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      <title>2.	Fase de estabilización  by monica maria lopez suarez</title>
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      <description>Hecho con un cálido abrazo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-30 15:54:47 UTC</pubDate>
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         <title>- ¿Cómo se llegó al empoderamiento de los estudiantes frente al nuevo escenario? </title>
         <author>monicamarial1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ellos son una esposa que lo absorben todo y son nativos digitales, entonces no hubo mucha dificultad con esto porque el uso de la tecnología lo hacían en colegio y en casa, se tubo que trabajar el compromiso, lo lúdico y pedagógico en la virtualidad, la responsabilidad y la autonomía. Si fueron cosas de trabajo constante y permanente&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-30 15:56:28 UTC</pubDate>
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         <title>- ¿En qué nivel de apropiación de las TIC estaban?  </title>
         <author>monicamarial1</author>
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         <description><![CDATA[<div>En un 85%, de apropiación de las TIC, puesto que estas siempre han estado presentes en el colegio, solo faltaba trabajar mas al trabajo virtual con las clases en tiempo real y al uso de unas herramientas de apoyo didáctico, porque ya teníamos un buen recorrido con el trabajo articulado con Santillana y sus plataformas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-30 16:00:10 UTC</pubDate>
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         <title>- ¿Cuáles son los nuevos recursos que necesitaron para enfrentar la situación? </title>
         <author>monicamarial1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Buena conectividad, equipo streaming para clases virtuales en tiempo real, con cámaras de última tecnología, micrófonos, para las aulas<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-30 16:06:06 UTC</pubDate>
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         <title>- ¿Cómo se transformaron los tiempos institucionales e individuales? </title>
         <author>monicamarial1</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el principio del trabajo virtual agotador, por que se tenia que estar disponible casi que un 100% para los estudiantes, padres de familia e institución, pero con el tiempo se organizo y el horario cambio para darle tiempo a los espacios de descaso de todos, y cada vez era más fácil y fluido el trabajo, el colegio en el 2020 trabajaba 4 semana continuas por 1 descanso y el 2021, 3 días de presencialidad frente 2 de virtualidad&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-30 16:11:45 UTC</pubDate>
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         <title>Tareas hechas: - ¿Cómo surgieron las nuevas ideas? </title>
         <author>monicamarial1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Con el trabajo equipo y de acuerdo a las necesidades que se iban presentado el momento, aprovechando las experiencias de otros agentes educativos como santillas&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-30 16:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>- ¿Qué comunidades de liderazgo se establecieron? </title>
         <author>monicamarial1</author>
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         <description><![CDATA[<div>El liderazgo de nuestro rector fue vital y su visión de ver y afrontar la situación, el concejo de padres de familia que fortaleció el trabajo con su aportes y expectativas, el trabajo del todo el cuerpo docente&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-30 16:16:42 UTC</pubDate>
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         <title>2.	Fase de estabilización Herramientas que emplearon como institución: </title>
         <author>monicamarial1</author>
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         <description><![CDATA[<div>- ¿Qué herramientas decidieron seguir utilizando? ¿Cuáles descartaron?&nbsp;<br><br></div><div>&nbsp;En un principio se empleo Zoom para los encuentros virtuales, pero luego se adquirió con licencias teams que permitió un mayor control de herramienta, por su puesto con el trabajo de UNOi y toda su potencia.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 22:08:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>monicamarial1</author>
         <link>https://padlet.com/monicamarial1/bhdq8dxrr6ouyuz9/wish/2167444012</link>
         <description><![CDATA[su potencia. 
<br>
<br>
<br>- ¿Cómo se llegó al empoderamiento de los docentes frente al nuevo escenario?
<br>El trabajo continuo y permanente, el acompañamiento, la ayudad mutua, las capacitaciones y el fortalecimiento como equipo permitió que todos lograran un empoderamiento de este nuevo escenario que nos toc]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 22:09:17 UTC</pubDate>
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