2. m. Sentimiento de afecto,
inclinación y entrega a alguien o algo.

3. m. Blandura, suavidad.

4. Objeto de cariño especial para alguien.

El amor según Platón:
El amor es el camino, el
nexo de unión con aquello que llamamos perfecto, divino, hermoso, sirve de
enlace y comunicación llenando el vacío que existe entre lo visible y lo
invisible. Por amor somos capaces de hacer y vivir aquello que el cuerpo
biológico no puede concebir, que es lo heroico: la actitud de servicio.

El amor según Aristóteles:
El fondo del amor es
actividad, de manera que el amor nos hace felices, porque sabemos que amar es
obrar. Así es mucho mejor amar que ser amado, hacer el bien que recibirlo.

Y, por último, sus definiciones de amor, las que ustedes pensaron al principio.

Para continuar con estas contradicciones, vamos a realizar una actividad con dos corazones. El rojo, tendrá las palabras con las que relacionan que es el amor. Y para hacer el negro, observaremos lo que pusimos en el rojo y pondremos la palabra contraria. Les dejamos algunos ejemplos dentro de las mismas.

En él, pondrán en práctica los recursos mencionados a partir de un juego de preguntas y respuestas. Deberán seleccionar la opción correcta y sumar puntos para ganar el concurso.

Quiero vivir, pero no sé cuánto
Morir sabiendo la mierda que somos
Y vivir hasta que se acabe el encanto 

-Si estoy solo, ¿pa' qué quiero estar primero?

*Personificación

-Sé que soy de vidrio y puedo romperme fácil

*Anáforas

-No tengo delirios, pero casi 

No tengo delirios, pero sé que hay

*Juego de lenguaje
-Hace tiempo que vengo batiendo mi posta
Así que ningún gil va a robarme la torta

*Referencia filosófica y paradoja
-Todo muere, todo vuelve, todo se transforma.
"Nada se pierde todo se transforma"

*Si ello es fuerza querernos* (*Hipérbaton), haya modo, 

que es morir el estar siempre riñendo;
no se hable más en celo y, en sospecha,
y quien da la mitad no quiera el todo;
y cuando me la estás allá haciendo,
sabe que estoy haciendo la deshecha."

En los primeros dos versos la rima se conjuga con –arte y –erte. Luego, en el tercer verso, la rima termina en –odo, -endo y –echa. Más adelante veremos otras manifestaciones artísticas con la rima. 

Las obras de este período están marcadas por lo extraño, lo sobrecargado, lo dinámico y asimétrico. Se buscaba la identidad propia en la obra. En cuanto al contexto político destaca la instauración de las monarquías. Continúa un descontento social en relación a la Iglesia, se exponen reformas y contrarreformas (se dividen en grupos los que creen en la biblia y no en la Iglesia, y los que no están a favor del poder que tiene el clero).

La literatura barroca presenta un nuevo concepto de belleza incluyendo, de manera original, lo anormal, lo dinámico, lo tumultuoso, lo impreciso.

En la siguiente imagen interactiva van a poder observar las características del arte en el barroco. 

La metáfora es un elemento fundamental en la poesía barroca, ya que, permite jugar con las palabras y complejizar el lenguaje. A la hora de referirnos sobre algo común, si cambiamos las palabras y complejizamos lo que vamos a decir, tenemos un resultado barroco. Por ejemplo: aves = citaras de plumas, mesa = cuadrado pino. ¿A ustedes cuáles se les ocurren?

* Amor post mortem: el amor más allá de la muerte. 

* Beatus ille: se elogia a la vida campesina y rural.  

* Carpe diem: disfrutar del momento y de la juventud. 

* Descriptio puellae: descripción de la amada, generalmente, poseedora de una belleza indescriptible. 

* Efectos del amor: se concibe al amor como una enfermedad, el yo lírico sufre el amor.

* Exclusus amator: el yo lírico expresa el lamento del rechazo del amor. 

* Foedus amoris: se expresa un pacto de amor.

* Locus amoenus: descripción de un lugar agradable y bello. 

* Tempus Fugit: expresa el paso del tiempo e invita junto con Carpen diem a aprovechar el momento. 

* Vita somnium: en relación a la vida como un sueño. 

* Vulnus amoris: el sentimiento contradictorio que provoca el amor. 

° ¿Cuáles tópicos literarios reconocen que utiliza Sor Juana? 

° Luego de volver a leer el soneto “Amor y Odio” de Sor Juana, identifiquen qué tópicos expresa. 

Por ejemplo, en el soneto “Mientras por competir con tu cabello” de Luis de Góngora encontramos rima consonante. 

"Mientras por competir con tu cabello,

oro bruñido al sol relumbra en vano,

mientras con menosprecio en medio el llano

mira tu blanca frente el lilio bello;

mientras a cada labio, por cogello,

siguen más ojos que al clavel temprano,

y mientras triunfa con desdén lozano

del luciente cristal tu gentil cuello;

goza cuello, cabello, labio y frente,

antes que lo que fue en tu edad dorada

oro, lirio, clavel, cristal luciente,

no sólo en plata o víola troncada

se vuelva, mas tú y ello, juntamente,

en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada".

·         Fraschini, A. (2001) Panorama de los movimientos literarios. Desde la antigüedad clásica hasta el siglo XX. Editorial Kapelusz. 

·         Instituto Superior de Formación Docente Nº29. “Ficha de recursos expresivos”. HSCL II, cát. Hernández.

·         Pérez, E. del C. y S. P. de Roncaglia. (2008). “Del Renacimiento al Posmodernismo: periodización literaria”. Córdoba: Comunic-arte.

·         “Aristóteles, Vida, pensamiento y obra”. (2007). Colección Grandes Pensadores, Ediciones Planeta De Agostini.

·         Platón. "El Banquete".  Clásicos de Grecia y Roma. Editorial Alianza.

Real Academia Española. (2001). Diccionario de la lengua española. [Dictionary of the Spanish Language] (22nd ed.). Madrid, Spain: Author.