2. Palygins Žemę su kitomis planetomis, paaiškins, kodėl Žemėje galima gyventi, kitose planetose negalima.

3.Išsiaiškins, kaip svarbu, kad augalai ir gyvūnai turėtų saulę, vandenį ir žemę, kad galėtų augti ir gyventi.

4.Sukurs savo įsivaizduojamas planetas. Komentuos kas jose gyvena, kokios spalvos, kokio dydžio.

Tyrinėjimas. Smalsauja, stebisi. Fantazuoja ir eksperimentuoja <...> spalvomis, <...>.  <...> įsitraukia į tyrinėjimo veiklas; (3-iasis žingsnis).

Mokėjimas mokytis. Stebi, klauso, liečia, juda, mėgdžioja, <...>. Siekia išgauti norimą rezultatą. (2-asis žingsnis).

 Atidžiai stebi, bando, <...>. Džiaugiasi tuo, ką atliko ir ko išmoko veikdamas. (3-iasis žingsnis).

Aiškinimas. Mes visi gyvename didelėje, gražioje planetoje, kuri vadinasi Žemė. Tai mūsų namai. Ji turi miškų, jūrų, kalnų, debesų. Planetos yra labai skirtingos. Vienos yra karštos kaip orkaitė (pvz., Venera), kitos šaltos kaip ledai (pvz., Neptūnas). Vienos turi žiedus. Yra išviso 8 planetos.

IT veikla. Edukacija vaikams apie kosmosą ir saulės sistemą – Didžioji deportacija.

https://www.youtube.com/watch?v=19d9QgvK7WE

Grafinis darbas. ,,Saulės sistema''. Vaikai ant didelio plakato, lentos kuria saulės sistema. https://www.pinterest.com/pin/4574037116894385/

2.Kūrybinė. ,,Planetų šokis''. Vaikai kuria planetas, kurias kabinsime ant siūlu ir tvirtinsime prie lentos. https://www.pinterest.com/pin/14988611254122075/

3.Tyrinėjimas. ,,Spalvingos planetos''. Vaikai naudoja pipetes, lašina dažus ant tualetinio popieriaus arba rankšluosčio. Jie stebi, kaip spalvos susilieja tarpusavyje ir sukuria įvairius planetų efektus ant paviršiaus.

2. Praktinis. Vaikai iškerpa planetų antras puses ir jas priklijuoja prie tinkamų. https://www.pinterest.com/pin/12525705208323053/

3.Sukarpytas paveikslas. Vaikai ieško tinkamų paveikslėlių šešėlius. https://www.pinterest.com/pin/14355292556230743/

Aktyvusis mokymasis. Žaidimas. ,,Planetų paieška''. Vaikai ieško planetų paslėptų laukia. Paslepiame plastikines planetas arba paprastus planetų žaisliukus lauko aplinkoje. Duodame vaikams užuominas ar nurodymus, kur ieškoti paslėptų planetų pagal spalvas ar pavadinimus. Pavyzdžiui „surask raudoną planetą, tai bus Marsas“.

Veikla grupelėse.

1.Tyrinėjimas. ,,Spalvoti smūgiai''. Vaikai kuria spalvų smūgius. https://www.pinterest.com/pin/721209327832306750/

2. Kūrybinis/sensorinis. ,,Kosmoso nuotykiai''. Vaikai ant plėvelės piešia planetas. https://www.pinterest.com/pin/487655465910660948/

3. Kūrybinis. Vaikai suskirstomi į komandas (pvz., 2–3 komandos). Kiekvienai komandai duodami spalvoti kamuoliukai (kiekvienas kamuoliukas turi atitikti tam tikrą planetą, pvz., raudona – Marsas, žalia – Žemė, mėlyna – Neptūnas ir pan.). Komanda, kuri greičiau ir tiksliau sumeta teisingus kamuoliukus į atitinkamus kibirėlius, laimi.

Aiškinimas. Ant Žemės gyvena labai daug skirtingų gyvūnų: dideli kaip dramblys, maži kaip pelės, ir paukščiai, kurie skrenda danguje. O augalai, jie būna įvairių rūšių: kai kurie žydi, kiti auga miškuose, o kai kurie net auga mūsų daržuose. Žemėje gyvena ir žmonės, kurie gyvena miestuose, kaimuose, ir netgi labai aukštose kalnuose. Mūsų Žemė yra įvairių spalvų. Jei žiūrėtume į Žemę iš dangaus, matytume žalius miškus, mėlynas jūras ir baltus ledynus. Tai tikrai labai graži ir spalvota planeta. Augalams augti padeda saulė, vanduo ir žemė. Saulė suteikia šviesos ir šilumos, vanduo maitina augalus, o žemė juos laiko ir padeda įsišaknyti. Kiekvienas iš jų yra labai svarbus, kad augalai galėtų augti dideli ir sveiki.

IT veikla. Su vaikais klausysimės dainelės apie žemę. https://www.youtube.com/watch?v=K190o8TSJVU

Žaidimas. „Ką aš randu Žemėje?“. Paruošiame korteles su įvairiais gamtos elementais (medžiai, paukščiai, saulė, lietus, žuvys, kalnai). Vaikai paeiliui traukia korteles ir turi apibūdinti, ką jie mato. Pavyzdžiui, jei ištraukia kortelę su medžiu, pasako: tai medis, jis auga miške. Vaikai taip pat gali pasakyti, kur ir kada jie matė šiuos elementus (pvz., Aš mačiau žuvį ežere).

2. Kūrybinis. Su vaikais susiskirstysime i grupeles ir bandysime kurti, atkartoti kaip atrodo žemė. https://www.pinterest.com/pin/8514686790786665/

3.Grafinis. ,,Kas daro žemė liūdna o kas daro linksma?'' Dėliosime paveikslėlius kada Žemė džiaugęsi mūsų darbais, o kada liūdi. https://www.pinterest.com/pin/27092035255705281/

2. Eksperimentas. ,,Kirmėliukai''. Iš servetėlių pasigaminsime kirmėliukus. https://www.pinterest.com/pin/2322237300877861/

3.Grafinis darbas. ,,Piešimas pagal šešėlį''. Vaikai matomus šešėlius bando apipiešti. https://www.pinterest.com/pin/1688918605854789/

Žaidimas. Kūrybingumas. „Planeta Žemė“. Pajungiame įvairius gamtos garsus (vėjas, lietus, paukščių čiulbėjimas, bangos). Vaikai turi judėti pagal garsus. Jei skamba lietus – jie gali šokti arba sukti ratus kaip lietaus lašai. Jei groja paukščių čiulbėjimas, jie gali judėti kaip paukščiai.

Veikla grupelėse.

1.Žaidimas. „Žemės gyvūnų lenktynės“. Pasirinkame kelis gyvūnus (pvz., žirafą, kengūrą, vėžlį) ir paaiškiname, kaip jie juda. Pavyzdžiui, žirafa vaikšto ilgais žingsniais, kengūra šokinėja, vėžlys lėtai ropoja. Vaikai turi pagal pasakyta gyvūną savo kūno judesiais, parodyti, kaip jis juda. Lenktyniaukite: kas pirmas pasieks tikslą, būdamas savo gyvūnu.

2.Meninė/Kūrybinė. „Sukurkime planetą“. Kiekviena vaikų grupelė turi sukurti savo planetą. Naudodamas įvairias medžiagas: lapus, šakeles, akmenukus ir t.t. Po to vaikai gali pasidalinti su draugais, kas yra jų planetoje: kokie gyvūnai, augalai, kas juose auga ir kokios yra oro sąlygos.

3.Žaidimas. „Žemės lobiai“. Paslepiame įvairius „lobius“ (pavyzdžiui, akmenis, lapus, mažus žaisliukus) po kiemą. Vaikai turi rasti paslėptus daiktus, sekdami nurodymus pagal spalvas, formas ar dydžius. Pabaigus lobio paieška, vaikai gali pasakyti, ką rado ir ką apie tai žino.

Aiškinimas. Saulė dažniausiai atrodo geltona arba oranžinė, kai piešiame ją danguje. Bet iš tikrųjų saulė yra labai šviesi beveik balta, tik mes ją matome geltoną, nes žiūrime pro dangų. Kai šviečia saulė, gėlės atsiskleidžia, atveria savo žiedelius, tarsi pasisveikina su saulute! Saulė padeda joms augti, stiprėti ir džiaugtis diena, kaip ir mums. Kai ateina vakaras, saulė leidžiasi už žemės krašto, tarsi nusirita toli, toli, ir eina miegoti, kad ryte vėl pabustų. Tuomet ateina naktis, pasirodo mėnulis ir žvaigždutės.

IT veikla. Klausysimės dainelės apie saulę. https://www.youtube.com/watch?v=4zgxLAimYpE

Žaidimas. „Saulutė ir šešėliai“. „Šviečia saulutė!“ – visi vaikai kelia rankas į viršų, šypsosi, žydi kaip gėlytės. „Ateina šešėlis!“ – vaikai pritupia arba pasislepia už rankų, už draugo nugaros. „Saulutė leidžiasi miegoti“ – visi vaikai atsigula ant kilimo arba pasilenkia tarsi miega. „Saulutė kyla!“ – visi lėtai keliasi, išsitiesia kaip saulės spinduliai.

Aiškinimas. Vaikai, ar žinojote, kad kosmose yra labai daug planetų? O šiandien, jūs patys kursite savo planetą. Ji gali būti tokia, kokios dar niekur nėra. Sugalvosite savo planetai pavadinimą. Gal ji vadinsis Žiburiukė, Spalvota, o gal Ledinukas. Galbūt jūsų planetos bus žalios. O gal jos ryškiai raudonos, geltonos ar mėlynos o gal išvis spalvotos. Jūsų planetos gali būti tokios didelės kaip saulė, ar mažytės kaip kamuoliukas. Galbūt jūsų planetos telpa į kišenę.

IT veikla. Kakė Makė keliauja į kosmosą.

https://www.youtube.com/watch?v=NjF6ZQ-h7yk

Tyrinėjimas. Su vaikais kuriame jų įsivaizduojamų planetų miestą. https://www.pinterest.com/pin/9781324185982621/

Aptarimas. Mes visi gyvename gražioje planetoje, kuri vadinasi Žemė. Ji yra mūsų namai, su miškais, jūromis, kalnais ir debesimis. Žemė yra viena iš aštuonių planetų, kurios yra labai skirtingos: kai kurios karštos kaip orkaitė, kitos šaltos kaip ledai. Žemėje gyvena daugybė gyvūnų ir augalų, kurie auga miškuose, laukuose, daržuose.Augalams augti padeda saulė, vanduo ir žemė. Saulė suteikia šviesos ir šilumos, vanduo maitina augalus, o žemė juos laiko. Saulė, kuri iš tikrųjų yra beveik balta, dažniausiai atrodo geltona arba oranžinė, kai ją matome per dangų. Kai saulė šviečia, gėlės atsiskleidžia ir auga, o vakarais ji leidžiasi už horizonto, kad ryte vėl pabustų. Tada ateina naktis, ir danguje pasirodo mėnulis ir žvaigždės.

Kūryba. ,,Žemė – mūsų planeta''. Kursime savo Žemės vaizdą ant popieriaus. https://www.pinterest.com/pin/2462974792085564/

2.Grafinis. ,,Planetų vazonėliai''. Vaikai ant vazonėlių pieš savo įsivaizduojamas planetas. https://www.pinterest.com/pin/87890630221505508/

3.Tyrinėjimas. „Planetos iš sprogstančių dažų“. Vaikai stebi ir kuria spalvų pėdsakus pasitelkdami netradicinį būdą ant balto lapo užlašinami įvairių spalvų dažai, uždengiami burbuline plėvele, o tada vaikai švelniai tranko plaktukais per burbulus. Spalvos ištrykšta, susilieja ir sukuria netikėtus raštus, primenančius planetas ar kosmosą. https://www.pinterest.com/pin/31384528648055135/

1. Kūrybinė. Mokytojos pagalba, spalvins kosmosą. https://www.pinterest.com/pin/703756184388221/

2. Kūrybinė. Vaikai turi pagal punktyrines linijas nupiešti kelia iki planetos. https://www.pinterest.com/pin/5488830791020665/

3.Meninė. ,,Kosmoso princai ir princesės''. Vaikai gaminasi karūnas, pagal save. https://www.pinterest.com/pin/68748073578/

Praktinė veikla. ,,Balionų planetos''. Vaikai ant didelio lapo su balionais kuria planetų pasaulį. https://www.pinterest.com/pin/492649953656808/

Veikla grupelėse.

1.Kūrybinė. ,,Balionų planetos''. Vaikai ant balionų piešia savo planetas. https://www.pinterest.com/pin/844493674859805/

2.Žaidimas. „Planetas atpažink ir pataikyk“. Vaiki su reikiamomis spalvotais lankeliais turi pataikyti ant planetos. https://www.pinterest.com/pin/1266706140485302/

3.Žaidimas. ,,Planetų lenktynės''. Vaikai suskirstomi į grupes, kiekviena grupė įkūnija skirtingą planetą. Jie turi atlikti įvairius judėjimo užduotis (bėgimą, šokinėjimą, ropojimą) per tam tikrą atstumą, tarsi keliautų po savo planetą. Užduotis gali būti pritaikytos pagal planetų ypatumus (pvz., Marse bėgimas būtų sunkesnis, nes planeta mažiau gravitacijos).

2.Kūrybinis. Kursime saulės emocijas. https://www.pinterest.com/pin/10273905393649904/

3. Žaidimas. „Gėlės ir saulutė“. Vaikai suskirstomi į grupeles po 3–4, kiekviena grupė – gėlių darželis. Vienas vaikas arba pedagogas - Saulė. Kai Saulė šviečia – gėlės atsistoja, išsitiesia, linguoja rankomis kaip žiedlapiais. Kai Saulė pasislepia – gėlės susilenkia, pritupia, užsimerkia. Saulė gali šviesti greitai, lėtai, netikėtai – tai lavina vaikų reakciją.

2.Kūrybinė. Lavinam rankytes. https://www.pinterest.com/pin/26529085299476671/

3.Kūrybinis. Per šiaudelius vaikai pus orą ir darys saulės spindulėlius. https://www.pinterest.com/pin/54676582966893166/

Žaidimas. ,,Saulės takelis''. Iš geltonų lankų, virvių ar kilimėlių sudėliojamas „saulės takas“. Vaikai paeiliui eina taku: šokinėja iš lanko į lanką, balansuoja, bėga zigzagais.

Veikla grupelėse.

1.Žaidimas. „Bėk nuo debesėlio“. Viena grupelė vaikų – saulutės, kita – debesėliai. Kai pedagogas sako „Debesėliai ateina!“ – debesėliai bando paliesti saulutes. Saulutės turi pabėgti į saugią „saulės šalelę“ (pvz., lanką ar padėtas spalvotas saleles). Po kelių minučių keičiasi vaidmenimis.

2.Žaidimas. „Nešk saulės spindulį“. Vaikai padalinami į komandas. Kiekvienas vaikas turi nunešti saulės spindulį (kamuoliuką) į saulės „krepšelį“.

3. Menas. „Saulės piešimas “. Vaikai grupelėmis piešia milžiniškas saules ant plytelių. Kiekviena grupė sukuria skirtingą saulutę – galima daryti spindulius su vardais, veidukais ar emocijomis. Pabaigę piešti visi gali aplankyti vieni kitų saules.

2.Žaidimas. „Saulės šviesos lenktynės“. Vaikai išsirikiuoja komandomis. Pirmas perduoda kamuoliuką virš galvos, kitas pro kojas, ir taip toliau. Paskutinis nubėga su kamuoliuku į „saulės centrą“.

3.Žaidimas. „Surask saulės spindulį“. Pedagogas paslepia geltonus „spindulius“ (popieriaus apskritimus, juosteles, kamštelius ir pan.) įvairiose vietose klasėje . Tai gali būti už stalų, po kėdėmis, už durų ar kitose lengvai pasiekiamose vietose. Spindulių turėtų būti pakankamai, kad visi vaikai turėtų ką rasti. Kiekvienas vaikas turėtų surasti bent vieną spindulį, tačiau galima pridėti papildomų. Pedagogas paaiškina užduotį vaikams: „Saulė prarado savo spinduliukus! Padėkite jai juos surasti! Kiekvienas spindulys priklauso saulės šviesai ir padeda jai šviesti.“ Vaikai, radę „spindulius“, atneša juos į tam tikrą vietą, kuri gali būti žymima dideliu apskritimu (pvz., ant grindų arba ant stalo).

https://www.pinterest.com/pin/177047829095629390/

2.Kūrybinė. Vaikai lavins rankytes. https://www.pinterest.com/pin/494340496618575879/

3.Kūrybinė. Spalviname. https://www.pinterest.com/pin/1117526095045025058/

Žaidimas. „Žemė ir mėnulis“. Paaiškiname vaikams, kad saulė šviečia dieną, o mėnulis – naktį. Kai jie girdi komandą „Žemė“, jie turi bėgti, o kai girdi „Mėnulis“, sustoti ir paslėpti akis, tarsi slėptųsi nuo šviesos.

Veikla grupelėse.

1.Žaidimas. ,,Paukščiai ir debesys''. Vaikai dalinasi į dvi grupes: paukščiai ir debesys. Visi paukščiai pradeda žaidimą lizduose. Debesys stovi danguje – pasiruošę gaudyti. Mokytoja garsiai sako: „Paukščiai, skriskite!“. Paukščiai turi išbėgti iš lizdų ir bėgioti po lauką, vengiant debesų. Debesys bando sugauti paukščius paliesdami juos. Paukščiai, kuriuos palietė, tampa debesimis arba grįžta į lizdą.

2.Kūrybinis. ,, Saulės šviesa''. Vaikai gauna kreideles ir kartu piešia iš centro išeinančius spindulius, tarsi saulės spindulių takelius. Kiekvienas vaikas gali nupiešti po vieną spindulį arba kartu spalvinti didelį bendrą „šviesos ratą“. Galima pridėti simbolių: žiedelių, širdelių, taškelių, kurie vaizduoja „švytinčias daleles“. Po piešimo pedagogas kviečia vaikus judėti spinduliais, einant, bėgant, šokinėjant per juos. Komandoms galima sugalvoti pavadinimus.

3.Žaidimas. „Saulės tiltai“. Komandos turi išdėlioti tiltą nuo starto iki saulės piešinio ar ženklo (pvz. lankais). Vaikai paeiliui deda po vieną lanką ir juda tiltu. Laimi ta komanda, kuri nepraras pusiausvyros ir pasieks saulę bendradarbiaudama.