閱讀真精彩-少年小說

一、引起動機

1.  教師展示食農教育活動照片，請學生回顧上學期是如何照顧植物的呢？在照顧的過程中有遇到什麼困難或有什麼需要注意的地方？

2.  請學生每4到5人一組，進行種植蔬菜活動的準備。

二、發展活動

1.  請各組完成小組分工表。

2.  教師講解種植蔬菜的方式。

3.  各小組準備播種工具，並進行蔬菜種植活動。

4.  指導學生照顧與紀錄植物生長的方法，並提醒學生植物生長需要的條件。

三、綜合活動

完成種植工作後，請各組將使用的器具歸還放置原處，並整理環境。

(配合節慶-中秋節)

活動一：柚香果醬

1.學生利用平板或電腦，查詢如何製作果醬。
2.分組，各組在海報紙上寫下果醬製作的步驟。

活動二：採摘並清洗柚子
1.教師帶領學生至校園中採摘柚子，並指導採摘時應使用正確方式，避免傷及柚子樹。

2.採摘足夠的份量後，教師帶領學生清洗。

活動三：果醬製作

1.教師示範先用刨刀小心地將柚子表層的綠色外皮刨下。(力道要輕，不要刮到內層的白囊)。

2.把柚子白色薄摩撕並取出果肉，挖出後放入容器裡備用。

活動三

1.將果肉剝散放入鍋子。

2.將檸檬汁、砂糖、蜂蜜加入果肉中，剛開始以小火煮到柚子出水。

3.柚子出水後，改以中火或中大火加熱熬煮，每隔幾分鐘需要攪拌一下，避免底部燒焦。

4.待柚子果肉呈現金黃色、水份開始變成輕微濃稠狀即可停止加熱。

活動二：蔬菜記錄員

一、引起動機

1.  鼓勵學生分享這幾週觀察蔬菜的生長情形為何？有沒有遇到什麼特別或有趣的事情？

二、發展活動

1.  教師引導學生找尋相關資料，了解蔬菜生長必須要素。

2.  學生到菜園進行蔬菜的照顧工作。

3.  將蔬菜生長的情形紀錄下來，如發現生長過程中有病蟲害或是遇到蔬菜長不出來等問題，請學生小組討論，並搜尋資料、嘗試解決問題。

三、統整活動

1. 各組進行觀察記錄分享。

2. 分享種植過程中遇到的問題、如何解決。

家鄉導覽-我的眼光心家鄉

活動：製作家鄉簡報或影片

一、  引起動機

1. 請學生分享自己的家鄉是什麼樣的地方，並一同討論家鄉的意義。

2. 實地走訪，聆聽里長介紹老街及瑞芳地名由來、分鄉老照片。

3. 說明簡報或影片製作流程。

二、發展活動

1.  各組學生挑選一處瑞芳老街景點或建築，利用網路搜尋資料，進一步了解該景點或建築的特色。

2.  老師可聯繫安排地方長輩(里長)，帶領孩子深入了解並走讀老街。

3.  教師說明製作簡報或影片的內容：

(1)簡報：PPT簡報製作或其他軟體。

(2)影片：影片製作軟體(師自選)。

4.  開始製作：

(1) 請學生備好平板或電腦。

(2) 製作。

(3) 互相觀摩上台分享。

主題二：萬聖節Happy Halloween

1.教師帶學生閱讀英語繪本

Slide and Find Spooky。

2.認識萬聖節單字

(1)南瓜pumpkin

(2)女巫witch

(3)木乃伊mummy

(4)蝙蝠bat

(5)蜘蛛spider

(6)鬼ghost

(7)吸血鬼vampire

(8)殭屍zombie

(9)tuick or treat

活動三：美味小廚師

一、引起動機

    教師萬聖節Happy Halloween【活力義方】

主題二：萬聖節Happy Halloween

1.教師帶學生閱讀英語繪本

Slide and Find Spooky。

2.認識萬聖節單字

(1)南瓜pumpkin

(2)女巫witch

(3)木乃伊mummy

(4)蝙蝠bat

(5)蜘蛛spider

(6)鬼ghost

(7)吸血鬼vampire

(8)殭屍zombie

(9)tuick or treat

【芳草義方】義方菜園

活動三：美味小廚師

一、引起動機

    教師萬聖節Happy Halloween

1.教師以先前導帶學生閱讀英語繪本，接著帶學生到菜園觀察各組蔬菜的種植情形，觀察哪些蔬菜可以採收，哪些還未成熟。

二、發展活動

1.請各組到菜園採收蔬菜。

2.將採收的蔬菜清洗乾淨。

3.學生分組清洗餐具與鍋具。

4.教師介紹蔬菜煎蛋與川燙食物的方法

與應注意的安全事項。

5.學生分組進行蔬菜煎蛋與川燙蔬菜的

活動，並請老師與家長從幫協助製作成萬聖節大餐。

一、綜合活動

  學生品嘗自己製作的萬聖節美食，並進行分享交流。

活動四：認識在地美食

一、引起動機

1.教師提問：瑞芳有哪些在地美食？

2.展示各式食物的照片，並詢問學生這些食物的名稱？哪裡有賣？這些美食曾給自己帶來怎樣的感受？

二、發展活動

1.瑞芳美食介紹

  (1)龍鳳腿。

  (2)芋圓。2.訪問在賣美食的家人或店家

(1)了解美食的由來。

(2)了解美食的變化並品嘗美食。

3.海報設計或簡報製作：

  以「家鄉美食」定題，製作海報或簡報

三、綜合活動

  上台分享與交流

活動五：植物觀察員

一、引起動機

    教師介紹運用ipad搜尋校園樹木資訊平臺網站的方法，並說明從網路資訊可以找尋校園植物。
二、發展活動

1.    學生運用ipad搜尋校園樹木資訊平臺。

2.   將學生分組並將校園分區塊，每組學生負責不同區塊植物的介紹。

3.   實際到校園中找尋校園植物，並製作ppt。

4.   小組分享ppt內容。

三、綜合活動

    整合各組ppt，成一完整的校園植物簡報。

活動六：植物牌

一、引起動機

    延續認識校園植物活動，請各組為區域內植物設計植物牌。

二、發展活動

1.教師說明植物牌的製作流程。

2.學生將校園植物ppt的內容，轉換成圖、文植物牌。

3.學生於珍珠板上黏貼並設計植物牌。

4.學生將製作好的植物牌懸掛於植物旁。

三、綜合活動

    學生為中低年級學弟妹介紹植物及植物牌。

單元一：能透過歲末才藝發表，展現學生學習成果。

活動一：才藝表演討論及定案

1.開班會共同討論歲末才藝發表的節目。

2.進行分組並排演：

(1)表演組：想劇本、排演

(2)音控組：找尋合適音樂

(3)道具組：製作道具

活動二：才藝排演練習

1.學生進行才藝排演練習。

2.學生進行才藝表演預演。

單元二：能透過歲末才藝發表，展現學生學習成果。

活動三：才藝表演活動

學生上臺進行才藝表演活動。

1.自治市(學校活動、學生朝會、朝會宣導)

2.協助學校事務(學生廣播、抬午餐、協助小一新生、頒獎小天使、司令官、歲末主持、節慶闖關關主)

3.討論分工(六忠主導)

4.參與與實踐

二、

1.社區服務

2.淨山、淨灘

2.資料蒐集

3.多元寫作

4.準備統整性專題報告

2.閱讀小說

3.文句段落賞析

4.作家有約(訪談、提問)

5.人物情節分析

6.義方小劇場