comunicativa, destinatario, propósito y canal, enfatizando los usos de la escritura para la toma de apuntes, esquemas, mapas conceptuales o resúmenes, y en la elaboración de textos de carácter académico.

Agrupamiento: individual.

Temporalización: 5 sesiones.

Criterio de evaluación: Elaborar trabajos de investigación de manera dirigida en diferentes soportes sobre temas de interés, personal y social a partir de la información seleccionada respetando las características propias de este tipo de texto.

Agrupamiento: individual, aunque puede haber puestas en común en las sesiones entre compañeros del grupo.

Temporalización: 4 sesiones.

Criterio de evaluación: Comprender el sentido global, la estructura, la información más relevante en función de las necesidades comunicativas y la intención del emisor en textos orales y multimodales sencillos de diferentes ámbitos.

Criterio de evaluación: Participar de manera activa y adecuada en interacciones orales informales, en el trabajo en equipo y en situaciones orales formales básicas de carácter dialogado, con actitudes de escucha activa y estrategias de cooperación conversacional y cortesía lingüística.

Agrupamiento: individual.

Temporalización: 3 sesiones (para la exposición de todo el alumnado de clase).

Criterio de evaluación: Explicar y argumentar, con la ayuda de pautas y modelos ( y recursos informáticos), la interpretación de las obras leídas a partir del análisis de las relaciones internas de sus elementos constitutivos con el sentido de la obra.